美丽的小兴安岭观摩课

1、最新 料推荐美丽的小兴安岭第二课时教学目标：1、学习并掌握课文中的生字词2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法4、激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立保护森林的意识，培养民族自豪感教学重点：了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产教学难点：了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。教学过程：一、激趣导入：出示课件（中国地图） 同学们，你们知道这是什么吗？（课件中国小兴安岭位置闪烁） 那么小兴安岭在哪里呢？今天老师就带领同学们去美丽的小兴安岭游玩，好不好？

2、出示课件 美丽的小兴安岭二、检查字词：上车之前，先让老师检查检查同学们的车票，谁会读（课件出示词语 -抽出、嫩绿、融化、汇成、涨满、淙淙、献出、乳白色、葱1最新 料推荐葱茏茏、严严实实、当美餐） 生读）非常好，现在让我们登上旅游快车，在出发之前先看看旅游材料对小兴安岭的评价是什么， 出示课件：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 ”（生齐读）师 :（出示课件） 为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？这节课，我们就围绕着这个问题做重点旅游。三、读中感悟，积累语言1、请同学们打开课本，默读 25 自然段，并 思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？

3、 （时间 四季的顺序）2、请同学们看这四幅图（出示小兴安岭四季图） ，你们能分辨出春、夏、秋、冬吗？（能）3、那你们最喜欢小兴安岭的哪一个季节呢？（学生反馈，教师重点指导学习课文的某一个自然段）4、师总结：好，老师看出来了你们喜欢的季节不同。那我们就从大家最喜欢的季节出发吧！（老师视学生喜欢季节人数，定教学顺序）（一）学习小兴安岭的春天（ 1）请同学们默读第二自然段， 用“画”出小兴安岭春天的景物。（生反馈）出示这一段的内容 小兴安岭春天的景物有：树木、积雪、春水、小鹿 （ 2）小结：同学们找得真仔细，这一段中有哪些词语，或者句子最打动你？（ 3）生回答，出示句子 “春天，树木抽出新的枝条，长

4、出嫩绿的叶2最新 料推荐子”。 哪个词最打动你的眼睛？ 抽出 “抽出 ”是什么意思？ （不知不觉间，突然间长出新枝。 ）作者为什么用 “抽出 ”，换成 “长出 ”行不行？ 不行“请同学们看这两句话，读一读，比较比较。 出示句子，比较理解作者用词的准确：比较句子 ：春天，树木 抽出新的枝条。春天，树木 长出新的枝条。哪个词语用的好些？ 抽出 为什么？ 因为抽出比较有动感， 能把枝条快速长出来的样子写出来。 师评价：说得真好，看来你是一个善于观察的孩子。请坐。这里 “抽出”要准确些，抽出有长出的意思，用抽出就能把枝条快速长出来的样子写出来，形象生动，枝条一般是直直的长长的，像一把剑，所以把枝条长出

5、写成抽出非常贴切。 师引导：同学们，你们能表演一下 “抽”的这个动作吗？ 能（师生一起表演“抽“的动作。 ）所以这里用 ”抽出 “更能体现树木在春天生长的非常快） 指导朗读：那我们在读到 “抽”时，需要怎么读？ （要快，不拖），点生读 （师评价：我仿佛感到树木在跳动 ）谁再读一读，（师评价：春天的变化真是充满了活力） 你们看抽字用得多生动啊， 那我们以后在写作的时候也要学学作者，多用些生动的词语。3最新 料推荐过渡：当数不清的枝干上都不约而同的抽出新的枝条， 到处充满了生机，大地的万物都渐渐苏醒了，此时，谁被唤醒了？ （积雪）那让我们一起再去唤醒更多的积雪吧 （! 齐读出示课件 “山上的积雪融

6、化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 ”）（4）这句话中哪个词最打动你？ 汇“汇”字说明了什么？ （四面八方的雪水一下子都往一个方向流淌着）师：好像整个画面都动了起来。 雪水汇成的溪水，流动的声音大吗？ 声音不大 你从哪里看出来的？ 【“淙淙”】谁还想再读一读，读出淙淙地流水声， 生读。（师评价：我仿佛都听到了积雪融化的声音。请坐。）我们再次拿起书美美地读一读。 【齐读这句】这句让我感受到了春天的变化， 更让我感受到了春水是那么的美。山上的积雪汇入到春天的图画中还有什么也汇入了春天的图画中 ？小鹿喜欢小鹿的同学一起读一读（ 5）点生读 “小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧

7、着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ” 他感受到小鹿也汇入了春天的图画。我们大家一起想象小鹿的样子，来读一读。【齐读】 一幅多么和谐、灵动的画面啊！ 你们知道这里用了什么修辞手法吗？ （拟人） 通过哪两个词语看出来的？ （散步、欣赏） 师评：找到真准，看来同学们都有一双火眼金睛。作者通过利用拟人的手法，写出小鹿的什么特点？ （活泼可爱）师评：用词很准确，你是个善于积累的孩子。 同学们看看草地上的小鹿在干什么呢？展开想像的翅膀仿照书上4最新 料推荐的句子，用“有的 有的 有待”写一句 。好， 来分享你的句子。（ 价）（ 6） ：你 看小 安岭的春天多美啊， 我 着美的享受 一 ， 所有老 感受到春天

