信息社会责任目标解读

1、,信息社会责任目标解读,黄石市民主街小学 卫才友,2016湖北省中小学信息技术学科课程指导意见培训,2016年12月21日,主要内容,一、信息社会责任的概念 二、信息社会责任指导意见中的阐述 三、信息社会责任目标的层级分解,一、信息社会责任的概念,一、信息社会责任的概念,一、信息社会责任的概念,湖北教育出版社信息技术四年级,案例1,一、信息社会责任的概念,秦志晖，1983年生人，网名“秦火火”，湖南人，中国网络红人。曾在北京尔玛互动营销策划有限公司（一个网络推广的公司）任社区部副总监，被民间舆论奉为网络英雄。,案例1,全国公安机关集中开展打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪行动以来，第一起依法

2、公开审理的典型案件。,一、信息社会责任的概念,案例2,一、信息社会责任的概念,案例2,2008年11月17日，陕西省安康市中级人民法院在旬阳县法院大审判庭对“华南虎照”造假者周正龙案进行公开开庭审理。安康市中院二审判决被告人周正龙犯诈骗罪，判处有期徒刑两年，并处罚金2000元；,一、信息社会责任的概念,2013年9月10日起施行。,诽谤罪,寻衅滋事罪,谣言传播,敲诈勒索罪,非法经营罪,诈骗罪,思考的三个问题,思考的三个问题：,1.信息社会责任和信息意识之间有什么区别和联系？ 2.在培养学生的信息社会责任中有哪些好的做法或者策略？ 3.如何去评价学生的信息社会责任？,一、信息社会责任的概念,是指

3、一个组织或者个体对社会应负的责任。社会责任通常是指组织或个体承担的高于组织或自己目标的社会义务。,责任分为两种： 第一种是指份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。这种责任实际上是一种角色义务责任或者说是预期责任。 第二种是因没有做好分内之事(没有履行角色义务)或没有履行助长义务而应承担一定形式的不利后果或强制性义务，即过去责任，如违约责任、侵权责任等。,积极责任,消极责任,社会责任,一、信息社会责任的概念,核心素养体系,积极、有效、负责任地参与到社会共同体中，成为数字化时代的合格公民,养成健康规范的行为习惯,履行个人在信息系统中的责任和义务,增强社会责任感，践行社会主义核心价值观，追求国家

4、价值目标、社会价值取向和个人价值准则的有机统一,一、信息社会责任的概念,英国中小学使用平台的信息安全,一是政府牵头成立的互联网行业自律组织,多年来在打击网络色情等方面作出了突出贡献； 二是学校通过各种途径屏蔽了一些对学生成长不利的网站和游戏等； 三是学校在互联网进入学校的时候，师生必须通过统一认证才能够进入指定平台使用网络.,都是基于美国的Google公司的,通过Google Drive进行了统一接口，统一认证，基本上满足了中小学校的需求。,一、信息社会责任的概念,1、信息污染 主要表现为信息虚假、信息垃圾、信息干扰、信息无序、信息缺损、信息过时、信息冗余、信息误导、信息泛滥、信息不健康等。信

5、息污染是一种社会现象，它像环境污染一样应当引起人们的高度重视。 2、信息犯罪 主要表现为黑客攻击、网上“黄赌毒”、网上诈骗、窃取信息等。 3、信息侵权 主要是指知识产权侵权，还包括侵犯个人隐私权。,信息社会问题：,4、计算机病毒 它是具有破坏性的程序，通过拷贝、网络传输潜伏于计算机的存储器中，时机成熟时发作。发作时，轻者消耗计算机资源，使效率降低；重者破坏数据、软件系统，有的甚至破坏计算机硬件或使网络瘫痪。 5、信息侵略 信息强势国家通过信息垄断和大肆宣扬自己的价值观，用自己的文化和生活方式影响其他国家。,一、信息社会责任的概念,1、信息污染 主要表现为信息虚假、信息垃圾、信息干扰、信息无序、

6、信息缺损、信息过时、信息冗余、信息误导、信息泛滥、信息不健康等。信息污染是一种社会现象，它像环境污染一样应当引起人们的高度重视。 2、信息犯罪 主要表现为黑客攻击、网上“黄赌毒”、网上诈骗、窃取信息等。 3、信息侵权 主要是指知识产权侵权，还包括侵犯个人隐私权。,信息社会问题：,4、计算机病毒 它是具有破坏性的程序，通过拷贝、网络传输潜伏于计算机的存储器中，时机成熟时发作。发作时，轻者消耗计算机资源，使效率降低；重者破坏数据、软件系统，有的甚至破坏计算机硬件或使网络瘫痪。 5、信息侵略 信息强势国家通过信息垄断和大肆宣扬自己的价值观，用自己的文化和生活方式影响其他国家。,责任?,一、信息社会责

7、任的概念,它是指信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任。,一、信息社会责任的概念,具备信息社会责任的学生的特征： 具有信息安全意识，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范，既能有效维护信息活动中个人的合法权益，又能积极维护他人合法权益和公共信息安全； 关注信息技术革命所带来的环境问题与人文问题； 对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。,二、在指导意见中的目标阐述,二、在指导意见中的目标阐述,它是一切教学活动的出发点和最终归宿，是教学的灵魂，它贯穿于教学设计、教学实施和教学反思

