二追寻生命的起源 (5).ppt

1、追寻生命的起源,简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,“神创说”,信仰崇拜基础上的主观想象,学说：神创说，认为世界万物、包括人类，都是由至高无上的创世神创造的。 原因：生产力落后，对自然界的认识有限; 科技落后，生物知识缺乏； 统治者为巩固统治的需要，宣扬君权神授，推行精神独裁。,影响：禁锢了人们的思想 使生物学研究进展缓慢,材料一,珍妮机,瓦特和他的改良蒸汽机,经济基础：资本主义经济的发展和工业革命的推动；,材料二,政治基础：资产阶级革命的影响，资本主义制度的确立,材料三,蒙娜丽莎,路德慷概陈词,伏尔泰,思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。,理论

2、基础：科学技术的进步和生物学知识的积累。,材料四：18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说发展起来。细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。19世纪初，法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点，他肯定了环境对物种变化的影响。提出两个著名的原则用进废退和获得性遗传。早期的进化思想开始形成。,材料五,达尔文（18091882）出生在英国，喜欢采集昆虫。22岁那年，以博物学者的身份随贝格尔号船进行为期5年的科学考察。对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，许多实例引起他的思考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑.达尔文终于成功地用自然选

3、择学说解释了生物进化的原因。,个人因素：达尔文不懈的科学探索精神。,1、政治基础：资产阶级革命的影响； 2、经济基础：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 3、思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 4、理论基础：科学技术的进步和生物学知识的积累。 5、个人因素：达尔文不懈的科学探索精神。,达尔文进化论产生的背景,达尔文的进化论,确立标志：,1859物种起源发表,主要内容：,物种不断进化，由低级向高级发展,进化规则：物竞天择，适者生存,生物是渐变的，而且会发生变异，是 自然选择的结果,请以达尔文进化论来解释长颈鹿的进化的原因？,颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿

4、死了,它们有颈长和颈短的差异,它们都要吃树叶而树叶不够吃,长颈鹿产生的后代超过环境承受能力,（过度繁殖）,（生存斗争）,（遗传变异）,（物竞天择， 适者生存）,学以致用,材料一达尔文推翻了那种把动物、植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。 列宁 材料二我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。 恩格斯 材料三天演论（严复对赫胥黎进化论与伦理学的译著）积极宣传和介绍进化论思想，高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以唤醒国人。并指出再不变法将循优胜劣汰之公理而亡

5、国灭种，让处于知识饥荒时代的中国知识界如获至宝，产生了振聋发聩的影响。 材料四 陈独秀在新文化运动中提出“民主”与“科学”两大口号，而“科学”主要就是指传播达尔文的进化论思想。,根据材料分析达尔文进化论的影响。,材料五： 达尔文自己都没有料到，生物进化论的影响会远远超越生物学范畴，扩展到社会和经济领域，形成了“社会达尔文主义”，他们认为，在激烈的斗争中，人类被迫走向专业化和不断地奋斗进取，这就导致了“适者生存”，穷人是命运悲惨的弱者，富人是上帝选择的强者。 这种思想受到资产阶级上层的青睐。.他们进而凭借船坚炮利，强行推向全球范围。社会达尔文主义所到之处，无不伴随着暴力、抢掠、战争、奴役。,震动

6、近代中国思想界，成为改造社会的利器。 被殖民者利用，成为他们推行强权政治和殖民扩张的理论依据。,对宗教界：,有力地挑战了封建神学创世说，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；(“生物学领域的牛顿”),对科学界：,把发展变化的思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代； 为马克思主义理论提供了自然史基础；,对社会发展：,达尔文生物进化论的历史意义：,牛顿把造物主从无生命的研究领域中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去。,造物主的落寞 1.进化论的传播: (1)1860年,_在牛津大不列颠学会上与威尔伯福 斯主教展开了一场关于物种起源一书的大辩论,以 进化论者的胜利告终。,赫胥黎,(

7、2)1863年,赫胥黎发表人类在自然界中的位置,通过比较解剖学的研究,使人猿同祖论进一步得到了确立,促进了进化论的传播。,2.科学和宗教关于人类起源问题的分歧:,（1）根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物,原因：,3,4据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信 上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故 乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。 这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。 这一分歧的根源在于 () A教育的进步状况B科学的发达程度 C世界观的认识差异 D生产力的水平高低,解析：选C 20世纪90年代的美国科技发达，教育先进，生产力水平很高，因此造成美国坚信上帝造人的不是上述因素的结果，只能归