第17课综合探究：探索中国近代政体变化的艰难历程

1、英、美、法、德四国在近代确立了怎样的政体？（连线）,君主立宪制,总统共和制,议会共和制,半专制君主立宪制,英国： 美国： 法国： 德国：,近代西方资本主义政体的建立,沦为半殖民地半封建社会,挽救民族危亡,探索中国近代政体变革的艰难历程,第17课,学习目标 1、基础知识 林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张；王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张；康有为、梁启超为首的维新派的思想核心；“皇族内阁”的形成；中华民国临时约法和中华民国约法的规定；宋教仁为民主宪政而死。 2、能力与方法 阅读史料，归纳各种政治派别的思想主张；比较维新派前后两种主线的不同并分析其原因？ 透过现象看本质，认识中华民

2、国临时约法和中华民国约法。 学会历史的观察，从清末民国初期的宪政实践发现近代政体的进步。 3、情感态度与价值观 通过学习，认识有宪法比没有宪法进步；但有宪法未必有宪政；依法治国，才能建设法治国家，推动政治文明。 宋教仁为宪政流血事迹感人，但说明中国民主宪政道路曲折；为了国家的富强民族的振兴，社会的进步，当代有志青年还要有不怕牺牲，勇于奉献的精神。 教学重点：民国时期的宪政 教学难点 比较中华民国约法与中华民国约法的不同。,问题1：林则徐、魏源是鸦片战争时期的抵抗派的代表人物，他们认为中国失败的原因何在？并由此提出了什么主张？结果如何？,原因：“技不如人”,主张 林则徐“开眼看世界”，学习西方军

3、事技术，风土人情 魏源“师夷长技以制夷”,夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 魏源海国图志,未实践,有人说：林、魏二人对西方的认识肤浅，学习的只是皮毛，而且没有付诸实践，不值一提。你是否同意这一看法？,不同意,揭开了中国近代向西方学习，探索救国真理的序幕,想一想,（1）西方政体有三种：君主政体、民主政体、君民共主政体。 （2）实行君民共主政体。因为他们仍然认为君主的存在是天经地义的，但中国已经遭到西方的威胁，应该取西方之长，解救危机。,郑观应等人是怎样理解西方政治体制的？他们认为哪种政体适合中国？为什么？,从地主阶级抵抗派到 早期维新派中国向西方 学习的内容发生了什么 变化？,物质

4、文明,政治制度,启蒙,探 究,维新派前后两种主张有什么不同？维新派最终有没有实现自己的主张？,前者主张兴民权、设议院、开国会、定宪法、实行君主立宪制。后者政治主张有所缓和，不再提这些内容，转而主张尊崇君权，以君权变法。,没有！,这是政治上的倒退吗？康有为为什么这样做？,是！ 为了得到光绪皇帝的支持。,想一想,问题1：清政府的宪政过程是怎样的？,1905年 五大臣出洋考察宪政 1906年 “预备仿行立宪” 1908年 钦定宪法大纲 1911年 “皇族内阁”,清政府的宪政举措,问题2、清政府实行宪政的根本目的是什么？,利用宪法维护君主专制,骗局,民国初期宪政努力,1、中华民国临时约法,第一章“总纲

5、”规定：“中华民国之主权属于国民全体”； 第二章“人民”规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。 第三章“参议院” 规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”； 第四章“临时大总统副总统”：规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”； 第六章“法院”规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”,主权在民,自由平等,三权分立,问题1、临时约法体现了哪些思想？维护中国的何种政体？,民主共和制,中华民国临时约法的实施结果,（1）袁世凯统治时期：1914年5月袁世凯颁布 中华

6、民国约法，使总统权力无限扩大 （2）段琪瑞统治时期：恢复孙中山中华民国 临时约法,2、中华民国约法,1914年5月，袁世凯颁布中华民国约法，规定大总统为“国家元首，总揽统治权”，由大总统统帅陆海军，制定官制，任免官员，宣布开战媾和总之，总统的权力无限扩大，“事实上无异于独裁者”,共和国徒具虚名,中华民国临时约法与中华民国约法 有何不同？,主权在民； 以三权分立为原则； 实行内阁制,建立完全意义上的民主共和制,无限扩大了总统的权力,以宪政为外衣，恢复独裁统治，为独裁提供法律依据,问题3：袁世凯为什么要刺杀宋教仁？,袁世凯曾对他的谋士杨度说：“孙中山襟怀豁达，是容易相处的，天真的黄克强（黄兴）也好

7、对付，顶难驾驭的，只有一个宋教仁以暴动手段来抢夺政权我到不怕；以合法手段来争取政权，却厉害的多了。”,成功,失败,权力制衡,责任内阁制,组阁,监督,地主阶级,物质文明,政治制度,早期维新派,“君民共主制”,维新派,君主立宪制,革命派,民主共和制,封建君主专制,抵抗派,资产阶级,清政府,探索中国近代政体变革的艰难历程,知识提升： 中国政体变化的原因是什么？和西方的政体变化的原因一样吗？,中国政体的变化是因为中国沦为半殖民地半封建社会，处于民族危亡之时。 西方国家政体的变化是本国资本主义发展的必然要求。,（主观意志的反映）,（客观生产力的要求）,1、阅读本课材料，写出中国政治体制变革的基本历程。,2、编写19111923年中国立法大事记。,课堂巩固,1、阅读本课材料，写出中国政治体制变革的基本历程。,封建君主