8、的全过程，是教学设计的起点、教学过程的方向和教学活动的落脚点，是教学活动预期达到的学习效果和标准。 有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。 布鲁姆,思想与观念、情境与问题、知识与技能,三维目标：,教学目标：,二、在指导意见中的目标阐述,信息社会责任的具体目标,义务教育阶段信息技术课程旨在全面提升全体学生的信息素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）。理解信息社会的特征，遵守信息社会的规范； 文化修养层面有素养、有知识、有秩序,立德树人,二、在指导意见中的目标阐述,信息社会责任的具体目标,结合学生已有的学习经验，思考个体的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响，引导学生关注

9、人类面临的与信息技术有关的社会问题，形成终身学习的意识和能力。 文化修养层面有学习、有思考、有观察、有分析、有反思,立德树人,二、在指导意见中的目标阐述,信息社会责任的具体目标,引导学生增强社会责任感，践行社会主义核心价值观，追求国家价值目标、社会价值取向和个人价值准则的有机统一。 道德规范层面社会责任感、国家价值观、社会价值观、个人价值观,立德树人,二、在指导意见中的目标阐述,信息社会责任的具体目标,引导学生正视信息技术为人类社会带来的机遇和风险，养成健康规范的行为习惯,履行个人在信息系统中的责任和义务，成长为有效的技术使用者、创新的技术设计者；积极、有效、负责任地参与到社会共同体中，成为数

10、字化时代的合格公民 行为自律层面正视风险、规范行为、履责担当、有效参与,立德树人,三、信息社会责任目标的层级分解,三、信息社会责任目标的层级分解,信息社会责任目标层级,初步感知,初步认识,理解掌握,3-4,5-6,7-8,三、信息社会责任目标的层级分解,（1）能认识个人信息及其重要性，产生防护意识。 （2）知道计算机病毒、黑客的存在与危害，了解基本的防护方法。 （3）了解信息法律法规和信息社会伦理道德的相关要求。 （4）知道网络交流中的文明礼仪，不恶意攻击别人发表的观点、作品。 （5）不沉溺虚拟时空和网络游戏，能有节制地使用数字化设备，养成健康的数字化生活习惯。 （6）在面对新技术、新媒体时，

11、有主动尝试与探究的意识。,3-4年级,三、信息社会责任目标的层级分解,案例,思想与观念,问题与情境,1.引导学生思考个体的信息行为对信息社会所带来的影响，了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为，增强社会责任感。 2.提高学生使用计算机及网络的安全意识，树立正确使用计算机、文明上网的责任意识，履行个人在信息系统中的责任和义务，养成健康规范的上网行为习惯，成长为有效的技术使用者。,让学生初步了解什么是计算机病毒；了解计算机中毒后的一些症状；知道如何正确使用计算机。,知识与技能,从计算机中毒的生活实际情况出发，让学生以自主学习、合作交流学习方式认知什么是计算机病毒？通过学生小组评析，明晰计算机中毒后的症

12、状；通过课前调查，课堂展示的学习方式，激发学生开放、探究、合作、分享的意识。,四年级,三、信息社会责任目标的层级分解,三、信息社会责任目标的层级分解,（1）会判断不良信息，初步具备信息的防护意识。 （2）了解计算机病毒、黑客的特点与传播途径，增强防范意识。 （3）在网络交流中提高对虚假信息和恶意活动的辨识能力，注意对个人信息的保护。 （4）遵守信息法律法规和信息社会伦理道德，提升社会责任感。 （5）具备知识产权保护意识。尊重他人的信息作品，获取、分享他人信息时注意记录信息来源、作者等信息，不盗用他人作品。 （6）能合理使用信息技术，养成绿色、健康的数字化生活习惯。 （7）正确看待新技术、新媒体

13、对信息社会产生的影响。,5-6年级,三、信息社会责任目标的层级分解,信息社会责任,信息意识,计算思维,数字化学习与创新,三、信息社会责任目标的层级分解,案例,思想与观念,问题与情境,利用信息加工为自己和他人服务，正确看待新技术、新媒体对信息社会产生的影响。能合理使用信息技术，养成绿色、健康的数字化生活习惯。,理解信息加工的意义和价值，认识信息加工对信息的增值作用。,知识与技能,参与一次策划活动，亲历主题活动相关的信息的收集、处理、运用的全过程，由此了解信息加工，为利用信息加工服务自我、他人奠定基础。,六年级,三、信息社会责任目标的层级分解,案例,思想与观念,问题与情境,1理性判断新技术、新媒体

14、、新平台，具备积极的学习态度。 2激发学生对建设学习空间的兴趣，提高学生对个人学习空间建设的审美情趣； 3通过个人学习空间的学习，自觉遵守信息法律法规和信息社会伦理道德，增强社会责任感。,知识与技能,四年级,三、信息社会责任目标的层级分解,三、信息社会责任目标的层级分解,（1）具备较强的信息防护意识，会主动判断和抵制不良信息，能形成一定的预警能力。 （2）理解计算机病毒、黑客的破坏机制，具备信息安全意识、防护习惯与能力。 （3）掌握一定的数据保护的方法，具备数据保护意识。 （4）自觉遵守信息法律法规和信息社会伦理道德，增强社会责任感。 （5）知道开源的理念与价值，尊重知识产权的相关要求，具备分享与保护意识。 （6）理性判断新技术、新媒体，具备积极的学