梅花图片例文

1、梅花图片例文 x年梅花图片x 篇一：南京梅花 ? 梅花资料介绍梅花生长习性梅花的图片 ? 来源：美乐乐时间：20xx-01-17浏览量：3038我要投稿 ? 分享到：3 ? “闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”想必大家对这句诗并不陌生吧。古时候的文人雅士都喜欢在诗歌中提及到梅花。梅花是中华名族与中国的精神象征，它象征着一种坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的民族精神。? 梅花是属于蔷薇科属的一种植物，与兰花、竹、菊花一起并列为四君子，也与松树、竹称为岁寒三友。不仅具有一定的观赏价值，还具有非常重要的药用价值。梅花通常在春冬季开放，耐寒性强，有被称为是冬季花的代表。? 梅花图片欣赏一 ? 梅花

2、的习性 ? 梅花喜欢阳光温暖、气候湿润、阳光充足、通风良好的环境。它对土地的要求不严格，属于比较耐薄，耐寒的植物。但梅花怕积水，只适合在土表松软、土地肥沃、排水性好的地方生长。梅花对温度的也是非常敏感的，开花的温度一般要求是-5-7。如果气温较低，花期就会延后。? 梅花图片欣赏二 ? 梅花种类介绍 ? 梅花的品种按照大分类可以分为两种：一种是果梅，一种是花梅。果梅是以采其果实食用为目的，这种果梅的果实品种一般有青梅、白梅、花梅、乌梅。这些果实都被制成各类梅子畅销到全国的各个地方。另外一种花梅就是以观赏梅花为目的，这种花类的品种也分为很多，例如直脚梅类、杏梅类、照水梅类、龙游梅类等等。品种繁多，

3、各有各的特点。? 梅花图片欣赏三 ? 梅花的花语 ? 梅花是我国十大名花之一，花型美丽，冰肌玉骨。一直倍受人们的喜爱。梅花也是一种品位高尚的花卉，它的五片花瓣也代表着不同的含义，其含义就是：快乐、幸福、长寿、顺利和太平。不管从梅花的内在气质还是外在气质，都体现出一种浓浓的高雅的气质。梅花的花语是：“凌霜斗雪，迎春开放，风骨俊傲，不趋荣利”。? 梅花图片欣赏四 ? 梅花的特点 ? 每当到梅花开花的季节，满园花瓣娇小玲珑的梅花争相开放，红色的花朵如同烈焰般鲜艳，白色的花儿可以和羽毛媲美，绿色的花色如白色盘中碧绿的玉石。呆在一片梅花从中，犹如进入了一个人间仙境。梅花是被人们认为最有气节的花种。即便是

4、生长在恶劣的环境中，依然能够美丽绽放，完美的展现出了它迎接希望的乐观性格。? 梅花图片欣赏五 ? 梅花的用途 ? 寒冷的冬日里，是梅花开的正艳的季节，有它的地方总是是一道亮丽的风景线，梅花被种植于园林，街道，庭院，公园等地方，具有极高的观赏价值。也是美化环境的一大重要资源。梅花除了其观赏性之外，梅花的果实还可以实用，将其果实晾干后加工制作成话梅，另外它的果实还具有药用价值，能起到化痰止咳，增进食欲的作用。梅花一身都是宝，梅树还可以作为雕刻的木材。? 篇二：大班美术吹点画梅花 ? 大班美术活动:吹点画梅花 ? 活动目标： ? 认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。? 学习用嘴吹和棉签

5、点画的方法表现梅花的基本特征。? 在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备： ? 梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。? 活动过程： ? 一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 ? 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。? 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? ? 2.出示梅花图片，提问 ? （1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？ ? （2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。? 二、出示吹点画作品，讲解吹画梅

6、花的枝干、点画梅花的方法 ? 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。? （1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。） ? 2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？ ? （1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。? （2）吹好树枝后稍等

7、一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。? 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 ? （1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。? （2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。? 三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 ? 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。? 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。? 四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 ? 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。? 2.请幼儿说出自

8、己喜欢的作品，为什么喜欢。? 3.老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？ ? 4.教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。? 篇三：教学设计梅花 ? 中班手指画梅花 ? 活动目标： ? 教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。? 活动准备： ? 1.梅花一束，范画一张。? 2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程： ? 1.引出课题。? 告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。? 教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。? 教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅

9、花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。? 2.讲解示范： ? （1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。? （2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。? 3.幼儿作画。? 交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。? 师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。? 4.作

10、业评价。? 把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。? 中班手指画梅花说课设计 ? 一、说教材：梅花是一节美术活动，梅花在我们生活中很少有见过的，孩子们更缺乏了解，在这次活动中能让孩子们初步认识腊花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。? 二、说活动目标： ? 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： ? 1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现梅花的基本特征。? 2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。? 三、活动重难点： ? 学

11、习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。? 把体验吹画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。? 三、活动准备： ? 为了更好地完成教学任务，我作了如下准备： ? 1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。? 2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的范画。? 四、说教法学法 ? 为了更好地完成教学任务，我将主要采用： ? 观察法：通过播放梅花图片，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。? 示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。? 另外将提问法、语言激励法

12、、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。? 五、说教学过程： ? 为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： ? （一）初步认识、欣赏梅花： ? 引导幼儿看梅花的课件，让幼儿通过观察对梅花有初步认识，欣赏梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。? （二）环节二：教师讲解示范吹点梅花的方法： ? 1、吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。? 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细

13、吹时用力大一些。? 2、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。? 3、用彩笔添加花心。? （三）环节三：幼儿作画，教师巡回指导。? 1、提醒幼儿注意画面整洁卫生。? 2、能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。? （四）环节四：评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。? 五、活动延伸 ? 1、请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。? 2、欣赏歌曲梅花。? 幼儿园中班语言教案：梅花 ? 活动名称：梅花活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。? 2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。? 活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。? 2、配乐古诗录音带。3、语言上p.23。? 活动过程： ? 一、欣赏梅花-阅读画册梅花，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。?