第九册美术教案

1、. 九册 美术教学工作计划 （2006、8、31） 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 五年级学生美术技能已有一定的基础，对基础知识、基本技能的掌握较好，对美术的常识也有基本的认识，已能独立运用所学的知识。大部分学生想象力较强，善于思索。简单的绘画、工艺、欣赏已达到一定的水平，已能独立运用所学的知识，对美术有一定的兴趣。但对美的感受力不强，缺乏创造和想象，需要进一步培养。 本学期学科教学目的要求能再现和在认美术常识的初步知识，懂得所学知识的涵义，并能作出简单的说明；能应有简单的知识于简单的的创美活动中，在教师的指导下能完成静物写生、泥塑、剪纸、设计等简单的技法操作；在实践中，

2、能初步独立地运用所学的基本技能，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德和观念。对简单的自然物进行写生。提高教学质量的打算 备课方面的措施认真专研教学大纲、教材及学生个体，进行备课，注意知识的基础性和应用性，使学生学好常用的、必备的、有价值的知识和技能，还要注意知识体现民族性和时代性。每课堂都有充分地准备，尽可能考虑周详，使学生学得轻松，学得愉快。 上课方面的措施1、 识的基础性和应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。2、 注意体现民族性和时代性，将看看、画画、想想、做做、玩玩等活动有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调素描结构，透视规律，色彩原理，以束缚学生的自由想象和个性发

3、展规律。 补差工作 考虑个别超常学生与后进生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 对接受能力差的学生适时式量进行补差工作，帮助其各方面能力的提高。 课外活动 对个别美术兴趣较强、能力较突出的学生进行个别指导，以发挥学生的自由想象力。 精品.九册美术 教 学 进 度 表 （2006、8、31）周次教 学 内 容课时周次教 学 内 容课时一儿童的面部表情1二我的同学2三爸爸和妈妈的肖像2四 浮雕人物2五单线体美术字2六茶壶造型设计2七黑体美术字2八平面构成设计2九圆和方的分解构成2十中国画笔法练习2十一画樱桃2十二 画枇杷2十三画萝卜2十四 画青菜和辣椒2十五画金鱼2十六 画虾2十七熊猫乐

4、园2十八绳子粘贴画2十九刻纸画2二十下雪天2二十一欢乐的元宵节2二十二复习考核2精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题儿童的面部表情课 时教 学目 标1、 通过教学，使学生能运用简洁的线条，概括的表现人物生动的表情。2、 掌握人物面部表情的变化规律，熟记人物面部表情的变化要点。3、培养学生对人物画的初步兴趣。教 学设 想请学生做表情，以激发学生的兴趣。教 学准 备美术常规用品 、范画、表情丰富的人物照片课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、启发谈话，揭示课题二、教学新课三、教师演示请几学生到教室前面来，分别作出几种不同的表情，请学生仔细观察个种表情的特征。教师对以上的各种表情进行归纳小结

5、，并出示图片，讲解个种表情的特点：笑：眉开眼弯嘴上翘愁：嘴向下弯眉头皱怒：瞪眼咬牙眉上翘 （结合图片，讲解板书）1、教师示范其中的一种表示法。2、提醒学生要注意以下几点：画面安排得当。线条简洁果断，概括表现人物的生动表情。精品.教学程序教学过程教学补案三、 学生作业，教师指导五、作业讲评能力较强的学生写生，其余学生临摹，教师适时展示学生作品。学生按照自己的意愿完成作业，教师适当指导，对大胆作画、画面有生活情趣的学生予以鼓励，纠正一些普遍问题。（如构图不当，主题不突出）教师及时表扬表现出色的同学,并请他们来说说自己的优点和缺点。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题我的同学课 时教

6、学目 标1、 进一步使学生掌握正确的观察方法。2、 用线描的方法表现人物的头部特征。3、 通过绘画，增强同学之间的友情。 教 学设 想 本堂课采用写生的方法进行教学。教 学准 备美术常规用品 、范画等课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、 导入新课二、启发谈话、教学新课你每天和你的同学见面，但你画过你的同学吗？今天我们就要用写生的方法来给同学画张像。1、 怎样把你的同学画好呢？今天我们就一起来学一学。请几个性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前来做模特，教师辅导学生对这些模特进行观察，以一个同学为例，组织学生从不同的位置、角度观察。2、 边观察边分析：由于角度的不同，结构有什么不同？3、 学

