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文档简介

1、活动课 合理利用与保护自然资源,随着人口数量不断增加和经济的快速发展，我国资源紧张问题日趋凸显，并成为制约我国经济社会可持续发展的瓶颈。如何合理利用与保护自然资源是亟待研究和解决的课题。 下面我们采用“问题解决”式的学习方法，以“合理利用与保护自然资源”为主题开展合作学习。,了解国情，发现问题 请阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。,材料一,表3-3-1 中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）,自然资源类型,项 目,项 目,自然资源类型,总量居世界位次,人均占有量与世界人均 占有量的对比,材料二 目前，我国已成为世界上煤、铁、铝、铅、锌等矿产消

2、耗量 最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长， 进口石油数量不断攀升。,问题1：_,问题2：_,问题3：_,除上述问题外，还有哪些问题？请自主收集资料，加以说明。,我们不仅要找出我国自然资源和能源方面的问题所在，还要追根求源，了解这些问题产生的原因，以及可能造成的严重后果，这样才能做到标本兼治。,追根求源，找出症结,请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。,根源,人口基数大,资源需求不断增长,资源分布不均,问题,自然资源人均占有量少,部分重要资源短缺,资源需要长距离调运,后果,增加了输送成本和压力,进口数量逐年增加,针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积

3、极应对、加以解决。,拟定措施，对症下药,“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施。请说说下面的做法哪些属于“开源”，哪些属于“节流”。,加大勘探力度，增加探明储量,大力发展太阳能、风能等新能源,改进技术工艺，提高资源利用效率,发展循环经济，减少“三废”排放,垃圾分类回收，变“废”为宝,根据不同类型资源的特点，制定相应的措施，合理利用与保护 自然资源。,土地、 生物、水、气候等资源， 有的能够生长繁衍，有的能够循环 利用，属于可再生资源。,可再生资源如果利用合理，且注意 保护和培育，便能实现永续利用。,矿产资源形成时间漫长，在一定 时期内数量不可能增加，属于 非可再生资源。,非可再生资源用一些就少一些， 我们应该十分珍惜

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