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文档简介

1、第1课 从百草园到三味书屋,1.作者名片,1.正音辨形 秕谷( ) 菜畦( ) 脑髓( ) 倜傥( ) 盔甲( ) 蝉蜕( ) 书sh( ) 淋l( ) 轻ji( ) 【答案】 b q su t ku tu 塾 漓 捷,2.据义填词 (1)_：少有人来。 (2)_：形容人声喧闹。 (3)_：鉴定和欣赏。 (4)_：洒脱；不拘束。 【答案】(1)人迹罕至 (2)人声鼎沸 (3)鉴赏 (4)倜傥,3.走进文本 (1)从文章标题我们可以知道作者主要回忆了百草园和_ 的童年生活，“从到”表明全文是按_的顺序 写的。 答案：三味书屋 空间转移,(2)作者在百草园的生活可以用一个字概括“_”，围绕这一个字

2、，作者写了有趣的景物、故事、活动。在三味书屋的生活虽然_但也有乐趣，如寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画等。 答案：乐 枯燥无味,1.百草园 (1)为什么说百草园是“我的乐园”？ 答案：乐于观察百草园的优美景色；乐于听长妈妈讲美女蛇的故事；乐于冬天雪后的捕鸟活动。,(2)精读第2段，体会作者精雕细琢、多角度描写景物的特色，请完成下表。,答案：,（3）美女蛇的故事本来很吓人，也并不真实；所谓“结末的教训”“夏夜的担心”，在中年鲁迅眼里也应是不合理的，为什么作者却津津乐道呢？,2.三味书屋 (1)作者写三味书屋的生活选取了哪几个片段？ 答案：提问“怪哉”；小园玩耍(折花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁)；师生共读

3、；上课时偷玩(做戏、画画儿)。 (2)文中的老先生是一个怎样的人？请你评价一下。 答案：老先生是一个方正、质朴、博学、和蔼可亲、教学认真、严而可敬的人。,【名师微博】 赏析语言的三个角度,示例：请结合加点的词语品析“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”一句的表达效果。 答案：加点词生动地再现了景物的特征，写出了孩子的独特感受。“长吟”的调子、“伏”的样子、“直窜”的动作在孩子眼里那么美好，那么富有情趣，字里行间蕴含了作者的喜爱之情。,【沙场点兵】 品析下面语句的表达效果。 总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 答案：作者在“蟋蟀”“覆盆子”“木莲”后加上“们”，运用了拟人的修辞手法，将它们当作朋友，生动形象地表达出了作者那种恋恋不舍的感情。,依据图示，完成下题，归纳反思。,对比,作者通过描写百草园有趣的景物、_、_和三味书屋枯燥的内容、单调的形式、_，表现了少年儿童热爱大自

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