土壤学剖面实习报告

1、延边大学农学院土壤学教学实习报告学生姓名 荆立海 崔海源 赵 悦 金莫愁 王亚茹 任世莹 郑 森 连 政徐樱心 张筱晗 李少璇 霍悦妍 专业 园艺 年级 2014 级 指导教师 梁运江 实习时间2016.7.4-2016.7.8土壤学教学实习报告一、实习目的土壤学实习是土壤学的一个重要组成部分，是野外研究土壤的一项重要手段。通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，认识主要的土壤类型，在自然状态下能够进行识别。了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，提高同学们的合作能力。并通

2、过实习报告的书写，培养学生初步科研能力。二、实习具体安排表土壤学教学实习安排表实习内容实习地点观看实习录像片、实习课件自学暗棕壤剖面形态观察学院西侧断面草甸土、石灰岩土剖面形态观察朝阳川镇山根村、三峰村白浆土剖面形态观察智新镇城东村黑土剖面形态观察东盛涌镇东盛村沼泽土剖面形态观察安图县新和乡大坝村整理资料，撰写实习报告，考核教室或实验室三、实习方法及工具方法：通过挖掘各个地点的土壤剖面进行观察、分析其土壤类型及性质、探讨其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反应。采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。对各个地点和老师们的讲解都作详尽的记录。最

3、后将各组的记录做成报告，进行总结交流。工具：铁锹、土铲、剖面刀、pH指示剂、pH比色卡、门塞尔标准比色卡、亚铁和高铁比色卡、白瓷点滴板、盐酸、滤纸、标本纸盒、卷尺、滤纸等1.pH48混合指示剂：称取等量的（0.25克）溴甲酚绿、溴甲酚紫及甲酚红三种指示剂，放在玛瑙研钵中，加15毫升0.1M氢氧化钠及5毫升蒸馏水，共同研匀，再用蒸馏水稀释至1升。2.1.5%铁氰化钾：1.5克铁氰化钾溶于100毫升蒸馏水中，此试剂在2小时内有效。31：5稀盐酸：1份浓盐酸加5份蒸馏水混合而成。四、实习内容及过程第一天，7月4日。先在教室观看了教学视频，随即来到学院西侧断面。根据梁老师讲解介绍，此处为暗棕壤剖面，有

4、明显的暗棕色分层，下层是石灰岩木质。同学们爬上高出，从上至下用铁锹对剖面进行修整，把表层土及外来杂质清除，然后又用小铁铲将剖面修整平齐，接着对剖面进行观察，由远到近，把土壤用刀划出分界线，随之用卷尺测量出每个层次的深度，并记录。用小铁铲从下至上取各个土层的典型部位至采样盒中，完毕后，来到平地对土壤的质地、结构等特性一一进行观察和实验并记录数据。第二天，7月5日。集合后坐上大巴车出发到朝阳川镇山根村、三峰村。先观察的是草甸土。梁老师介绍，此处的草甸土有明显的特征，挖至下层有地下水溢出，再加上前两天的降雨，增加了这次的剖面挖掘和修整的难度。但是同学们并没有知难而退，而是在老师讲解后迅速地行动起来。

5、先用铁锹和刀将一些碍事的大草丛清理，然后在合适的位置便开始行动起来。挖的过程，由于土的粘重，老师交给了我们省力的挖掘方法。待挖到有地下水溢出时，用小铁铲将剖面修整平齐，接着对剖面进行观察，把土壤用刀划出分界线，随之用卷尺测量出每个层次的深度，并记录。用小铁铲从下至上取各个土层的典型部位至采样盒中，完毕后，来到平地对土壤的质地、结构等特性一一进行观察和实验并记录数据。接着又来到了石灰岩土处，梁老师讲解了他的形成过程和一些特性，然后老师回答完学生们提出的一些问题后，同学们又迅速地投入到行动中。分工明确，所以效率很快，很快便将观察和实验后的数据记录了下来。第三天，7月6日。集合后坐上大巴车出发到智新

6、镇城东村。观察的是白浆土。梁老师仔细介绍了白浆土的成土原理和其典型特征，也将白浆土与我们下一天要观察的黑土特征比较埋下了伏笔，让我们提前预习。然后同学们按照之前的分工迅速行动起来。挖到黄色层出现时，便开始修剖面，接着对剖面进行观察，把土壤用刀划出分界线，随之用卷尺测量出每个层次的深度，并记录。用小铁铲从下至上取各个土层的典型部位至采样盒中，完毕后，来到平地对土壤的质地、结构等特性一一进行观察和实验并记录数据。第四天，7月7日。集合后坐上大巴车出发到东盛涌镇东盛村。观察的是之前老师让我们预习的黑土。来到实验地点上，看到黑土地上长出的玉米明显比白浆土上的玉米长势要好，梁老师解释了其中的原因，也对坝

7、边斜坡上黑土的形成和特性进行了讲解，等老师解答完学生们的问题后。同学们有的挖坑，有的修剖面，有的进行实验，有的进行记录，一次比一次更有效率的把这次黑土的数据整理记录了下来。第五天，7月8日。集合后坐上大巴车出发到安图县新和乡大坝村。观察的是沼泽土。当脚踩到这块沼泽土上面的时候，脚底会溢出很多水，而且土很松软。梁老师细心地介绍了沼泽土的形成过程，它是万年前的草腐烂和半腐烂沉积下来形成的，也介绍了他的实际价值，老师耐心地回答完学生的问题后，行动又迅速展开来了。由于土质潮湿，而且土内含较多未完全腐烂的草体，剖面的挖掘变得很困难。同学们巧妙地利用铁锹和刀的配合，一个个接力地挖出了一个典型的剖面。接着对

8、剖面进行观察，把土壤用刀划出分界线，随之用卷尺测量出每个层次的深度，并记录。用小铁铲从下至上取各个土层的典型部位至采样盒中，完毕后，来到平地对土壤的质地、结构等特性一一进行观察和实验并记录数据。五、实习总结及体会在这个学期之末，我们进行了为期五天的土壤学野外实习。这五天，我们分别到学院西侧断面、朝阳川镇山根村、三峰村、智新镇城东村和东盛涌镇东盛村挖坑进行土壤剖面观察，主要分析了其土壤类型及其重要性质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。通过几天的实习，让我得到了巨大的收获是

9、。第一，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第二，这五天的野外实习的同时，也游览了延边的大好河山，一览的风姿，让人流连忘返。第三，它可以把课堂教学与野外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握野外土壤调查的基本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。当然，实习过程中也让我也知道了书本知识的