7、生回答，教师归纳小结：（1）、头部特征：正面头像以鼻梁为中心线，左右两边相同，半侧面头像，人的五官位置和大小就产生了透视变化。（2）、头发：男同学，看他们的发际。女同学总比头型轮廓线略大一层。（3）、五官特征：着重观察五官中最明显的特征。精品.教学程序教学过程教学补案三、 学生作业四、作业讲评学生按照自己的意愿完成作业，教师适当指导，对大胆作画、画面有生活情趣的学生予以鼓励，纠正一些普遍问题。（如构图不当，主题不突出） 完成作业的学生可按画面的内容讲给同学听，也可同桌间相互交流。 教师及时表扬表现出色的同学,并请他们来说说自己的感受。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题爸爸和妈妈

8、课 时教 学目 标1、 学习肖像画。2、 进一步提高观察、概况、表现能力。3、通过画爸爸、妈妈，激发学生的爱心。 教 学设 想课前仔细观察爸爸、妈妈的头型和五官特征，并画出简易的草图。教 学准 备美术常规用品 、照片、范画等课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、揭示课题，引入谈话二、启发谈话、教学新课三、学生作业，教师指导教师问：怎样把人画好？ 学生讨论。 教师小结：如何表现人的面貌特征，抓住其特点。 本课，将进一步学习怎样抓住人物的外貌特征及内心情感，画好人物。1、让学生说说自己观察到的爸爸、妈妈的头型和五官特征，并出示照片。请几个学生讲讲。2、看课本中的参考图（了解书本上的小朋友是怎么画

9、的。）看看图中表现了谁？人物动作、神态如何？学生画画自己的爸爸、妈妈。老师提出作画要求：1、 想好要画谁，如何安排他在画中的位置。2、 先画主要的东西。3、 构图要饱满。4、 造型生动、用色大胆。精品.教学程序教学过程教学补案四、作业讲评学生按照自己的意愿完成作业，教师适当指导，对大胆作画、画面有生活情趣的学生予以鼓励，纠正一些普遍问题。（如构图不当，主题不突出）对能抓住人物特征、表现人物性格、感情的作业进行讲评。并同桌间相互交流。 教师指出普遍性错误。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题单线体美术字课 时教 学目 标1、学习单线体美术字胡书写方法，写出规范、端正、美观的美术字。

10、2、培养学生的分析能力，在书写时能正确灵活胡运用。3、培养学生的应用能力，对学生进行团结友爱胡思想教育。 教 学设 想课外收集各种美术字。教 学准 备美术字作品课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、揭示课题二、启发谈话、教学新课三、学生作业美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写一手漂亮的美术字，那该多棒啊！引出课题但线体美术字。1、出示多种美术字，（这些字漂亮吗？激发学生的求知欲）今天我们来一起学习。 打开课本第九页，仔细观察书中的美术字，比较一下，哪些字写得好，为什么？2、教师对每个字进行结构分析。3、教师示范。学生

11、学习单线体的写法，讨论怎样才能把字写好。谈谈自己的见解。 并讲解作写美术字的步骤：1、 先打好方格。2、 仔细的观察字的外形和轮廓，想好各部分的大致位置。3、 动手写。精品.教学程序教学过程教学补案四、作业讲评老师总结几个要注意的问题：1、布局均匀。 2、结构稳定。学生按照自己的意愿完成作业， 教师巡视指导，及时表扬表现出色的同学。找出优秀作品，在教室中展出，以提高学生的学习积极性。并对学生进行思想教育，鼓励学生平时要养成认真写字的习惯。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题黑体美术字课 时教 学目 标1、 掌握黑体美术字的书写方法，并能按此书写方法写常用的汉字。2、掌握书写时的汉

