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文档简介

1、可能性,联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？,1、一个星期一定是7天。 2、下一次考试，我可能会得第一名。 3、,猜一猜 : 后面可能躲着谁?,猜一猜 : 后面可能躲着谁?,猜一猜,猜一猜,猜一猜,学习目标：,1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 2、通过实际操作活动，养成动手实践能力。 3、通过猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强同学间的交流，培养学习兴趣。,下面箱子中， 摸出哪种颜色 的球的可能性最大？ 摸出哪种颜色的球 的可能性最小？,例4,你能说说，箱子中的彩球是蓝色的多还是红色的多？,例5,转轮盘。,指针停在哪种颜色的可能性最大

2、？,指针停在哪种颜色的可能性最小呢？,？为什么？,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,2,1,1,1,1,2,1,1,？为什么？,在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔多。,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔少。,在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？,每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔和蓝铅笔的次数差不多。,摸到红球的可能性大,摸到黄球的可能性大,摸到红球和黄球的可能性相等,摸到的 一定是红球,在每个口袋里任意摸一个球，可能会怎样？你能用线连一连吗？,前几天老师在一个商场门口发现了这样一种情况：一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球各5个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里摸10次，摸10个红球或10个绿

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