六年级下册数学课件第四单元1.比例的意义和基本性质第2课时比例的基本性质人教新课标8_第1页
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第四单元比例 1.比例的意义和基本性质 第2课时比例的基本性质,1.你发现比例的基本性质有怎样的规律?你能用字母表示比例的基本性质吗? 2.根据ad=bc(a、b、c、d均不为0),你能写出几个比例?看谁写得多。,ab=cd,ac=bd,dc=ba,db=ca,3.如果mn=pq,那么()()=()()。 如果 = ,那么()()=()()。 如果412=163,那么()()=()()。,m,q,n,p,e,20,5,f,4,3,16,12,1.填一填。 (1)3.61.2=24()12025=()10 ()9=8() (2)ab=711,其中a和b都是自然数,把比例改写成乘法等式是()。 (3)如果a的 等于b的 ,那么ab=()()。,8,48,2,36,11a=7b,8,9,2.应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 (1)87和1416(2)0.60.2和31 (3)19110和109,不能,能,不能,能,3.下面两个长方形的面积相等,你能根据它们边的关系写出一些比例吗?,48=ab a4=b8(答案不唯一),比例中的四个数叫做比例的(),一个比例有两个 ()和两个()。在比例里,两个()的积等于两个()的积。这叫做

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