教师国培总结

1、 教师国培总结教师国培总结 感谢国家对教育的大力扶持，感谢学校领导给我这个宝 贵的学习机会。 能和来自全国各地的同行精英们在一起学 习和交流，能得到名校名师的点拨教导，对于我来说，是一 个非常难得的机会。将近三个月的学习使我收益匪浅，感受 颇深，经历了一次形式新颖、内容丰富、全面系统的学习。 学习了教育教学的一些前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的 办学经验和他们先进的教学方法和教学理念，更新了自己的 思想，开阔了视野。同时在思想上也有了更新的飞跃，在认 识上有了更大的提高。特别是在思维方式、职业道德、教育 教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等 方面的综合素质得到进一步的提高，为自

2、己今后的教育实践 中更好地工作打下了坚实的基础。*个月的学习期间，我珍 惜每一堂课、每一次实训，认真完成老师布置的每一项任务， 顺利完成了学业，拿到了*结业证书。这些收获将 会会使我终生受益，成为我的宝贵经历和财富。本次培训共 分三个阶段：第一个阶段是教育理论与教学方法的学习，第 二个阶段是建筑工程施工专业知识与技能训练的学习，第三 个阶段是企业实习实训。下面我结合这次培训学习谈谈我的 心得体会： 一、构建了全新的教育教学理念，拓宽了职业教育思路 通过集中的理论学习，使我进一步更新了教育教学观 念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观 和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的

3、角色和 教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。 在何光全教授的我国*教育的改革与发展讲座中， 我深切感受到了国家现在对*教育的重视程度，真切感受到 了国家*教育大发展的春天已经来临。我认识到*教育的内 涵是丰富的，不仅仅是技术技能的传授与培养，还有职业态 度、职业道德以及职业价值观。理论的积累是为了更好的指 导实践，尽管职业教育还存在一些问题，但是我们还是要充 满信心，研究理论，探索出更好的职改发展之路。我深受鼓 舞，也倍加珍惜这次学习机会。在蒋华教授的职业学校专 业建设及学科体系构建讲座中，我更加充分地认识到我国 职教课改的复杂性和艰巨性。职教是一个综合性的教育类 型，包括文化基础课程、

4、专业基础课程、专业理论课程、专 业实践课程(实训、实习、实验)等类型，我们要以“科学发 展观”和“马克思主义的全面发展论”审视职业教育及其课 程的理论与实践，职教课程既要符合行业的职业标准和职业 规范，同时又必须遵循相应的教育规律和达到国家的教育目 的。因此，其课程的内涵既要注重学生职业能力的培养，同 时也要关注学生的知识积累、人格完善和体质增强，通过学 习，使我构建了全新的职业教育教学理念，树立了实施综合 素质就业导向的职业课程发展观。在培训中，我们一直从多 角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和 深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各 自的差距与不足，对原有的教

5、育观念产生了强烈的冲击。通 过包昆锦的全纳教育理论在职业教育教学与管理中的运 用讲座，使我深刻认识到要学会聆听学生的心声，尊重学 生的需求。改变了对学生一贯的只有终结性评价的模式;突 出了发展性评价和即时性评价;从而使自己变原来只关心学 生的学习成绩而忽视学生学习过程的探究，为注重学生学习 过程的探究真正体现教学评价的过程性。随着社会的不断进 步和知识的不断更新，社会要求学校培养出高素质的学生。 这就要求我们在教学活动中，必须转变传统的教育中的“惟 师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、 相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系，培养 出爱学习、会学习、有创新精神和能够吃

6、苦耐劳得学生。这 对于教师来说，是一个很具有挑战性的工作。全纳教育的培 训，对于我来说是非常受用的，给了我很多启发，我将会把 这些运用到我的工作中去。在课堂教学中，要打破教师主课 堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观 念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑，极 大地压制了学生创造性思维的发展。我们教师只有从观念上 更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽 松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才 能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。每一 场讲座，都是思想的洗礼，旧思想的删除。内容涉及中等职 业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效

7、教学实践、 教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创 新、中职教师心理健康等。老师们新颖的职教观点和教学方 法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工 作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，特别是陈中桂副教授 的中等职业学校师生的心理调节给我印象很深，教我们 在教育教学中如何掌控中职学生的心态以及中职教师心理 健康维护的方法与技巧。 二、提高了专业技术水平和实践动手能力 1、思想上有 了根本转变 通过培训，我更加深刻地认识到，职业教育不仅要为学 生将来的就业着想，更要为他们长远的职业生涯发展着想; 职业教育不仅是面向少数弱势群体的教育，更是一种面向大 众、面向全社会的全民教育。职业教育必须坚持以人为本、 以学生为本的原则，树立科学发展观，实现和谐发展、持续 发展，才能更好地为构建和谐社会、促进经济发展服务。 对我感触颇深的是学院特地安排了学员之间的交流，大 家对于自己所在学校的办学经验共同分享。通过和学员们、 老师之间的交流和讨论，大家互相取长补短，能够通过各自 不同的教学观点和教育理念，了解到各地教学的优势和长 处，理解到建筑施工教学不仅需要好的硬件设备;更需要的 是一支教学思路灵活、教学思想先进、教学态度积极，勇于 探索、开拓创新的教师队伍，才能够扬长避短，充分发挥优 势。