3第二章人类行为社会环境的基本理论.ppt

1、第二章 人类行为与社会环境 的理论基础,基于人类历时态视角 主讲：刘松 副教授,本章主要内容,中西方过去有关人与环境理论简介 西方现代有关人类行为的理论梳理 环境造人与人创环境理论（马克思） 精神分析理论及案例分析（弗洛伊德） 心理发展阶段理论及案例（埃里克森） 行为主义理论及案例分析（华生斯金纳班杜拉） 人本主义理论及案例分析（马斯洛、罗杰斯） 认知发展理论及案例分析（皮亚杰） 道德发展阶段理论及案例（科尔伯格） 镜中自我理论及案例分析（库利） 符号互动理论及案例分析（米德）,第一节 中西方传统社会有关人与环境理论简介,内容简介,中国过去有关人与环境关系主要理论 人际关系论 渐积习染论 道法

2、自然论 天人合一论 西方过去有关人与环境关系主要理论 灵魂决定论 自然决定论 性别种族论 上帝恩宠论,人际关系论,儒家很重视环境的作用，其认为 人际关系有助于良好品行的形成。 孔子：性相近也，习相远也； 孔子：独学而无友， 则孤陋而寡闻。 孟子：乡田同井，出入相友， 守望相助，疾病相扶持。,渐积习染论,儒家、墨家都很注重客观环境对人的主观思想的影响。（故事：孟母三迁） 荀子：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐（渍）之滫（溺），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄

3、，所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！”非独染丝然也，国亦有染。 荀子：居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，积靡使然也。 孔子：善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身,道法自然论,老子： 人法地，地法天，天法道，道法自然。 天之道，损有余而补不足， 人之道则不然，损不足以奉有馀 。 孰能有余以奉天下？唯有道者。 天地无人推而自行，日月无人燃而自明， 星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生， 此乃自然为之也，何劳人为乎？ 庄子：天地者，万物之父母也。,上善若水,水善利万物而不争，处众人之所恶，此乃谦下之德也； 天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德也； 故柔之胜刚

4、，弱之胜强坚。 因其无有，故能入于无间，由此可知不言之教、无为之益也。 与世无争，则天下无人能与之争，此乃效法水德也。 水几於道：道无所不在，水无所不利，避高趋下，未尝有所逆，善处地也； 空处湛静，深不可测。善为渊也； 损而不竭，施不求报，善为仁也； 圜必旋，方必折，塞必止，决必流，善守信也； 洗涤群秽，平准高下，善治物也； 以载则浮，以鉴则清，以攻则坚强莫能敌，善用能也； 不舍昼夜，盈科后进，善待时也。 故圣者随时而行，贤者应事而变； 智者无为而治，达者顺天而生。,天人合一论,汉代董仲舒：天人之际，合而为一。天道曰阴阳，地道曰柔刚，人道曰仁义。天地人三道，相互对应、共生共存，紧密联系，和谐共

5、处。 天与人有感应； 天启吉凶祸福； 天是敬奉对象； 天是运势主宰； 天赋予人本性： 仁义礼智信,天人合一的医学视角,内经：天地运而相通，万物总而为一。人天相通原则：同气相求，同类相应。 顺则为利，逆则为害。 人天同构：天圆地方，人头圆足方 人天同类：天人之征，古今之道也 人天同象：天之象通同人之内藏象 人天同数：时间周期性和空间秩序性结合 物生而后有象，象而后有滋，滋而后有数,灵魂决定论,毕达哥拉斯：灵魂独立于肉体，可轮回 灵魂是永恒的，灵魂的善恶决定人的幸福 柏拉图：灵魂由欲望、意志、理性构成 人的灵魂受爱欲支配，发展为对荣誉智慧的爱 亚里士多德：灵魂是生命体的起因或根源 尼采：人的行为由

6、权力意志支配 叔本华：人的行为由生命意志支配,自然环境决定论,希波克拉底（Hippocrates） 认为人类特性产生于气候 ； 柏拉图（Platon） 认为人类精神生活与海洋影响有关； 亚里士多德（Aristoteles） 认为地理位置、气候、土壤等影响个别民族特性与社会性质； 孟德斯鸠（Mon-tesquieu） 认为不同气候的特殊性对各民族生理、心理、气质、宗教信仰、政治制度都有决定性作用，认为“气候王国才是一切王国的第一位”，热带地方通常为专制主义笼罩，温带形成强盛与自由之民族。,地理环境决定论”,课堂讨论： 谬误？正确？ 地理环境怎样影响着人类行为？,比较：孟德斯鸠、黑格尔、马克思,孟

7、德斯鸠 ：地理环境决定人的气质性格，人的气质和性格决定法律及政治制度。 黑格尔 ：各种不同地理环境中的人们形成了不同类型的生活和性格。将某个人类共同体的制度上的特点、人们的性格，与其所从事的活动，特别是物质生产活动联系在一起。 马克思 ：地理环境决定人的物质生产活动方式，人的物质生产活动方式决定社会、政治及精神生活。,性别种族论,帕森斯 ：（功能主义 ）男性扮演工具性角色，负责养家糊口，女性扮演表达性角色，负责照料孩子。 马克思主义者 ：（分层冲突理论）社会资源(尤其是经济资源)在男女之间配置的不平衡会导致不平等的性别秩序。妇女受压迫的根源在于经济上的私有制，其实质是阶级压迫 。 弗洛伊德：（