12、字结构，能较好地处理平正、匀称、连贯、挪让变化关系，写出一手漂亮的黑体美术字。3、从书写“人民”一词中，教育学生养成热爱祖国热爱人民的崇高品质，长大了做一个有益于祖国有益于人民的人。教 学设 想用实物引起学生绘画的兴趣。教 学准 备范作课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、揭示课题二、启发谈话、教学新课三、学生作业总结前课书写单线体美术字的学习情况，表扬优秀作业，同时指出存在的问题，引导学生进行讨论：要写好单线体美术字必须做到哪儿点？字型端正、横平竖直、大小统一、四边靠壁、平衡稳定，布白匀称、穿插变化，一笔写成。引出课题黑体美术字。今天我们来学黑体美术字，谁能先用单线体写“人民”两字启发学生

13、进行辨识对比，可以从以下几方面思考：框形、笔画特点、视觉效果。（学生将清楚异同点，教师归纳，简介黑体美术字的结构、特点）讨论写黑体美术字的方法：你觉得黑体美术字怎样写才美丽，谈谈自己的见解。（笔画等粗、横平竖直） 并讲解作书写步骤：1、 先打好方格。用铅笔在框内书写单线体美术字“人民”两字，注意字的结构，要平正，匀称；用笔要轻，这样如果写得欠好容易擦去重写。精品.教学程序教学过程教学补案四、作业讲评2、 加粗。做到笔画等粗。3、 着色。 4、进入局部精细描绘。（学生讨论）老师总结几个要注意的问题：1、画出单线体的形体。 2、处理好字的布局。 3、正确的着色。学生按照自己的意愿完成作业， 教师巡

14、视指导，及时表扬表现出色的同学。找出优秀作品，在教室中展出，以提高学生的学习积极性。并对学生进行思想教育，鼓励学生积极参加体育活动，更好的发挥运动鞋的作用。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题平面构成设计课 时教 学目 标1、学习平面构成设计的基础知识，掌握平面构成 设计中最基本的形态要素，运用形象与空间的关系的规律，设计出新颖的图案。2、 教师指导下完成平面构成设计，培养、锻炼学生的造型能力和空间相象能力，发展儿童的抽象思维。教 学设 想以教师讲授平面构图知识，学生设计为主。教 学准 备范作课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、揭示课题二、启发谈话、教学新课展示各种平面构成设

15、计图案，学生欣赏、讨论，激发学生的兴趣。揭示课题平面构成设计。1、 今天我们来学习平面构成设计，请学生介绍平面构成设计的应用，你在哪里见到过平面构成设计，是怎样的平面构成设计，每个同学说说自己见到过的平面构成设计。教师小结。2、传授平面构成设计。（1）、学习基本形。基本形有：圆、三角形、正方形。三个相同几何图形的构成有哪几种：圆：三个圆接触构成，三个圆透叠构成。三角形：三个三角形接触构成，三个三角形分离构成。正方形：三个正方形接触与分离构成，三个正方形透叠构成。（2）、学习形与地的关系负形即黑底上画白的形象或白底上画黑的想象。精品.教学程序教学过程教学补案三、学生作业四、作业讲评消失即底与形同

16、色，如白形白得，黑形黑地。（3）、学习形与地的排列构成。讨论平面构成设计的方法：你觉得怎样设计才美丽，谈谈自己的见解。 并讲解作画步骤：1、 先设计基本形。2、 细的观察基本形，并进行组合3、 细致描绘。 老师总结几个要注意的问题： 1、处理好画面的布局。 2、正确的着色。学生按照自己的意愿完成作业， 教师巡视指导，及时表扬表现出色的同学。找出优秀作品，在教室中展出，以提高学生的学习积极性。并对学生进行思想教育，鼓励学生积极开动脑筋，设计出更加优秀的作品。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题圆和方的分解构成课 时教 学目 标1、通过教学，使学生对圆和方的基本形作合理的肢解和分割，

17、并能组合成新的视觉形象，完成构成设计。2、从分解、切割、组合的过程中培养学生的再创造能力和创新意识。教 学设 想让学生自己主动探索、分解。教 学准 备范画课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、揭示课题二、启发谈话、教学新课三、学生作业小结前一节课的学习情况，讲评作业，引出课题圆和方的分解构成。今天我们来学习圆和方的分解构成知识。1、 讲解圆的分解构成。书中黄、橙、绿、蓝四个圆中，采用了四种不同的分割方法：黄对分。橙对分，另半圆中分割成相等的两个扇形。绿叠合分割。学生讨论。2、 讲解方的分解构成。学生讨论其中的分解方法。教师小结。讨论排列、组合的方法：你觉得怎样设计才美丽，谈谈自己的见解。 并

