仓储与配送实务教案

1、仓储与配送实务教案 篇一：仓储与配送实务精品课程标准 仓储与配送实务课程标准 一、课程性质与任务 本课程是根据物流服务与管理专业仓储与配送专业方向典型职业活动必备的知识和能力分析整合的专业技能（方向）课程，内容具有较强的基础性与实践性，为将来学生工作提供良好的理论基础。 本课程的任务是使学生了解仓储与配送的过程及趋势、掌握相关概念和业务流程等基本知识，帮助学生建立对物流业的整体认识，培养学生具有独立理解、分析和解决简单仓储与配送过程中发生问题的能力。 二、参考学时 68学时 三、课程教学目标 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 理解仓储

2、的基本概念； 会对仓库进行分类； 能对仓库进行储位管理； 掌握货品堆码的方法; 掌握进货入库的作业流程； 能根据接单进行拣货和补货作业； 能根据出货流程进行货品复核、合流和点货上车作业； 能根据客户信息进行车辆调度； 能在配送的过程中进行签收、收退和核单作业； 掌握返品处理的作业流程； 能对仓库货品进行盘点； 了解仓库安全知识； 会操作物流erp软件； 培养吃苦耐劳的精神，提高动手操作能力。 五、教学内容与要求 六、教学实施 根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。 本课程教学可采用模拟情境、实地参观、

3、案例分析、任务驱动、实际操作等方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解仓储与配送的相关知识，培养学生在仓储与配送行业工作的职业意识和职业习惯。七、考核与评价 本课程考核原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即教师的评价与学生的相互评价、学生的自我评价相结合。 过程性评价中注重对学生搜集、整理、分析仓储与配送各活动的资料过程与能力的评价，运用所掌握的仓储与配送基本知识分析仓储与配送实际业务过程与能力的评价，同时也要对学生在课堂讨论、实地参观、小组合作等活动中所表现的学习态度、合作意识等方面进行评价。 结果性评价可以采用笔试、案例分析、调查报告、课业等多种方式进行评价。 篇二：仓储与配送实

4、务完整教案127页 亳州师范高等专科学校 课程 课程 课程 上课 授课 教师 所属课 程 教 案 名称 : 仓储与配送实务 类型 : 专业课 性质 : 必修 时间 : 2014/2015 学年 第一学期 对象 : 物流管理专业2013 级3 班 姓名 : 刘 峥 系部 : 基础教学部 课程基本信息及总体教学安排 课程教学第1次教案-教学设计 课程教学第1次教案-授课内容 篇三：配送实务教案 篇四：仓储与配送实务 仓储与配送实务学习计划 仓储与配送实务对我们这个专业来说是个新的挑战，一切将从零开始。为此，我将结合自己的实际情况，针对这门专业课程，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，

5、来完成这门专业课程的学习，以取得好的成绩。 一、学习目标 为了让自己的更好的理解这门课程，更是为了自己能学有所成。让自己具备这门专业要求的素质，并熟悉仓储与配送专业所需的全部基本技能与知识。全面而系统的了解并熟悉商品的入库作业、商品在库的保管保养、堆码、盘点、出库作业、客户订单的分发、客户订单的采集汇总、配货作业、流通加工作业、装车配载与车辆调度作业、配送路线的规划作业、仓储配送中心的补货及装卸搬运作业等方面的内容。 二、学习方法： 1、合理安排时间，按时完成学习任务。在学习课程中，课前了解本课程的相关书籍等并认真仔细阅读，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任

6、务。 2、养成做笔记的习惯。在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。 3、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。根据教学计划的要求，要按质按量的共同完成老师布置的作业和实训任务。还要 培 养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。 4、多向老师和其他各组请教。遇到疑难问题，先自己思考和自己的小组成员讨论，然后再向老师请教。 6、加强实践能力，培养团队合作精神。利用老师布置给我们的作业，努力发挥小组的团队合作精神，共同进退，为了小组的成绩而努力。 青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不

