教师要有爱心

1、教师要有爱心师爱是教师特有的感情，是教师高尚道德情操的表现。教师爱生之情，基于教师对社会主义祖国和教育事业的热爱，和对培养社会主义接班人的高度责任感。热爱学生是教师道德情感的核心，是一种巨大的教育力量。它体现在师生关系之中，体现在教师教学、教育活动的各个方面。一、热爱教育工作我们每个教育工作者，不论在学校做某项工作，都是为教育、培养人服务，因此，每项工作都是有益的具体的社会实践活动。如果不热爱我们从事的工作，那么爱事业、爱学生就会成为一句空话。人生的价值在于奉献。奉献是人的崇高使命，是人的幸福。二、尊重信任学生尊重学生，就是承认学生是学习和发展的主体。要满腔热情、一视同仁地对待全体学生，发挥学

2、生的主动性、积极性和独立性，指导学生自我学习、自我教育、自我上进，做学习和发展的主人。建立一种民主、平等、和谐的师生关系，发扬他们身上积极的、美好的东西，自觉地克服自身的缺点。尊重学生，就是要信任学生，就是要相信学生是能够进步的。尊重学生的人格，切忌歧视、讽刺、挖苦、谩骂、体罚。三、充分了解学生教师热爱学生，就必须深入到学生中间，对每个学生的家庭状况、学习经历、学习态度、学习成绩、兴趣、爱好、特长、性格、脾气以及当前的思想实际进行深入细致的了解，这样才能找准师爱的切入点，把爱洒向每个学生的心田。了解学生要通过走访、谈话、座谈、联谊等方式进行，要从激发学生信仰感情入手，端正态度，以情育人；讲清道

3、理，以理服人；加强实践，以行育人；指导具体，因人育人。四、关心爱护学生教师热爱学生，就要关心爱护学生，要从德、智、体等方面了解关心学生的成长，并把这种了解关心贯穿到教育活动中去，努力提高教育教学质量，关心学生思想上的进步，善于发现学生思想上的“闪光点”，要让学生看到进步，有了思想上的“疙瘩”要及时帮助他解开。要关心学生的学习，既要鼓励他学习过程中点滴的进步，又要及时发现他的缺点和错误，并且耐心地帮助他纠正错误，使他不断地树立学习的信心。五、民主、公正对待学生老师对学生的爱心主要体现在有公心，不能有偏心。作为教育工作者有责任把他们培养成人、成才，因此偏爱是不能允许的，歧视、排斥所谓“差生”就更是

4、不能允许的。热爱和关心教育所有的学生，这是师爱的首要原则，必须认真遵循。教师要有民主意识，要努力创造民主气氛，要提供学生发表意见的机会和场所，热心、耐心、诚心地听取学生的意见和建议，切忌唯我独尊，独断专横。六、严格要求学生教师对学生的严格要求，本身也包含了对学生未来发展的高度信赖，真正体现了对学生高度的尊重。教师热爱学生是为了使学生在思想品德上、学业上都能健康的成长，成为社会主义事业的建设者和接班人，否则，放任自流，得过且过，就会误人子弟，这是教师的失误。 教师管教管导，把爱与严结合起来，爱中有严，严中有爱，让学生生动活泼主动地发展。七、以耐心期待学生的转化后进生意志薄弱，情绪变幻不定，行为极易反复无常。遇到后进生不良行为出现反复，教师要有耐心，要客观分析他们出现反复的原因、先兆和规律，及时发现，及时抓住，及时提醒，及时诱导，做到防微杜渐。在转化过程中，老师要作有心人，要为转化积极创造条件。老师要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，热情激励，大胆启用，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。八、开拓爱心的创造之地教师之爱的创造性主要源于生命的特质。教师要实现