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文档简介

1、这月我当家公开课教学设计授课人：王雄伟 授课时间：2014.11.03教学目标：1、 会用方程解决有关百分数的简单实际问题。2、 在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。3、 培养节约意识。教学重难点： 重点：用方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数是多少”的实际问题。 难点：体会百分数与统计的联系。教学过程：一、 导入新课同学们，我们生活中谁都要消费，基本没有什么人能够例外，那么，消费也需要一个专门的人来管理，国际有国家的财政部，学校有会计、出纳。现在我想问问同学们，你们家的财政部长是谁呢？今天，我给同学们一个机会，让你们来当一次家。（板书）第四节：这月我当家二、 情景模拟1

2、、 旧知回顾（过渡）前面我们学习的是“已知一个数，求这个数的百分之几是多少？”今天，我们在这月我当家中要学习的实质内容是“已知一个数的百分之几是多少，求这个数？”2、 问题导入已知这个月买食品花了500元，占总支出的40%，问乐乐家这个月总支出是多少元？教法：教师先让学生试着解决，然后告诉学生解决这个实际问题的方法。（三步走）学法：学生老师的指导按照三步走的方法来解决问题。（1） 理解题意a， 找出单位“1”。（总支出）b， 画线段图表示数量关系单位“1”？（2） 找出等量关系总支出40%=买食品的钱数（3） 列方程计算解：设乐乐家这个总支出是X元。 40%X=500 X=50040% X=1250答：乐乐家这个月总支出是1250元。三、 小结对以上内容进行梳理。四、 巩固练习让学生合作完成教材P47,练一练1,2。五、 总结这节课我们一起学习了“已知一个数的百分之几是多少，求这个数十多少？”的是实际问题。我们再次回顾一下刚才所学的内容。六、 布置作业教材P47练一练2题；P48 第6题。七、 板书设计这月我当家c， 找出单位“1”。（总支出）d， 画线段图表示数量关系单位“1”？（4） 找出等量关系总支出40%=买食品的钱数（5） 列方程计算解：设乐乐家这个总支出是X元

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