幼儿园《生活中的规律》说课.ppt_第1页
幼儿园《生活中的规律》说课.ppt_第2页
幼儿园《生活中的规律》说课.ppt_第3页
幼儿园《生活中的规律》说课.ppt_第4页
幼儿园《生活中的规律》说课.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学活动,生活中的规律,农安县金色童年幼儿园 孙丹,活动目标,为幼儿已有的排序经验加以统合整理，引导幼儿发现生活中的规律，为幼儿对规律的认识提高到一个新的层次； 让幼儿对身边的事物产生观察和探索的兴趣，能热爱生活，热爱大自然； 通过引导幼儿从多角度思考问题来促进幼儿观察、比较、思考和创造力的发展，全面提高幼儿整体思维水平。,知识技能,情感态度,能力,课程环节,1、创设情境，引出主题 2、统合整理幼儿已有的排序经验 3、扩展思维，发现生活中的规律,课程环节,环节一：创设情境，引出主题 教师通过与小猫手偶的对话，创设为小猫过生日的情境，通过观察小猫走路总结出小猫喜欢有规律的东西。教师发动幼儿为

2、小猫制作有规律的生日礼物。引出问题：什么是规律？规律在哪里？ 让幼儿能在宽松有趣的环境中积极探索,课程环节,环节二：统合整理幼儿已有的排序经验 仔细观察小猫走过的小路图片，总结出小路的规律：ABAB。然后教师出示桃子和梨的图片各6张，与幼儿一起进行ABAB排序。再请幼儿思考其它排列方式，如AABB、AABAAB等，并到黑板前进行排序操作。 引导幼儿多角度思考问题,课程环节,环节三：扩展思维，发现生活中的规律 1、教师配合有规律的动作表扬幼儿：“嘿嘿，你真 棒！嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”启发幼儿 说出教师声音和动作中的规律。再利用铃鼓，请 部分幼儿进行有规律的声音和动作的编创。教师 与幼儿一

3、起总结出：声音和动作也可以有规律性。 图形规律声音动作规律,课程环节,环节三：扩展思维，发现生活中的规律 2、教师先后分别出示青蛙生长组图、白天黑夜组图、 四季组图，引导幼儿思考生活中的这些现象，并请幼儿到黑板前进行图片的排序操作。 3、最后，教师与幼儿一起讨论生活中的其它规律现象，发现存在于大自然和生活中的乐趣。 图形规律声音、动作的规律生活中的规律,课程环节,延伸 1、幼儿尝试利用活动材料尝试操作 皮亚杰：知识来源于动作。 2、为小猫送礼物 艺术、语言、社会领域的渗透,课程预期效果,在教学过程中，严格遵循以教师为主导，以幼儿为主体的教学原则。与幼儿一起探索规律的过程就是让幼儿体验科学与生活的联系和其中乐趣的过程。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论