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比 例,西师大版六年级数学下册,理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称；能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。 培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力以及自主参与的意识、主动探究的精神。,写出竹杆长和影子长的比,求出比值。,观察上面两个比,你发现了什么？,表示两个比相等的式子叫做比例,2 3 = 6 9,3 2 = 9 6,也可以写成,在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,610和915,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,205和14,比是表示两个数相除,只有两个项。比例表示两个比相等的式子,有四个项。,比和比例的区别：,填数游戏,例2:把下面四个比例两个内项和两个外项相乘,你发现了什么?,2 3=4 6 6 8=15 20,1.2 0.9=0.8 0.6,在一个比例中，两个外项的积 等于两个内项的积，叫做比例的基 本性质。,比例的基本性质,议一议：,综合练习,1.猜猜我是谁。 5 4=10 ？,用下面的数能组成比例吗？ 3 5 6 10,拓展练习,如果a2=
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