2013秋实验中学七年级英语导学稿starterunit1

1、黄梅县实验中学“四学”本真课堂英语导学案亲爱的同学们，从今天开始，我们已经是七年级学生了，老师希望在今后的学习中，我们一起努力，学好英语I believe you can do it !Starter unit 1 Good morning!课题 Unit 1 Period 11a-2e总课时数3课时 课型新授课教学目标一、知识目标：1）重点词汇: 字母：AaHh人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen Good, morning, hi, hello2）问候他人句子： Good morning! Good morning!He

2、llo! Hello! Hi! Hi! 二、能力目标： 掌握AaHh读音及书写，用英语问候他人。三、情感目标： 了解同学，增加友谊。重点难点1. 重点是掌握AaHh读音及书写规则。2. 难点是建构英语交流意识。教学程序教 学 内 容随堂笔记自学(10)【学法指导】1）观察图片，将英语人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen单词找出来并画圈 。2）词汇运用，在1a处写出图中人物的名字。【自我探究】1）再仔细观察图片，找出同学之间问候的英语表达的三种形式，将它们抄写在下面横线上：1._! 2._! 3._!2) 英语有_字母，它们分

3、为_和_两种形式。【整体感知】 英汉互译1. Hello! _ 2. Hi! _ 3. 早上好_ 导学(10)【情景创设】 用英语问候同学。【文本展现】Good morning! Good morning!Hello! Hello! Hi! Hi! 【读记新知】1. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen, good, morning, hi, hello2. Good morning! Good morning!Hello! Hello! Hi! Hi! 【文本处理】完成1b, 跟读训练。互学(7)两人小对子： 大声朗读 Alic

4、e, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen, good, morning, hi, hello四人互助组： 问候他人交际训练八人共同体：在组长主持下进行组内展示会话，力争人人过关.展学(8)主题：AaHh 读音训练2a和2b主题：互学疑点 AaHh 大小写书写规则。主题：全班互动展示讨论下列内容：1. 问候他人几种表达形式。2. AaHh 大小写书写规则。3. HB CD BBC 是缩写形式吗？中文意思是什么？4. 英语句子的第一个字母要大写吗？查学(5)【当堂反馈】（合上书本，独立完成）一、工整抄写AaHh大小写字母两遍。 二、自编问候他人对

5、话 Starter unit 1 Good morning!课题 Unit 1 Period 23a4a总课时数3课时 课型新授课教学目标一、知识目标：1）重点词汇：afternoon, evening, how, are, you, I, am, fine, thanks, OK2）问候他人交际句子： Good morning！Good morning！ Good afternoon！ Good afternoon！ Good evening! Good evening! How are you? Im fine, thanks. How are you? Im OK.二、能力目标：学会用英

6、语问候他人交际句子.三、情感目标：礼貌问候他人，增强交际能力。重点难点1. 重点是熟练运用不同时间用英语问候他人。2. 难点是如何正确使用 “你好吗？”问与答。教学程序教 学 内 容随堂笔记自学(10)【学法指导】1）完成下面句子，每空一词。 1.下午 _ 2. 晚上 _ 3怎样_4. 我_ 5.你 _ 6. 谢谢 _ 7. 健康的_2）完成下面句子，每孔一词。 1. 下午好！_ _! 2. 晚上好！_ _!3. 你好吗？ _ _ _? 4. 我很好 _ _.【自我探究】1) 能够在任何时间问候他人的英语表达是 _ 和_。2) am 和are 的中文意思是：_3) I am 可以缩写为：_【整

7、体感知】1. How are you? 是问句吗？2. I;m fine和Im OK.意义是一样的吗？ 导学 (10)【情景创设】用英语问候同学。【文本展现】 Good morning！/Good afternoon！/Good evening! Good morning！/Good afternoon！/Good evening!How are you?Im fine, thanks. How are you?Im OK.【读记新知】1. afternoon, evening, how, are, you, I, am, fine, thanks, OK2. Good morning！Goo

8、d morning！ Good afternoon！ Good afternoon！ Good evening! Good evening! How are you? Im fine, thanks. How are you? Im OK.【文本处理】完成3a, 3c 小组内检查答案。互学(7) 组长组织组员大声朗读【读记新知】内容。 组长组织组员利用对话文本进行真实交流。展学(8)主题：全班展示问候他人交际语会话。主题：互学疑点1. am 和are 和哪个人称一起使用？2. 能够在任何时间问候他人的英语表达是什么？3. I;m fine和Im OK.意义是一样的吗？ 主题：小组完成4a练习，

9、然后再全班展示答案。查学(5)【当堂反馈】（合上书本，独立完成.）一、 抄写下列姓名：Alice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen _ _二、英译汉。1. -上午好，Eric! -上午好，Frank! 2. -下午好，Helen！ -下午好，Dale! 3. -你好吗？ -我很好！ 4. -晚上好，Alice! -晚上好，Bob! _Starter unit 1 Good morning!课题 Unit 1 Period 34b4d总课时数3课时 课型音标教学教学目标一、知识目标：1）AaHh字母读音。2）元音音标学习：/ ei/ /i:/ /e/ /