18、讲解作画步骤：a) 先选择好设计的对象。精品.教学程序教学过程教学补案四、作业讲评b) 仔细的分解，排列各部分的大致位置。c) 进入局部精细组合。 （学生讨论）老师总结几个要注意的问题：1、设计要新颖。 2、处理好画面的布局。 3、正确的组合。学生按照自己的意愿完成作业， 教师巡视指导，及时表扬表现出色的同学。找出优秀作品，在教室中展出，以提高学生的学习积极性。并对学生进行思想教育，鼓励学生积极开动脑筋。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题樱 桃课 时教 学目 标（一）能在宣纸上用中国画的表现技法画樱桃。（了解）（二）在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表

19、现技法。（练习）（三）培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。（接受）教 学设 想教 学准 备范 画课 件投影片教学程序教学过程教学补案（一）复习前课的教学内容，引入课题。（二）、画樱桃。（三)、在画樱桃过程中适当讲授些章法知识。1、用深红先画半个圆，再画另半个圆，使两个半圆合成一个圆形。2、照此法描画成圆形或半圆形的樱桃。3、用浓墨点果脐和画果梗。章法也叫构图、布局、经营位置，指画面的构成的安排。1、宾主，每幅画中要有宾主之分，主体是立意的中心，须摆在适当的中心位置，宾体起陪衬作用，宾不夺主，要相互照应。有主无宾画面单调，有宾无主则显散漫，宾主分明才能主题突出。“樱桃”这幅画中，主体是樱桃

20、，宾体是盛樱桃的盆子。描绘的重点是樱桃，处在宾体位置的盆子只要简单地表现出来就行了。2、呼应，是画中形象前后左右的相互的关系，物象的形、神和笔墨、色彩等等都要有扬抑呼应，不能各自为政，以免散乱。精品.（四）、学生作画，教师指导。（五）、作业讲评，小结下课。画好樱桃，就要注意众多颗樱桃相互的关系，应处理好上下、左右、前后堆叠关系，并与散落在盆外的樱桃作呼应。3、穿插。使画面不刻板，富有变化，这样气势与节奏明确而又紧凑。画好果梗，它的疏密、长短、方向、浓淡要富有变且适当。还要画好梗与梗的穿插，这样就不会产生呆板、松散、杂乱的感觉。 关于章法的知识很多，这节课我们只学习以上这三点，每人作画时，要敢干

21、大胆实践，并多观察，多思考，使画面更美。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题青菜和红辣椒课 时教 学目 标（一）用实物写生的方法和中国画的表现手法，描绘青菜和红辣椒。（了解）（二）从青菜和红辣椒的写生过程中学习布局、取景、表面等方法，培养审美、创美能力。（练习）（三）蔬菜营养好，让学生从小养成不偏食的好习惯。（接受）教 学设 想教 学准 备范 画课 件投影片教学程序教学过程教学补案启发引入教学新课 可先介绍齐白石、潘天寿两位大师所画的作品，同时介绍有关的题款、印章等知识，对学生进行美育知识教学。 进行必要的技法讲授： 用淡墨勾成细长的菜梗。 蘸淡墨加花青色，大笔法画成叶子。 用浓

22、墨画菜根深蒂固 、勾叶筋。 蘸深红色画红辣椒，浓墨画出长梗。写生教学：摆放静物，可用“三角形构图法”，注意青菜与红辣椒之间的呼应、对比等关系。可发动学生对摆放进行评比，看谁的摆放看，同时将摆得散乱、呆板的进行调整。选择最适当的视角。起搞。作画。写上一句好的跋语，盖上印章。没有章的人，可以画一个。精品.教学程序教学过程教学补案师生共评课堂小结对学生的作品进行评价。小结本课所学内容，进行技法回顾。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题金 鱼课 时教 学目 标（一）通过教学，能用中国画的形式描绘活泼可爱的小金鱼。（了解）（二）进一步掌握运墨、运色、运笔的表现手法，提高审美、创美能力。（练

