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文档简介

1、识读组合体视图,说课构思,中等职业教育国家规划新教材,高等教育出版社 主编：柳燕君 应龙泉 潘陆桃,机械制图第三章第五节,教材分析,组合体 视图的 画法,零件图、 装配图的 识读,识读组合 体视图,教材分析,学生基本情况分析,纯男生,具有初步的 空间想象力,由平面到立体 的能力不够,不喜欢枯燥 的理论学习,自主学习 能力较差,学情分析,1021班 数控专业 一年级,教学目标,用形体分析法看组合体视图,教学重点与难点,做中教 做中学,教法,任务驱动法,启发式 教学,讲练 结合,探究 学习,自主 学习,学法,教法与学法,分析归纳法,教学过程,想一想,练一练,看一看,本节任务：看三视图，想出组合体的

2、形状,看一看（3分钟）,教学过程,例1：一个视图相同,一个视图能否确定物体形状？,想一想（20分钟）,教学过程,例2：两个视图相同,还有其它答案吗?,两个视图能否确定物体形状？,想一想,教学过程,例3：构想物体形状,想一想,教学过程,读图要领,想一想,教学过程,识读轴承座的三视图,I,II,III,IV,教学过程：做一做（30分钟）,教师引导分析线框 I,学生自己分析其余线框，画出轴测草图,II,学生自己分析其余线框，画出轴测草图,III,IV,引导分析四个部分的相对位置关系,引导学生归纳总结出用形体分析法看组合体视图的步骤,已知组合体两视图，补画第三视图,练一练（30分钟）,教学过程,练一练,教学过程,归纳小结，布置作业（7分钟）,识读组合体视图的 基本方法和步骤,课后作业：P57、58 （组合体视图分析）,板书设计,识读组合体视图,一、读图的基本要领,1、几个视图一起看 2、抓住特征视图 3、善于构思物体形状,二、读图的基本方法 形体分析法,三、已知组合体两视图， 补画第三视图,步骤： 1.画线框，分形体 2.对投影，想形状 3.合起来，想整体,教学过程回顾,教学反思,95%的学生知识点掌握良好,学生积极投入，参与

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