10、3) 元音字母音标学习： a / ei/ / e /i:/ /e/二、能力目标： 掌握音标发音特点，初步体会拼读。三、情感目标：学会发音，体念成功，增强自信。重点难点1. 重点是元音音标学习；2. 难点是a, e字母不同发音。教学程序教 学 内 容随堂笔记自学(10)【学法指导】1）大声朗读AaHh字母。2) 大声朗读下面单词，体会相同字母不同的发音。1Dale Grace 2. Frank thanks3. evening E 4. Helen F【自我探究】你能在图中找到这些人物，将单词与图中人物匹配吗？1）单词是由字母构成的吗？2）怎样拼读单词必须要学会音标，你认为对吗？3) 国际音标总

11、共有_个，分为_ 和_音标。【整体感知】体会下面音标的发音特点：/ ei/ /i:/ /e/ /导学 (10)【情景创设】 听音跟读 4b【文本展现】A / ei/ A H Dale Grace / Frank thanks E /i:/ B C D E G evening /e/ F Helen【读记新知】 / ei/ /i:/ /e/ /【文本处理】再听读和跟读4b互学(7)在组长主持下读记新知内容。在组长主持下相互检查，体验拼读单词，力争人人过关.展学(8)主题：每组选派一名展示体验拼读单词。主题：互学疑点 拼读新单词，体念成功。完成4c.主题：学唱英语歌曲 4d.查学(5)【当堂反馈】

12、（合上书本，独立完成，对子间相互批阅）一、写出下列字母左邻右舍1. _B_ 2. _c _ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g _ 二、写出下列大字字母的小写字母。1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _三、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( )7. Frank, than

13、ks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )Unit 3 Is this your pencil?课题 Unit 1 Period 4Section B 2a-2c总课时数5课时 课型阅读课教学目标一、知识目标：1）重点单词: library, classroom, email, ask, find, call, must, in ,at, lost, some2）重点短语：askfor, callat3) 重点句子：Ask the teacher for it. Please call me at 686-6034二、能力目标：

14、通过阅读,了解英语的失物和招领启事。三、情感目标： 学会帮助他人。重点难点1. 重点是学会通过阅读提取重点信息。2. 难点是如何用英语写失物和招领启事。教学程序教 学 内 容随堂笔记自学(10)【学法指导】1）识记词汇，完成2a.2) 能力迁移，完成下面翻译。 1. 在学校图书馆 _ _ _ _ 2. 请求老师找到它_ the teacher_ it 3. 打我电话34567 _ _ _ 34567【自我探究】1) Lost 和Find是什么意思？2）失物和招领启事应该包含哪些内容？【整体感知】预读2b启事，独立完成2b.导学(10)【任务型阅读】任务1 阅读失物和招领启事，大声朗读下列： l

15、ibrary, classroom, email, ask, find, call, must, in ,at, lost, some askfor, callatAsk the teacher for it. Please call me at 686-6034任务2 独立完成2c 互学(7)任务 3 组内朗读短文。任务4 组内检查核对2a和2c答案。展学(8)主题：全班讨论2a 2c答案。主题：互学疑点 失物和招领启事应该包含哪些内容？查学(5)【当堂反馈】（合上书本，独立完成，对子间相互批阅。）一、用at, in, for 填空。 1. Whats this _ English? 2.

16、Please call me _ 678903.3. My book is _ the school library.4. You must Ask your teacher _ your book.二、完成句子。1. I _(遗失了) my ruler. 2. They _(必须) call me.3. There are (有) some _(图书馆) in my hometown.4. Can you _(找到) my baseball?三、根据短文内容选择正确答案有几位学生遗失了一些物品，请根据以下信息为他们完成寻物启事。Peter: I lost a gold watch. If y

17、ou find it, call me at 680-7432.Jim: I found a computer game. My phone number is 512-8843.Henry: I lost a set of keys. Who found them, please call 476-3539.Sam: I found a notebook with the name “Kenvin Clark”. My phone number is 555-0287. Lost Found2.Lost: .My name is Henry Cooper. Please call _ at

18、_1.Found:Is this your computer game?Please call _ Phone # _ 4.Kevin:Is this your ?Please call _ at _ 3.Lost:A gold watch. My name is .My phone number is _. Unit 3 Is this your pencil?课题 Unit 1 Period 5Section B 3a-Selfcheck总课时数5课时 课型复习课教学目标一、知识目标：1）复习本单元词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, scho

19、olbag, dictionarybaseball，watch, computer, game, card, ID card, ring, baglibrary, classroom, teacher，in ,at, some welcome, about me his, mine, hersemail, ask, find, call, must, excuse, thank, help，lost, excuse me，what about，thank you for，Youre welcome，askfor, callat2) 复习本单元重点话题句子： Is this your penci

20、l?Yes, it is. Its mine.Is that your schoolbag?No, it isnt. Its hers.Are these your books? No, they arent. Theyre hers.How do you spell it? W-A-T-C-H.Ask the teacher for it. Please call me at 686-6034二、能力目标：熟练运用“be”动词的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。三、情感目标： 学会礼貌交际和帮助他人。重点难点1、重点是培养英语运用能力，增强交际信心。2、难点是单词的记忆和一般疑问句的熟练运用。教学程序教 学 内 容随堂笔记自学(10)【学法指导】1、词汇归类：1）写出你所知道的学习用品单词。 _2) 写出你所知道的日常用品单词 _2、英汉互译：1遗失_ 2. 找到_3. 劳驾 _ 4. 打电话_ 5. 帮助_ 6. 询问_【自我探究】1）a set of keys的中文意思是_.2）人称代词的两种形式是_.3) I He She You They 是主格还是宾格？4) my, mine, your，yours, her, hers是人称代词还是物主代词？【整体感知】将下列句子一般疑问句。1. This is her ruler. _ _ her _?