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1、瑞雪楼读后感 我是怀着极其虔诚的心认真读完傅老师的小说瑞雪楼的，十分佩服傅老师在讲故事时的编排，令人入胜。尤其让人佩服的却是傅老师学识之广博。这一面是傅老师自身勤学不缀的缘故，这是我们晚一辈有所欠缺因而应该猛补的一课，同时也是傅老师对自己生活的这个时代心路上的一份折射，我们没有经历过那个时代，所以仅靠有限的一点文字很难补回来。 反映在瑞雪楼这篇巨制的小说中，就是一篇融合了古今、历史、文化、方言、人性等等诸多因素的洋洋洒洒的文字。 在我读这篇小说的时候，一个朋友问我：这篇小说讲了一个什么故事?我当时一愣，想了半天，竟然总结不出，不知读过这小说的朋友们能不能用一段很简短的话总结出来?然后我就思考，

2、用一种什么样的方式来概括这篇小说呢?后来我就想到了一幅画：清明上河图。 清明上河图画的是宋时清明这天人们到汴河赏春的情景，人物繁多，真实地再现了当时各行各业各色人等的生活状态。而瑞雪楼就是一幅现代版的清明上河图画卷。上至 _的将军下至普通的老百姓，在独特的历史背景下，各行各业的人们都在 _浪潮中主动或被动地演绎着自己的故事。这些人的故事或许并不具有典型性，就像清明上河图中推车的汉子沽酒的妇女并不能作为北宋时期的典型一般，许伯远、许卧虎也不能作为那个时代的中国的典型，但是这些人的生活状态却真实地记录着他们生活的那个时代。 所以，小说瑞雪楼不是在为某一个人或某几个人作传，而是在为一个独特的时代记录

3、着传奇，为一个独特的时代作传。许伯远、许伯虎等人只不过是这个时代的见证人罢了。 也许正是因为这个原因，小说在人物的设置上缺乏一定的典型性，小说中出场人物众多，但若从中找一个主要人物，似乎很难，是许伯括?还是许伯远，或者是许卧虎?其实为时代作传与树立人物典型并不矛盾，类似的例子比如红楼梦，大观园中男女众多，如果曹雪芹平均分配笔墨，恐怕不会成为千古奇书，所以贾宝玉、林黛玉、薜宝钗三个人物着墨最多。 当然，以群体为塑造对象的成功作品也有不少，比如金庸的第一部小说书剑恩仇录，就是为红花会的众多英雄作传，但就是金庸本人也坦言，书剑恩仇录最大的不足就是没有一个中心人物，所以他后来的创作，无论是巅峰时期的射

4、雕英雄传还是封笔之作鹿鼎记，都在塑造人物上大下功夫，所以才有了郭靖、黄蓉和韦小宝这些耳熟能详的名字。 小说其实是以塑造人物形象为第一要素的，所以一些小说，可以忽略历史背景，却无一篇小说可以无人物。历史是由人记录并完成着的，所以，我希望傅老师能在后面的作品中，把为历史作传和为人物作传完美地结合起来，确立一个或两个主要人物，在他们身上浓墨重彩地描绘，甚至可以添油加醋张冠李戴。人物形象的丰满就是 _丰满，比如三国，其实每个朝代的更迭都是那样的波澜壮阔，但因为曹操、刘备、诸葛亮等人物借助小说三国演义的描述太过丰满，所以每个人都会认为，三国这段历史是中国历史上最丰满的。所以，人物形象的丰满就是 _丰满，就是小说的丰满，

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