23、习）（三）了解闻名于世的观赏鱼金鱼，是我国历代劳动人民辛勤培育，不断进行人工选择的成果，从小确立改造自然，造福人类的确良雄心壮志。（接受）教 学设 想教 学准 备范 画课 件投影片教学程序教学过程教学补案 启发谈画教授新课演示作画学生作画，教师巡视指导。让学生谈变对金鱼的认识。讲授金鱼是我国历代劳动人民经长期饲养、培育、选择，逐步演化成闻名于世的历史，激发学生爱祖国、爱科学、爱劳动的思想情感，激励他们参加各种有益的饲养活动，学会更多的本领，长大后做一个有益于人民的人。 讲授鱼儿离不开水而生存；鱼类有适应水中生活的外部形态和习性。如鱼眼无，眼球不会上下左右转动工，有适应水中游戏的器官鳍（背鳍、胸

24、鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍），有特殊的呼吸器官鳃，有流线型的身躯。身上有的细鳞，或粗鳞，个别的无鳞等。这是鱼的共性。 一般乌金鱼可用藤黄笔蘸朱鳔，在笔尖上再蘸曙红，从头部画起，点成椭圆点，然后勾出眼圈与嘴巴。蘸水分较多的确良红色在背上拖一笔，接着画出鱼鳃、腹部。用红色连续画三四笔撇成先尖、后粗、再尖的长尾巴。快速行笔画鱼鳍，用墨点睛。 激发学生的学画兴趣，可以多画几条不同品种、不同动态的金鱼。 添画陪衬的水草或浮萍水相逢。精品.教学程序教学过程教学补案作业讲评课堂小结学生互评作业，提出自己的看法。回顾本课学习内容和学习重点。精品.课后反思课时教学计划 年 月 日星期 课 题虾课 时教 学目 标（一）

25、继续学习中国画的表现手法，能画出有水墨韵味的河虾。（了解）（二）能运用浓淡、干湿、粗细、疾缓不同的墨法和笔法表现形象，画有情趣的虾。（练习）（三）了解齐白石大师的简单生平事迹，做爱祖国、爱艺术的好学生。（接受）教 学设 想教 学准 备范画、齐白石的作品课 件投影片教学程序教学过程教学补案精品.启发谈话简单介绍虾的形体基本结构。传授画吓的技法和大致步骤。简单介绍齐白石大师的成就。齐白石（1864-1957）现代书画家、篆刻家。原名胜古迹纯芝，又号寄萍、借山翁等。湖南湘潭人。出身贫农，12岁学木工、善做雕花木活。27岁拜师学作画、诗文、篆刻，40岁后曾5次出游南北各地。57岁定居北京，以卖画为生，

26、山水、人物、花鸟皆能。60岁后画风大改，重视创造，融合传统写意画和民间绘画表现技法，笔墨纵横雄健，造型简练质朴，色彩鲜明热烈，并善于把阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙地结合一起。齐白石作车。题材广泛，凡日常生活中的平凡物像皆能变为不平凡的艺术形象。书法刚劲沉厚；篆刻布局奇肆朴茂，篆字劲辣有力，其诗朴清新，情感直率。以书画抒怀，爱憎分明。于90岁高龄仍作画不辍，生前曾任中国美术家协会主席。1956年获世界和平理画会奖金。传世作品极多，国内外各大博物馆都藏有其作品。教学程序教学过程教学补案精品.学生作画，教师指导。评画小结。1、 调出足够用的浓墨；2、 用中等大小的笔，一或两笔点出尖尖的吓头；3、

27、 添尖端硬刺；4、 侧锋抹出两边硬片；5、 自前至后依次五笔弧形画出五节身体，虾身三节上坡走，四节五节下坡来；6、 加腹足、胸足；7、 用稍重些的墨，中锋勾双螯，螯有三大节，用笔从螯钳尖端逐节往内画，靠身体的一节可由内往外画，与前两节相接，以顺手为宜；8、 待半干，浓墨点脑块；9、 浓墨中锋由外向内点双眼；10、最后画须，行笔中速，游动时，中间四条须朝前，后两条须朝后，最长。（四）初学者可先学另一种方法。1、 先用淡墨勾出虾头尖尖三角形的轮廓，注意和躯干连接的线段，有的内凹，表现出虾的透视关系。再勾出虾背的一条弓曲线；2、 淡墨点在头尖端处；3、侧锋左右两笔抹出两个硬片；4、画身体各节，尽量不

