(2013.07.14)基于不同研究方法的学术论文写作(杭州师大).ppt

1、基于不同研究方法的学术（位）论文写作,朱旭东 北京师范大学教师教育研究中心,提纲,一、学术（位）论文选题表述 二、基于学术（位）论文选题的研究问题 三、基于研究问题的研究方法 四、基于研究方法的学术（位）论文写作的证据和数据 五、基于研究方法的学术（位）论文写作结构 结语：研究工作和教学工作的逻辑建构,一、学术（位）论文写作的选题,选题要素：以教育学学术（位）论文为例 1、学段要素（小学：低中高段） 2、学科要素（幼儿园的领域） 3、教师要素（能力） 4、学生要素（能力） 5、教学要素（模式） 6、学习要素（模式） 7、范式要素（行动） 8、方法要素（定量、定性） 9、视角要素（解释、建构、批

2、判）,选题举例,二、基于学术（位）论文选题的研究问题,P-Q模式,问题逻辑,是什么？ 1、内含（含义、内涵）是什么？ 2、类型（种类、范畴）有哪些？ 3、每一类型有什么特征（特点）？ 4、每一范畴具有哪些功能（价值、意义、作用）（对于解决P具有什么作用或意义） 为什么？基于是什么的为什么提问。 如何？基于是什么和为什么的如何提问,问题与论文的逻辑,论 前言（研究背景和问题提出） 一、的内涵（是什么） 二、的价值（为什么） 三、的策略（如何） 结语 参考文献,基于范畴的问题逻辑建构,概念与范畴之间的关系 案例1： 概念：志愿精神 范畴：奉献、友爱、互助、进步 案例2 概念：文化 范畴：精神、物质

3、、制度和行为,案例3：概念：教师队伍或教师人事,范畴： 教师身份和地位 教师资格 教师编制 教师聘任、岗位、任用 教师专业职务晋升 教师考核（评价、激励、留任） 教师流动 教师荣誉 教师培养和培训,三、基于研究问题的研究方法,是什么？文献综述、哲学方法论（分析哲学、知识“考古”） 为什么？定量、定性 如何？行动研究,四、基于研究方法的学术（位）论文写作的证据和数据,Theoretical inquiry Empirical research Field-based research Action research,五、基于研究方法的学术（位）论文写作结构,论文类型： 理论论文 历史论文 政策分

4、析论文 评论论文（书评、文章评和会议评） 定性论文 定量论文 混合论文,学术研究方法,调查法 观察法 实验法 文献研究法 案例法 历史法 政治分析法,研究方法（续）,跨学科研究法 功能分析法 数量研究法 模拟法（模型方法） 经验总结法 描述性研究法 数学方法 思辨法 系统科学法,研究方法（续）,定性研究 定量研究 混合研究 行动研究,哲学方法论,分析哲学方法 精神分析方法 现象学方法 结构主义方法论 解构方法 解释学方法 陈嘉明. 现代西方哲学方法论讲演录M.桂林：广西师范大学出版社，2009.,案例：学术论文写作：文章结构,社会结构阶层化和利益关系市场化中国社会管理面临的新挑战 一、问题与背

5、景 二、社会结构阶层化。1、传统社会主义的社会结构；2、阶层化及其理论；3、社会结构阶层化的意义 三、利益关系市场化。1、以国家再分配为基础的利益关系；2、市场经济背景下的利益矛盾；3、利益关系市场化的挑战 四、社会管理创新,论文结构（续）,利益分化与居民参与转型期中国城市基层社会管理的困境及其理论转向 一、问题提出 二、理论解释框架:利益分化与城市基层社会秩序建构 三、城市基层社会的团结谜题：两个居民参与故事的分析 四、从规范理论走向实证理论：中国城市基层社会管理的理论转向,论文结构（续）,“空间”的思想谱系与理想图景：一种开放性实践空间的建构 一、问题的提出与论域的建构 二、从相对空间、绝

6、对空间走向身体空间 三、从经验空间、先验空间走向亲历空间 四、从客观空间、主观空间走向关系空间 五、总结与展望：在空间实践中迈向一种开放性的实践空间,论文结构（续）,“福利依赖”是否存在？中国城市低保制度的一个实证研究 一、研究背景（问题）：“研究问题包括：城市低何人员是否形成福利依赖？他们的就业状况与求职动机如何？低何人员的就业状况由哪些因素决定？基于城市低保制度的大规模问卷调查与深度访谈，本文将通过实证研究回答这些问题” 二、数据分析与描述性分析 三、模型建构和回归结果分析。1、个体特征变量分析；2、制度评价变量；3、定量分析消费结果 四、定性研究。1、制度受益水平分析；2、救助对象的就业

7、意愿；3、贫困的代际传递；4、定性分析结果 五、研究结论与政策建议 1、规范2、完善、促进3、构建,论文结构（续）,国外多元视野“幸福”观研析 一、幸福研究再兴起的时代背景 二、多元学科视野下“幸福”观比照 1、经济学：“效用”之中显争鸣 2、心理学：“天定”之合可调适 3、政治学：民主参与不可少 4、社会学：“网络”之中有真情 5、环境（经济）社会学：继往开来可持续 三、幸福的层级性：以个体幸福感与国民幸福指数为例 四、发展趋势变迁：从“国民经济帐户体系”到“国民幸福帐户”体系,“六段论”学术文章,第一部分是引言，说明研究主题、研究意义和核心问题 第二部分是研究之文献基础，通过文献综述确立研

8、究参照系，形成理论视角，建立研究工具，展开理论对话（理论对话贯穿全文） 第三部分是研究之逻辑基础研究设计和研究思路 第四部分是研究分析过程的核心呈现（量化研究依照公认范式，质性研究和理论研究依照逻辑链或逻辑结构） 第五部分是深入全面系统地再讨论和对话； 最后部分是结语，并进行基于问题的解析模式构建或基于一般性（代表性）的理论模式建构,文献综述写作,论初中数学分层教学 课题申报书中的文献综述写作 课题研究中的文献综述写作 学术论文的文献综述写作,课题中的文献综述写作,1、基于研究问题（Q）的文献综述对象 是什么：概念梳理 为什么：价值、作用、功能、意义 如何、怎样：策略、途径、方法 2、“关于的

9、研究”的表述 3、“观”、“说”、“论”的归纳 4、形成核心概念，并对概念进行范畴分类,学术论文中的文献综述写作,述评（评述） 研究前沿 研究发展（发展趋势、嬗变） 研究取向 研究视角、路径 研究新进展,定量研究方法的论文结构,引言（前言、概念） 研究方法（被试、研究工具、问卷编制过程、数据的采集和分析） 研究结果（因素结构分析、因子、变量与研究之间的关系和变化） 讨论和分析（对研究结果进行讨论） 结论和建议 结语,质性方法论文结构,问题提出 研究目的和意义 文献综述 研究方法 论证过程 结论（最终结论和初步的理论假设） 对研究结果的检验（研究效度、推广度、伦理道德问题） 参考文献,定量、定性学术（位）论文写作结构,选题 摘要 正文： 一、研究背景（缘由、P-Q、研究意义）（引言、前言、导言、问题提出等） 三、文献综述 三、研究设计（定量、定性和混合） 1、定量（假设、研究问题、概念或理论框架、研究方法、研究过程、研究框架） 2、定性（确定研究对象、选择研究方法【进入