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文档简介
陵水中学 王博园,学习目标：,1. 找关键词，体会作者的情感变化。 2. 走近王羲之，了解“书圣”为文自然清新的风格，为人豁然达观的生死观。 3有感情地朗读课文并能背诵。,情感变化,乐,痛,悲,地胜: 崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 映带左右,环境优美之乐,事趣：流觞曲水 一觞一咏,相聚诗酒之乐,时美：天朗气清 惠风和畅,气候宜人之乐,人杰：群贤毕至 少长咸集,名士相聚之乐,兴雅：仰观俯察 游目骋怀,生活美好之乐,乐因何而生？,老之将至，已为陈迹-人生短暂,所之既倦，情随事迁-世事无常,修短随化，终期于尽-命运难测,痛因何而来？,死生亦大矣,昔人-兴感,今人-嗟悼,后人-有感,悲缘何而发？,千古之悲,面对人生，消极者说：今朝有酒今朝醉。积极者说：我们虽不能增加生命的长度，但可拓宽生命的厚度。智者说：吾生也有涯，而知也无涯。勇者说：在烈火中永生。那么，你呢？请你写一句话，总结自己对生命的感悟，一起交流。,课堂反馈,小结：,一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得使自己满意的结果，他都好像是把人生的边界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求，但不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因而快乐时不
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