28、要点划在背脊轮廓线上，要靠腹和足一边。课后反思课时教学计划精品. 年 月 日星期 课 题熊猫乐园课 时教 学目 标(一)能用中国画的形式临摹可爱的熊猫形象。（了解）（二）发挥想象，画出一幅“熊猫东园”的创作画，提高绘画的表现技能。（练习）（三）在绘画熊猫的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。（接受）教 学设 想教 学准 备范 画课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、启发谈话。二、教师示范。 动物画在古代和现代艺术中，一直占有重要地位，甚至可以说，人类是从描写动物园开始的。这与早期人类的的狩生活和对图腾崇拜有关。史前的岩洞壁的最初的文字（中国象形文字）都能证实这一点。 儿

29、童的天性中就充满着对动物的好奇和热情，最爱到动物园去看动物的是孩子。初拿笔的孩子大都喜爱描画各种各样的动物。动物丰富的形象、斑谰的色彩、变化无穷的姿态，吸引着孩子去描画。可以说，画动物往往是孩子爱学习绘画的良好开端。 熊猫是国宝，是艺术家创作的一种好题材，如熊猫画、照片、玩具随处可见，这给小朋友创提供了众多的形象素材。所以，我们的教学可先从熊猫造型描绘入手。教师常规出示作画，或编些顺口溜以以引起学生注意。顺口溜：熊猫多可爱，灵巧又稚强。一身银白装；四肢黑袖套。双耳黑又园，教学程序教学过程教学补案精品.三、讨论创作方法。四、学生作画。五、小结评结。两眼戴黑镜。小鼻在正中；脸蛋像胖桃。爱吃竹和笋，

30、看谁画得好。在墨法和笔法教学时，向学生演示笔茸茸黑色皮毛的渗化表现法：1、 先把浓墨大笔地画出物体的轮廓，待半干半湿时用很淡的墨染一屈，就可以得出水墨淋漓尽致的效果。2、 水墨相叠法：相叠法容易见笔见墨，一般用淡墨来画，下笔要准确、快捷，不要拖泥带水，慢吞吞地画不出效果。3、 先淡后浓法：先用淡墨勾、染所画物体，然后待半干时再用浓墨画一遍，让淡、浓墨相互渗化，产生湿润效果。发动学生进行讨论，讨论题是：我怎样创作“熊猫乐园”图。指导学生创作，巡视中帮助同解决描绘中的难题。要求每个学生题上跋语或画题，使书画相映成趣。中国画的教学，暂告一个段落，可组织一次画展，向全校师生汇报成绩。课后反思课时教学计

31、划精品. 年 月 日星期 课 题欢 乐 元 宵 节课 时教 学目 标（一）能用记忆画的形式，创作一幅“欢东元宵节”想象画，将我国传统风俗呈现在画面上，以欢庆即将来临的一年一度的元宵节。（了解）（二）能抓住元宵节特殊风俗习惯，充分地将它用绘画的方式反映出来，通过这一实践，提高表现社会美的技能、技巧。（练习）（三）通过创作“欢乐元宵节”记忆画，培养学生热爱中华、热爱今天幸福生活的思想情感。（接受）教 学设 想教 学准 备范画、收集有关元宵节的美好传说与故事。课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、谈谈有关元宵节的风俗习俗，引出课题。二、讨论：怎样来画好“欢乐元宵节”的想象画？1、 抓住元宵节特有的

32、风俗习惯，如吃汤圆、观灯会。2、 画出该节日特有的喜庆场面。3、 画出当年中央台元宵节文艺晚会上有团圆特色的一个节目。4、 画出欢乐的人们的各种动态。5、 能用暖色反映出吉祥、美好的气氛。6、 能在画面上看出这是元宵夜的景色。提示学生：如果画记忆画有困难，不要怕，请你留意即将到来的元宵节，好好收集素材，在下学期可重新画上一幅。 （四）元宵节，也就是告诉我们春节到这天宣告结束。对农村来冰，还告诉新一年的春耕备种工作就要开始了，投身夺取新的农业丰收年的劳动开始了。教学程序教学过程教学补案精品.三、学生作画开始。四、小结下课。 教师来回巡视指导。课后反思课时教学计划精品. 年 月 日星期 课 题枇