8、的美 。 （配 朗 生合作 配 第二自然段（老 ，女同学 雪，男同学 小鹿） 化 段特点的感受。） ：大家都沉浸在春天的美景中。（ 7）春天 段作者先交代了什么？（ 季 ）再写的什么？（ 木）然后 写了 雪、春水、小鹿，也就是 其他景物 。 么美 的景色， 么美 的 言，你 想不想把 段背下来？（想）那今天老 交 你 一个快速 的方法。 ，想不想学？（想）想快速 段 ， 大家先用心 些 。 【出示 件：- 木 抽出 出 - 雪 - 成 - -流着 -涨满 - 小鹿 散步 俯下 - - 着 欣 -】左 是关于春天景物的 ， 右 是把 些景物写得生 具体的 。只要【 背 要点】 先 住 1、分 写

9、了什么？ 2、都是怎么写的？ 一定能加 ， 咱 看着 些 背。 把 平放在桌子上，我 看着 些 （ 起 ：“春天”一起 背 ）真不 ，你 再 。（生再背） 能背？大胆地站起来。 么多啊！好，能背站起来， 在 不住的同学，可以看看 文。 “春天”起 （ ：你 可太棒了， 么快就把 段 住了。 ）喜 充 灵 和生机的春天 ？ （喜 ） 那我 着喜 之情再背一遍。 （ 背 段） 渡：春天的小 安岭 醒，都 我 感受到了它的一片生机，5最新 料推荐那么夏天又会是怎样一副繁荣的景象呢？让我们迎着夏天灿烂的阳光走进小兴安岭。（一边说一边指着板书，说到夏天的时候把夏写出来）（二）学习小兴安岭的夏天（ 1、）

10、请同学们默读第三自然段， 看看这段先写了什么？再写了什么？然后又写了什么？ 出示课件这一段的内容 （点生反馈： 先写了树木，再写了雾，然后又写了太阳，最后写了野花。 这里可以由几个学生来回答）a 那我们来读读吧！谁先来读读写树木的句子 (出示课件 “夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 ”)长句子，读时要注意停顿。 师评：读得很流利，吐字清楚，但是注意严严实实的实实是轻音。 严严实实，学生跟读一遍。b 同学们你们能边想像夏天树木的样子，边圈画表现树木特点的词语吗？（能）那动手画一画吧！（点生反馈：葱葱茏茏、密密层层、严严实实 ）你

11、们一样吗？ （一样）那我们一起来读一读。 （此时一边读一边把“葱葱茏茏、密密层层、严严实实变成红色）c 此时你感受到了什么？ （我感受到了小兴安岭的树很多、 很密。）【出示夏天树木的图片】 这就是小兴安岭夏天树木茂盛的样子。 我们再来感受一下夏天的凉爽 。（齐读树木这句）（师评：读得真美，我已经感受到那里的凉爽了。）多么茂盛的森林啊！都把人们的视线都挡住了。 d 我们刚刚感受到了夏天树木的葱茏， 谁再来读读其他景物又是什么6最新 料推荐 子的？（点生 或太阳或野花）e 是啊 ! 木在 中， 在阳光的照射下， 在野花的 托下， 得格外的美 。 渡：好，那我 再来看看秋天和冬天又是怎 的一幅景象？

12、（三） 学 方法（ 1）同学 ，前面我 已 学 了春夏两个季 ，你 能 下学 方法 ？（ 2）学 方法： A 都是先写 木的 化B 再写小 安岭的其他景物C 每一段都用上了很多的 （四）学生自学秋、冬景物1、小 安岭是一年四季都十分分明的地方！ 在老 把你分两个大 按照你 自己 的学 方法来欣 秋冬美景。一、二 的同学来欣 秋天的美景，三、四 的同学来欣 冬天的美景。2、分 合作学 3、 在 愿意来当当我 的小 游， 我 介 下秋冬的景色呢？（ 1、）秋天有什么景物 ？ （出示 件第四段内容） （生：秋天有 木，有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳， 有人参等名 材。） ：找的很好。 哪些 能 看出秋天

13、来了？（ 黄、落叶 ）（ 2、）冬天会是怎么 呢？ （ 雪、西北 、紫貂、黑熊、松鼠）冬天 你感 如何？ （很冷）（ 3）同学 有没有注意， 作者写秋冬和春夏有什么相同之 ？ （生：7最新 料推荐都是先写 木，再写其他景物。 ）看来同学 都是一有一双 心的眼睛。作者都是先写季 ，再写 木，然后写其他景物。 什么每段都是先写 木呢？ （生：因 小 安岭的 很多。 ）小 安岭如果失去了 ，就会失去一半的美 。那又 什么写其他景物呢？ （因 只写 木，会很 。 因 小 安岭除了 木， 有其他美 的景物。 ） ：同学 都 的很好。小 安岭因 有其他美 的景物，所以会 得更美 。（四）学 最后一段 我 一起来 最后一个自然段 （生 ） 在同学 知道 什么 小 安岭是 “美 的大花园 ”和“巨大的宝 ”？1、同桌 （小 安岭是美 的大花园是因 小 安岭的 在一年四季展 不同的美，并且 有其他的美景。是巨大的宝 ，是因 有 多好吃的果子，野菜， 有人参等名 材。所以）2、 小 安岭是 “美 的