8、精神分析视角）后面详述,女性主义的性别理论,自由主义女性主义 马克思主义与社会主义女性主义 激进女性主义 存在主义女性主义 后现代女性主义 女性主义法学 （请同学们查看有关网页介绍，撰写笔记）,种族优势论,种族主义理论 种族主义者相信从生物学的角度讲，内在的、遗传的特性可以决定人类的行为。种族主义学说认为血源是国家种族身份的标志。在种族的架构中，人类的价值并不是取决于他或她个人，而是取决于一种称为“种族集合体民族 (racial collective nation)”的成员关系。 休斯顿斯图尔特张伯伦 、阿道夫希特勒,上帝恩宠论,基督教神学理论 人类自始祖获罪上帝以来，便失去上帝宠爱，人性由此

9、败坏，自已无力避恶行善以自救，只有获上帝恩宠才行。 基督教各派：认为上帝赐人恩宠是没有条件和不索代价的。 近代自由主义神学：强调人的意志自由和道德责任，将恩宠解释为上帝对世人的普遍的爱，基督是这种爱的启示和模范。,第二节 社会实践理论（马克思关于环境造人 与人创造环境的理论）,内容提要,环境创造人（社会存在决定社会意识） 人改造环境（遵循规律、发挥能动性） 遗传、环境、教育统一于社会实践 社会环境不同对各种群体影响不同 马克思主义关于人的精神动力理论,环境创造人与人创造环境,关于环境和教育起变化作用的唯物主义学说忘记了：环境正是由人来改变的。 人创造环境，同样，环境创造人。 既然人的性格是由环

10、境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境。,马克思主义精神动力论,自觉能动性理论 精神需要理论 主体性理论 精神转化理论 社会合力理论,人类行为是有意识的能动活动,马克思：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。（意识论） 恩格斯：动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。（目的论）,精神转化理论,马克思：批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，

11、也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。 毛泽东：人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。,第三节 精神分析理论 （Psychoanalysis）及案例分析,一、理论发展历史脉络勾画,奠基人：弗洛伊德（S. Freud） 时间：19世纪末20世纪初 名称：精神分析 （Psychoanalysis） 流派演变： 古典精神分析自我心理学 客体关系学派自体心理学,西格蒙德弗洛伊德,西格蒙德弗洛伊德简介,（Sigmund Freud，1856.5.61939.9.2

12、3），犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家，精神分析学派的创始人。 他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。 著有性学三论、梦的释义、图腾与禁忌、日常生活精神病理学、精神分析引论、精神分析引论新编等。,理论构成：,人格动力 人格发展 人格结构 治疗的理论与实践,二、基本概念,驱力与本能 意识与无意识 人格结构 自我防御机制 自我控制感 客体与自身客体 自身客体移情 蜕变性自我,三、基本理论观点,弗洛伊德（1856-1939） 本能：生本能/死本能 意识层次：意识、前意识、潜意识 人格结构： 本我（Id）：快乐原则（pleasure principle） 自我（Ego

13、）：现实原则（reality principle） 超我（Superego）：道德原则（morality ）,心理地形模型,自我心理学 安娜弗洛伊德（A. Freud）：自我防御机制 压抑（Repression） 否认（Denial） 移置（Displacement） 隔离（Isolation） 合理化（Rationalization） 理智化（Intellectualization） 反向形成（Reaction formation） 升华（Sublimation） 哈特曼（Heinz Hartmann）：没有冲突的自我领域 埃里克森：自我是人的过去经验和现在经验的综合体 自我同一性,客体关系

14、学派 代表人物 克莱茵（Malenie Klein） 费尔贝恩（W. R. D. Fairbairn） 温尼科特（D. W. Winnicott） 玛勒（Margaret S. Mahler） 主要观点 早期关系会形成关于我们自己和其他人的意象和象征，并伴随终身 主要关注领域 边缘型人格障碍、分裂型人格障碍,自体心理学 代表人物 20世纪70年代，美国精神分析学家科胡特（HeinzKohut） 研究的焦点不是自我，而是相对于客体的自体（self），即自体与自体客体的关系对于个人发展的作用 三类移情：镜像、理想化、另我 主要关注领域 自恋型人格障碍,四、当代议题,儿童有关性侵犯的记忆是否真实？,相关议题讨论,如何运用客体关系理论分析青少年网络成瘾现象？,案例分析：灰姑娘与王子,弗洛依德学派 关注灰姑娘性本能的压抑。从其自我防御机制及自我（ego）与本我（Id）间的冲突来作出解释。 客体关系理论： 关注灰姑娘早期因丧母所产生的心理剥夺。这样的失落导致