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文档简介
陵水中学 王博园,学习目标:,1. 找关键词,体会作者的情感变化。 2. 走近王羲之,了解“书圣”为文自然清新的风格,为人豁然达观的生死观。 3有感情地朗读课文并能背诵。,情感变化,乐,痛,悲,地胜: 崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 映带左右,环境优美之乐,事趣:流觞曲水 一觞一咏,相聚诗酒之乐,时美:天朗气清 惠风和畅,气候宜人之乐,人杰:群贤毕至 少长咸集,名士相聚之乐,兴雅:仰观俯察 游目骋怀,生活美好之乐,乐因何而生?,老之将至,已为陈迹-人生短暂,所之既倦,情随事迁-世事无常,修短随化,终期于尽-命运难测,痛因何而来?,死生亦大矣,昔人-兴感,今人-嗟悼,后人-有感,悲缘何而发?,千古之悲,面对人生,消极者说:今朝有酒今朝醉。积极者说:我们虽不能增加生命的长度,但可拓宽生命的厚度。智者说:吾生也有涯,而知也无涯。勇者说:在烈火中永生。那么,你呢?请你写一句话,总结自己对生命的感悟,一起交流。,课堂反馈,小结:,一个人只要认真思考过死亡,不管是否获得使自己满意的结果,他都好像是把人生的边界勘察了一番,看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀,在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求,但不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质,因而快乐时不
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