青铜葵花阅读指导.ppt

1、青铜葵花整本书阅读指导,最近，我们都读了曹文轩春梅小说系列之一 的青铜葵花。每读一遍，大家都会感动得流 下眼泪，但即使流泪，内心还是洋溢着浓浓的温 情。大麦地的每个人，大麦地的每一人，每一物 也许孩子心中回荡，尤其是书中的两位主人翁 青铜和葵花，让我们记忆深刻。,内容回顾：,请用一两句话简单介绍主人公。,情节再现,1.述说青铜家的“艰难”。,青铜一家是大麦地最穷的人家，收养了葵花 后使原本贫穷的青铜家，生活更加艰难。就因 为穷，青铜就失去了上聋哑学校的机会，让葵 花一人上学；当葵花做作业时，青铜总喜欢在 她身边坐着，聚精会神的看他写字，眼睛里充 满羡慕与渴望；因为穷文章中还有很多地 方写青铜家

2、的“艰难”，请继续说“穷”。,青铜家没有灯，葵花只好到同学家去做作业， 那天晚上她去了两户人家都遭到了拒绝，葵花就 沿着长长的青石路，一个劲的奔跑，泪水禁不住 奔涌起来，一路的泪珠。,奶奶把自己的两件宝贝当了，换了粮食， 要造房子。,因为穷，其他小朋友都能拍照，可葵花没有， 她就溜出孩子们的视野，躲在办公室后的树林里， 等校园彻底安静下来才出来。,2.谈论葵花的幸福。,虽然青铜家生活艰难，但是一家人其乐 融融，葵花快乐幸福的生活着。大家一定还记得每天早上，葵花骑着牛上学，青铜一路护送。她是大麦地唯一一个骑着牛上学的孩子。尤其是那个细节的描写没回到校后，葵花跑进校园，又很快跑出来说：哥哥，放学后

3、我等你。,这样的事情，这样的细节在书中还有 许多，回忆回忆，然后四人小组交流。,芦花鞋 看马戏 冰项链 纸灯笼 做南瓜灯,芦花鞋 那天下了一夜的大雪，积雪足足有一尺厚，早晨连门都很难打开，奶奶爸爸妈妈葵花再三叮嘱，课青铜执意要去卖芦花鞋。 青铜把芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，青铜脱下了穿在脚上的鞋，赤脚走在冰天雪地之中。,返回,看马戏,青铜为了让葵花看到马戏，还与稻香渡的几个大孩子 打架，那个最大的孩子拿木棒打他的腿，可青铜为了不影 响葵花看戏，硬是忍了下来，最后她因为葵花摔倒了才打 架。打得鼻血都流出下来了。 葵花看见哥流鼻血了，哭着要回家，青铜硬要葵花骑 在他的肩上，青铜用双手轻轻扶着前

4、面一个大人的后背，一点一点的站起来，葵花也一点一点升高。 可葵花抱着哥哥的脑袋，就像春天在小河旁看河上的水鸟时抱着岸边的一棵树，心里是多么的惬意。马戏看完了，青铜昏昏沉沉随人流回家了，葵花还沉浸在看马戏的快乐里，依然骑在哥哥的肩上，一个劲的问哥哥喜欢什么，问着问着，葵花停住了,返回,冰项链,当青铜知道葵花上台没有银项链时， 聪明的青铜就想到了屋檐上的冰凌，用冰 凌做项链。 葵花挂着那串冰项链出现在舞台上。,返回,纸灯笼,半夜三更，有人上茅厕时看到的情景。,返回,做南瓜灯,青铜为了捉那只最大的萤火虫时，宁愿 自己的头是个鸟窝。,返回,情感升华 1.刚才那一个个故事，一个个细节，打动了每位读者的心

5、，我们深深感受到虽然 葵花是不幸的，从小失去了父母，但是她 又是幸运的，有一位精心呵护她的哥哥，有一个疼她如命的奶奶，有这样一个温暖的家。葵花这种不幸与痛苦，也是幸运与美丽的。正如曹文轩在代后记中写到的：“这是一种美丽的痛苦。”,请你也用几句话表达自己的感受。（浏览代后记， 可以选择“代后记”中的话，也可以用自己的话来说 一说。）,2.孩子们谈感受。,3.读曹文轩叔叔写在封底下的心声。,每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦， 痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时，就有一种 对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。 曹文轩,品味文字,青铜葵花动人的情景，深刻的内涵，带给我们 深深的感动与生活的

6、启迪，不仅如此，青铜葵花还 把景与物的描写达到极致，作者赋予大麦地每一物每一 景一感情与生命：看青铜家的牛，当青铜难过时，牛就 邀请青铜爬到背上，让青铜威风的走过大麦地人们的眼 睛；看那条大河，在葵花孤独时，就不断地变换着色彩， 吸引了葵花所有的注意，让她的心里充满了无穷的向往。 看大麦地的那片葵花田，更有灵性。,（1）天底下，葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的。它将它的面孔，永远的朝着神圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里，它们都会毫不分心地朝着太阳，然后跟着太阳的移动，而令人觉察不出的移动。在一片寂静中，它们将对太阳的热爱与忠贞，发挥到了极致。,（2）那天下午，太阳被厚厚的乌云遮蔽着， 不一会儿，狂风大作，接着便是暴雨。傍晚 风停雨歇时，只见一地的葵花，一株株皆落 尽金黄的花瓣，一只只失去光彩的花盘，低 垂着，面朝满是花瓣的土地,思考： 这两段话描写的分别是什么时候的葵花？表 达了葵花什么样的情感？