33、杷课 时教 学目 标（一）用中国绘画的技法，表现枇杷。（了解）（二）在绘画枇杷的过程中能较熟练地运笔、运墨、运色，提高中国绘画的表现技能。（练习）教 学设 想教 学准 备范画课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、回顾引入。二、教学新课。总结前课画樱桃的学习情况，引入课题枇杷。请学生描述枇杷的果、叶的形与色。讲授怎样画枇杷。1、 画枇杷的步骤：（1）用笔先蘸藤黄，再蘸赭石，略停一下。（2）用中锋画小的一边，再用侧锋画大的一边。（3）用墨赭画柄，浓墨画蒂。（4）画未成熟的枇杷，颜色可用藤黄笔蘸汁绿。枇杷可向下画，也可向上画。2、 画叶的步骤：（1）用淡墨笔浓墨，画第一笔，紧接着画叶子另一边。（2

34、）用浓勾筋。3、 画篮子：用浓墨画。篮子的式样很多，在这里作为宾体，起衬托作用。用浓墨画的目的是“对比”效果会更好。（四）对比 中国绘画艺术中很讲究章法，对比是常用的一种表现精品.教学程序教学过程教学补案三、学生作画，教师指导。四、课堂小结。手法。对比，要遵循黑白、虚实、藏露、松紧、聚散、轻重、大小等对立统一的构图法则。 这里篮内、篮外；叶与果；成熟与未成熟；果子的藏与露、橙黄（果）与焦黑（篮子）等等都有对比关系，处理好对立与统一的矛盾，画好美感就好。“虚实相生”，效果更佳。 （五）画时要先起稿。可用木炭条打好草图，这样画起来效果便会好些。针对差的学生进行有效指导。课后反思精品.课时教学计划

35、年 月 日星期 课 题萝 卜课 时教 学目 标（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）（二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）教 学设 想教 学准 备不同构图的萝卜范画。课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、谈话引入。二、教学新课。可用猜迷的方法引入课题。 圆圆身子细尾巴， 半截藏在地底下， 别看皮辣心里甜， 你们猜猜这里啥。（二）画萝卜 侧笔淡墨画出萝卜身。 中锋浓墨画出萝卜根。 边画边捻笔，尾巴有精神。点上小青叶，位置要看准。（三）画荸荠先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。用笔尖蘸红点在中空白处。（一） 蔬果搭配和位讲究巧和美。萝卜大，荸荠小，大小

36、一起有变化。三颗荸荠画出聚和散，有藏有露不呆板。精品.教学程序教学过程教学补案三、学生作画，教师指导。四、学生互评小结，宣布下课。课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题绳子粘贴画课 时教 学目 标（一）利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。（了解）（二）通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。（练习）教 学设 想请学生欣赏范作，引起学生的兴趣。 教 学准 备硬纸板、各种各样线绳，示范作品课 件投影片教学程序教学过程教学补案一、启发谈话。二、教授新课。三、提出要求。展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。介绍强子粘贴画

37、制作方法。i.在硬纸板上先画出草图；ii.按设计在底版上涂底色；iii.按设计要求选择出相应色彩的线和绳；iv.按所描的线涂上胶水；v.粘贴线或绳；vi.调整，vii.使粘上去的线与所描的线吻合；viii.压上一本书或几本书在画面上，ix.使粘上的线粘得牢固、平正。x.待胶水干后，xi.将盖上的书揭去，xii.一幅“绳子粘贴画”便完成了。精品.教学程序教学过程教学补案三、学生作画，教师指导。四、小结下课。一幅作品的成功有诸多因素，但最主要的是两条：一、作品的题材；二、工艺质量。 如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点；开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。1、组织一次展览，2、互相学习；3、将自己制作的作敬赠亲友，4、增进友谊；课后反思精品.课时教学计划 年 月 日星期 课 题刻纸画课 时教 学目 标1、学习刻纸画的制作方法，能独立制成有立体效果的游鱼图。2、能巧妙的