7、后悔。我希望通过三年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历三年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。 篇五：仓储与配送实务课程标准 枣庄科技职业学院学院 仓储与配送实务 课程标准 适用专业： 信息工程系（物流管理）编制单位： 信息工程系物流管理教研室 编制日期： 仓储与配送管理课程标准 适用专业：物流管理专业 制定时间：XXXX年XX月XX日课程代码： 所属系部：信息工程系 学 分： 6学 时：108 先修课程： 现代物流概论后续课程：供应链管理 课程类型：专业核心课程 考核方

8、式：考试 一、课程名称 仓储与配送实务 二、课程性质与适用对象 仓储配送在物流系统中起着举足轻重的作用，是一切物流活动得以顺利执行的关键点，现代仓储业的健康快速发展，对于优化物流与供应链管理系统，提高国民经济的运行质量有着重大的意义。 仓储与配送实务是物流管理专业必修的一门核心课程，是培养仓储专业一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送人才的必修技能课程。它与供应链管理、运输实务、货代与报关实务等几门课程构成了物流管理人才必备的专业技能框架。通过课程的学习，学生能够独立或与人合作完成合同签订、入库作业、在库管理、响应客户投诉等作业任务，并能够以较强的成本意识、科学的评估手段

9、来策划和优化仓储过程管理与控制。 本课程适用于全日制大学专科教育（。 三、课程培养目标 物流管理专业的人才培养目标是懂管理基本知识，熟练掌握作业流程，会选择使用各类设备，能指导他人进行物流作业活动，符合社会发展需要的，具有良好职业道德，较强实际操作能力的应用型、技能型和创新型的高素质劳动者。 四、参考课时 课程的周学时为6学时，共108学时；在实训阶段采取课堂与实训场所一体化的授课方式。 一、 课程定位与课程设计 1. 课程定位 仓储与配送管理是物流专业的一门主要的专业课程，也是物流管理专业的一门必修课程。本门课程前序课程为现代物流概论课程，通过本课程的学习，理解仓储、仓储管理及物流配送的基本

10、概念及功能，掌握仓储作业、配送中心运作的具体操作过程及现代化仓储管理 技术，培养学生仓储具体作业的能力。 2. 课程设计理念 本课程以仓储与配送管理业务流程、环节为切入点创设学习项目；以培养学生的职业综合能力设定教学目标；以仓储与配送管理职业行动领域真实、典型的工作环境、工作环节构建教学内容；借助本校的物流系统软件为平台进行课程的开发。 二、课程目标 仓储与配送管理本课程的目标是让学生在完成本课程之时，掌握能胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储、配送管理部门职业工作的专业能力-学生应当能够合作或独立地进行货物商品方面的收发货、出入库、集拼和分拨、盘点与保管、配送业务等工作。最终养成

11、胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储部门职业工作的综合职业能力。 1、知识目标 （1）通过本课程的学习，了解仓库的基本概念，掌握仓储的作用，仓储在物流中的地位，理解 仓储的功能； （2）了解仓库及其结构，掌握仓库的布局，了解仓库的基本设施，用途和适用原则；具有仓储 经营的理念，掌握基本经营方法，了解仓储可开发的经营项目； （3）了解仓储商务的内容，明确仓储上午工作的重要性，掌握仓储的合同业务和当事人的责任 划分，掌握仓单的签发、功能及仓单业务； （4）掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程，熟悉 仓库保 （5）了解仓储所能开展流通加工的项目，掌握库存的含

12、义和分类，了解仓库的功能及库存合理 化的内容，掌握库存控制的方法，熟悉现代物流管理技术； （6）了解商品养护的方法，了解仓储配送的安全问题，掌握仓储配送中商品的养护方法与影响 因素分析； （7）掌握配送的基本概念及配送业务在物流管理中的重要作用和地位，了解配送的要素和配送 作业组织模式，能够对配送业务有一个基本的认识； （8）了解配送作业环节，熟悉配送作业过程中的基本操作流程，重点掌握配送中的订单处理、 拣选作业、补货作业、配货作业、送货作业等 （9）了解配送组织工作的内容、方法与模式，重点掌握配送线路设计的方法，配送服务于配送 成本的关系，配送线路的确定于配送车辆的安排等问题； 2、能力目标 （1） 通过本课程的学习，使学生具有较强