小学四年级体育前滚翻教案

1、快乐前滚翻教学设计单位：金凤区高桥小学 执教教师：陆文杰一、课的构思依据体育课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生身体素质、增进学生身心健康为主要目的。本节课选择四年级前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友

2、爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、 教学目标：根据教材编写要求和

3、学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：1.认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4.社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。五、教学的重点与难点：重点：蹲撑低头蹬地团身难点：团身紧，方向正，滚动圆滑六、教学方法1.以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2.通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习

4、动作。3.通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4.教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程1.激发兴趣，活跃氛围2.基础学习，人人参与3.齐心协力，共同进步4.展示空间，亮我风采5.快乐体育，放松身心快乐前滚翻教案单位金凤区高桥小学执教陆文杰阶段水平二日期年级四年级班级人数48课型新授课教材内容前滚翻教学重点蹲撑低头蹬地团身难点团身紧，方向正，滚动圆滑教学目标1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标：1.通过练习使85%90%的学生掌握前滚翻的

5、正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动要求与组织次数时间强度准备部分8课堂常规12小1整队，检查报告人数2师生问好，宣布本课内容3安排见习生4语言导入5精神饱满，注意力集中，队列队形练习（向左、向右、向后转）组织： 要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰。热身活动1. 热身跑2. 游戏:抢座位3.热身操：颈部运

6、动（用头写字）；肩部运动；扩胸运动；腹背运动；活动踝腕关节；1133中教法：1.绕足球场中心圈外围做热身跑2.按体操队形站好做准备活动学法：学生按老师要求模仿动作，动作准确到位。组织（1）：热身跑，跑完后成圆形队形组织（2）：体操队形要求：队伍间隔适中注意安全。基本部分基本部分191.前滚翻抱膝起a.动作要领：蹲撑、两手撑垫，同时曲臂、低头、身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速曲腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。3大教法：1.导语:(1)低头怎样才能看到天？（2）怎样才能滚动的又圆又快？2.学生分组自行练习，感受前滚动作3.选四

7、名学生展示，教师展示，为什么老师做得好呢？教师拿教具一个球和一根接力棒进行比较。4.教师叫名学生边讲解边示范，指导学生进行学习，动作轻松自如。组织： 要求：方向要正，滚动圆滑，全身配合协调。技术要求：头后、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。口诀：一蹲，二撑，三低头，团身滚动像圆球b.易犯错误：（1）不低头，滚翻不直。 （2）不蹬地、无法前滚。c.解决办法：（1）利用小垫子进行教学。（2）双手稍向前撑。d.解决办法：低头团身，两腿蹬直。2.保护与帮助：保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。3.分组练习4.展示技能124中5.选8名学生展示，看谁做得最

8、好。教师再次讲解示范，并分组练习6. 教师讲解示范保护与帮助学生分组练习保护与帮助7. 选几组学生展示前滚翻和保护与帮助，看谁做得最好。学法：学生认真听讲，抓住老师讲解要点。组织：要求：体会技术要领。结束部分131.拓展游戏： “滚翻接力赛”将学生分为相等的六组，每小组队员首先采用跨过障碍，跑向呼啦圈，钻过呼啦圈后前滚翻过垫子，冲向对面捡起跳绳跳五次后返回，下一名同学继续，直至结束。2整理运动：整理与放松课堂小结归还器材师生道别113大小教法：教师讲解游戏规则学法：1.学生按规则进行游戏；2.学生注意力集中，积极参与其中。教法： 1带领学生一起做放松练习2总结本节课情况学法：学生认真听讲，参与评价。组织：六路纵队 要求：按游戏规则进行组织： 要求：学生积极做放松练习。场地 器材足球场、海绵垫37块、呼啦圈6个、跳绳6根，接力棒1根，垒球1个安全保障老