高中语文 第1专题《景泰蓝的制作》课件 苏教版必修5.ppt

1、景泰蓝的制作,叶圣陶,教学目标,学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。 了解景泰蓝制作精巧、手工操作的特点，感受传统工艺中审美、科学创造的内涵。,叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江苏苏州。他是文学研究会的著名小说家，代表作有多收了三五斗、倪焕之。他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有稻草人、古代英雄的石像。他曾长期从事教育工作，主编过著名的中学生杂志，后来成为国内有名的语文教育学家。,作者介绍,资料链接,景泰蓝又名珐琅，起源于元朝时的古老京都，盛行于明朝景泰年间（1450年1456年），因其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和宝石蓝）为主，古称为景

2、泰蓝。 景泰蓝是我国著名的传统手工艺品,在我国已有600多年的历史,它集历史、文化、艺术与独特的传统工艺于一身,古朴典雅,精美华贵。它以独特的民族风格和深刻的民族内涵闻名中外。景泰蓝是由金银铜贵重金属,集掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等十余道工艺精制而成。珐琅厂生产景泰蓝以其上乘的质量和浓厚的文化品味享誉国内外市场,它制作讲究,技艺精湛,继承了明清两代优秀的传统技艺,并使其得到了更大发展,形成全新简洁,现代时尚的新一代景泰蓝。,常见说明方法,1、下定义（定义说明）,例：食物就是一种能够构成躯体和供应 能量的物质。,严格说明一种事物的本质特征或一个概念 的含义（内涵）及使用范围（外延）。,2

3、、作诠释（诠释说明）,对事物作一般性解释、说明。,例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。,3、作比较（比较说明）,将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别，突出某一事物的特征。,例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。,4、打比方（比喻说明）,借助比喻来说明事物、阐明事理。,例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。,5、举例子（举例说明）,选取有代表性的具体实例来说明事物。,例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类,6、引用说明,引用资料来充实说明的内容。,例：群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。,7、列数字（数字说明）,运用数字从数

4、量上说明事物、阐释事理。,例：波萝蜜一个可以重达六七十斤,8、画图表（图表说明）,用图画、照片、示意图或表格来说明事物 或事理。,例：略,自主研习,字音整理,zhn zhn din zu zufng 铁砧 粘贴 玷污 铜器作 作坊 qi fn zhn p k 掐丝 恰如其分 蘸 譬如 缂丝 b bo hu hu h 剥落 剥皮 和着水 和面 曲高和寡,课文梳理,1.景泰蓝缘何得名? 开始流行于明朝景泰年间 开头的时候多用蓝色料 2.本文的说明顺序是什么？说明对象是什么，说明对象的特点是什么？ 景泰蓝的生产工序 景泰蓝的制作 全用手工、繁复、精细,文章结构层次,写作原委(1),制作过程(216)

5、,操作特点(17),总起,分说,总结,3.梳理文章，列出结构层次,制作过程,（23段）,（1013段）,（14段）,（15段）,（16段）,（49段）,制胎,掐丝,点蓝,烧蓝,打磨,镀金,（详写）,（详写）,研读文本,再读课文“制作过程”部分，完成下面的表格,开头,第二步,轮到,该说,以后,没完,捶打、接合,粘铜丝、烧焊、煮、洗,研磨色料、涂色料、干燥,上铁架、送炉膛、烧,金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木炭水磨,电镀,打,粘,填,烧,磨,镀,同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他? 这两道工序最有特色,最能体现“繁复”、“精细”的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。 这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键的工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色。,文章除了介绍景泰蓝的制作过程外，还写了作者的一点体会和感想，把这些句子找出来，读一读，说说他们的作用。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得神奇的东西 对工人的由衷赞美，也使读者体会到是勤劳和智慧创造了景泰蓝这一艺术珍品。,随堂练习,说出下列各句的说明方法。 1、为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。 2、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。 3、各种色料的细末都盛在碟子里，和着