湘少版小学三年级英语上册说课稿

1、湘少版小学三年级英语上册 说课稿Unit7 Its a dog. 第一课时一、 说教材（1）教材简析 本教材是湖南少年儿童出版社小学英语教材 。本书旨在通过一些话题，让学生逐步学会听、说简单的英语。它在选材方面具有优先性，适应性，科学性，能适应小学生学习的特点，而且具有很科学性的教学内容。（2）教材的地位与作用 本课是小学三年级上册湘少版英语Unit7 Its a dog第一课时的学习，包括A部分的Lets listen and read和B部分的Lets learn。主要介绍了我们身边的小动物，课文设计了有趣好玩的场景来模仿各种动物，了解各种动物的特点，在开展这些活动的时候，运用所学的表达方

2、式，大胆地开口，勇敢地参与，积极地开动脑筋，感受学英语、使用英语的快乐。（3）教学目标 a、知识目标：能听懂、会说、认读新单词dog，cat，cow，duck，horse，hen。并能用“Whats it?”询问动物的名称， “Its ”回答。 b、技能目标：培养学生观察能力，表达能力，以及学习英语的兴趣。c、情感目标：渗透法制教育，让学生们懂得爱护动物。（4）教学重点与难点：1.重点：能听懂、会说、认读新单词dog，cat，cow，duck，horse，hen，并能用“Whats it?”询问动物的名称，“Its ”进行回答。2.难点：能用“Is it a ？”征求判断的准确性。（5）运用任

3、务： a、通过歌曲找出动物引入学习句型和单词。 b、通过动物声音学习新单词。c、游戏教学表演动物巩固句型和单词。（6）教具准备：动物图片，头饰，PPT二、 说教法有道是：“教学有法，而无定法。”说的是教学方法的多样性、发展性。教师在教学过程中可根据学生的年龄特点，掌握知识的水平以及教学任务的具体情况，选用合适的教学方法。心里学家认为：“语言是个体与环境的相互作用，尤其是在人们的语言交流中发展起来的。”这说明了语言环境的重要性。语言是离不开情景与实践的，再者“兴趣是最好的老师。”根据以上的理念指导，我主要采用以下教学法：1任务型教学法本课中我将让学生们模仿所学动物，通过声音和动作的模仿，让学生独

4、自体验。2.情景教学法设立一个去农场参观的情景，让学生通过动物的声音和动作来猜测动物，增加神秘感，调动学习兴趣。三、 说学法古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学过程中，教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教学生学会学习，使学生从学会到会学到乐学，培养学生积极、主动、探究的学习态度。在本课的教学中我主要引导学生仔细观察，善于表达，自己动脑的学习方式来教会他们学习。由于三年级学生初学英语，所以老师要耐心地引导，以便学生更好地掌握知识 。四、说教学过程Step1 Warm-up1.Greetings.2.Listen to a song “Old MacDonald”。（PPT播放歌曲）Ste

5、p2 PresentationFind the animal dog教师利用歌曲中的动物声音提出问题，并引出句型“Whats it?”教师板书并教读句子。T：Whats it?(播放狗的叫声)S:A dog.T:Great!Its a dog.(教师板书并教读单词dog和句子)Today lets learn the unit7 Its a dog.(教师板书并反复教读课题)1.New words(1)dog，cat，cow，duck学生听声音猜动物。T：Whats it?(PPT播放猫的声音，Meow，meow)S：Cat.T：Yes，its a cat.(教师把单词带入句型)Cat，cat

6、，cat.(教师板书单词cat并示范猫的动作，学生跟着老师做动作并读单词)以同样的方法教学dog，cow，duck。（2）horse，hen学生通过PPT中模糊的图片猜动物。T：Whats it? Is it a cow?(通过这种方式引出Is it 这一句型，学生理解)S：No，是一匹马。T：No，it isnt. Its a horse.Horse，horse，horse.( 教师板书单词horse并示范马的动作，学生跟着老师做动作并读单词)以同样的方法教学hen并板书。Step3：PracticePlay a game Act教师设置情景：在Old MacDonald的农场里面有许多的动物，让学生们带上动物头饰并表演动物，然后请学生上台当小老师进行询问“Whats it？”学生回答“Its ”S1：Whats it？（指着第一个进来的动物）S2：Its交换小老师S2：Whats it？S3：Its表演结束后，教师引导学生们要爱护动物们。T：Are they lovely？S：Yes！T：They are very lovely. So we should protect these lovely animals.Step4 Consolidation(一)Listen and Answer教师用PPT播放课文A部分并提出问题“What animals