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文档简介

1、可爱的家,花城出版社,知识目标：拍号4/4拍、弱起小节、反复跳跃记号,技能目标：学唱可爱的家,情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、家人的热爱与感恩之情。,1,2,3,教学目标,1,欣赏让爱住我家,2,作曲家、词作者,3,学唱可爱的家,4,知识点学习,5,曲式分析,6,教学反思,内,容,CONTENTS,请欣赏,2003年春节联欢晚会 让爱住我家,让爱住我家,分享你和家人之间有趣的故事,小组讨论分享 组长代表分享,作曲家 亨利.罗利.比肖普,16世纪非常有名望收人尊重的英国作曲家,歌剧指挥家 创作了120多部戏剧作品 可爱的家是歌剧克拉丽中作为主题曲,词作者 约翰.佩恩,美国歌剧作家,诗人

2、由于比肖普一直苦恼于没有合适的歌词,直到他遇到美国剧作家佩恩. 一首诗打动了比肖普,使他们一起合作并修改了旋律成为了我们今天学习的可爱的家,朗读歌词,表达什么样的主题 应该用怎么样的情绪来演唱,音阶练习：12345,老师领唱：边拍打节奏边领唱歌谱,找规律：歌曲旋律和音阶是否相似,模唱歌谱,曲式结构与分析,全曲共有六个乐句,a,a,曲式结构与分析,b,b,曲式结构与分析,c,b,可爱的家,曲式结构 a+a+b+b+c+b,知识点,拍号： 4/4拍子（四分音符为一拍，每小节共有四拍） 弱起小节，也称不完全小节。 （首尾两小节不足四拍，加起来共有四拍。） 弱起小节的强弱处理 反复跳跃记号 ： ：,学

3、唱可爱的家,范唱录音 学生小组讨论制定角色并演示 全班齐唱,最打动你的乐句是哪一句?,“召唤游子回故乡，宁静生活又重来，它比什么都重要。” “即使走遍海角天涯，总想念我的家。” 真切感受到了作者的思乡之情 歌唱的时融入更强烈的感情去演唱，更直接地表达出浓浓的思乡之情。,希望同学们通过这节课的学习，对自己的家庭多添一份爱，一份感恩。更懂得分享自己心中的爱，感恩家人对我们无私的付出。别因害羞而错过了对家人表达爱的机会。,总结,教学反思,1.这节课采用学生参与,师生互动的教学方法.让学生自觉自愿地在音乐课堂中唱起来. 2.通过分享自己的家庭故事,让学生从中感受爱并懂得分享爱. 3.歌曲旋律走向较平稳,造成部分学生的枯燥等心里.也

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