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文档简介
1、,人 生 寓 言(节选),周国平,1945年7月生于上海。1962至1968年就学于北京大学哲学系,毕业后分配在广西深山老林中。1978年考入中国社会科学院研究生院,先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研究员。深入研究尼采及其哲学、美学理论,发表译著、专论多部;曾写若干哲理散文。其作品充满了人生的智慧,融理性和激情于一体,笔调清新自然,深受读者喜爱。,周国平的主要著作有尼采:在世纪的转折点上 人与永恒尼采与形而上学周国平文集 妞妞一个父亲的札记守望的距离 主要译著有尼采美学文选尼采诗集偶像的黄昏,熟记寓言的文体特点和写作方法。 掌握课文内容,领悟课文蕴涵的寓意。 继续练习朗读,
2、提高朗读水平。,学习目标,利用工具书掌握下列字词的含义。 风韵 窖 泯灭 厄运 皎洁 默读课文,粗略了解课文大意。复述两则寓言的主要内容。 分角色朗读课文,注意语调、停顿和重音。,整体感知,有人认为,白兔和月亮的寓意是与其拥有,不如没有。”对此,你有没有不同的意见? 假如你是白兔,你会请求诸神之王“撤销那个慷慨的决定”吗? 你觉得把落难的王子的寓意概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”是否合适? 综合比较这两则寓言,说一说你的学习体会。,深入研讨,总结:白兔和月亮,寓意:拥有巨大的利益(财富)会勾起无穷的得失之患。 主题词:得失之患 结尾提到人类是寓言的讽刺意义所在。 结构:欣赏占有放弃,总结落难的王子,寓意: 厄运(不幸)使脆弱的人变得坚强起来(原文:凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了)。 “我”在情节发展中的作用: (线索人物,是王子落难全过程的见证人,有真实感。),寓言文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构短小,主人公常为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,充满智慧哲理。情节具有虚构性、幻想性和启迪性。素材多起源于民间传说。西方文学,中最著名的寓言有古希腊 的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在庄子、韩非子等著作中。,知识小结,课 后 作 业,熟读人生寓言,深入体会两则寓言的寓意和写法。
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