2020年人教版九年级化学上册《我们周围的空气》单元检测卷二（含答案）.doc

1、2020年人教版九年级化学上册我们周围的空气单元检测卷生活中常见的下列物质属于纯净物的是()A.冰水 B.果汁 C.碘盐 D.食醋空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是()A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是()A.用带火星的木条可以检验氧气 B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中只含氧气和氮气 B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气

2、中的CO2是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的产生与空气污染有关做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是()A.检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B.加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是( )A.收集到的

3、氧气太少或纯度太低 B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的一端没有系火柴梗下列不属于氮气用途的是()A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂 C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气的原料来源:学#科#网Z#X#X#K下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.酒精氧气水二氧化碳 B.磷氧气五氧化二磷C.碳酸氢铵氨气水二氧化碳 D.乙炔氧气水二氧化碳人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A.注射器内有液体B.瓶

4、中液面明显上升 C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡下列关于催化剂的描述正确的是( )A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是( )A.氧气和氮气的沸点不同 B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同 D.氧气和氮气的化学性质不同下列图示的实验装置或操作正确的是()空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)；(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_；(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品

5、腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_；(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_。从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:(1)太空飞行人员需要携带的气体是_。(2)白炽灯泡内含有的气体是_。(3)电工“测电笔”内充有的气体是_。(4)植物光合作用需要的气体是_。写出符合下列

6、要求的化学反应的文字表达式:(1)生成物能使澄清的石灰水变浑浊的化合反应: 。(2)生成物中有能使带火星的木条复燃的气体的分解反应(无催化剂): 。(3)生成黑色固体的化合反应: 。(4)既不是化合反应,也不是分解反应的氧化反应: 。(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：_；_；_。(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：_；_；_。小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是_。(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_。实验与探究题空气中氧气的含量的测定有多种方法。甲生设计了如图1所示的

7、实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶。回答下列问题:(1)实验中盛放过量红磷的原因是 ,反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是 。(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收。乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确的结果。如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是 。(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)_,这

8、会使测量的结果_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出下列反应原理：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有H生成的反应是_。(4)你能说出B的至少两点用途吗？_、_。参考答案答案为：A；答案为：D；解析：本题考查空气的分离产物。解答本题应明确:空气分离是利用空气各成分沸

9、点不同进行分离的一种方法,属物理变化,其分离可得到O2、N2、稀有气体等气体,不可能得到空气中不含有的氢气。答案为：C；答案为：A；答案为：B；解析：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。答案为：C；答案为：B；答案为：B；答案为：B；答案为：D；答案为：D；答案为：A；答案为：C；解析：本题采用图

10、示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。答案为：(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)(3)温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气(4)酒精氧气水二氧化碳答案为：(1)氧气(2)氮气(3)氖气(4)二氧化碳；解析：氧气能供给呼吸,太空飞行人员需要携带的气体是氧气;氮气化学性质稳定,可用作保护气,充入白炽灯泡内使灯泡经久耐用;稀有气体

11、在通电时会发出各种颜色的光,借此测试是否有电;植物光合作用是将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖,二氧化碳是光合作用的原料。答案为：(1)碳+氧气二氧化碳(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)铁+氧气四氧化三铁(4)石蜡+氧气二氧化碳+水(答案不唯一,合理即可)解析：(1)由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可知该反应为碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳的反应;(2)高锰酸钾在受热条件下生成氧气的反应中不需用催化剂;(3)铁与氧气在点燃的条件下可生成黑色固体四氧化三铁;(4)由题中信息可知,该反应的反应物中有氧气,且生成物不只是一种。答案为：(1)硫氧气二氧化硫碳氧气二氧化碳 镁氧气氧化镁(2)

12、反应过程都放热都是物质与氧气反应都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁氧气四氧化三铁(3)反应，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)解析：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。答案为：(1)把空气中的氧气尽可能消耗掉,使实验结果更准确氧气的消耗导致装置内的压强减小(2)硫燃烧生成的二氧化硫为气体,瓶中压强几乎没发生改变,所以水不能吸入瓶中(3)不能偏大解析：(1)实验中加入过量的红磷以把空气中的氧气尽可能消耗掉,使实验结果更准确,而氧气的消耗会导致装置内的压强减小,从而使等体积液体倒流进入装置内。(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,乙同学实验中生成二氧化硫气体,借助滴管中的氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,这样水就能够更迅速进入装置内去溶解二氧化硫,而若不用滴管,则实验难以成功。(3)镁条既可以和氧气反应,也可以和氮气反应,所以不能用镁条来代替红磷完成实验,否则会使测量结果偏大。答案为：(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳(4)火箭助燃剂；