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文档简介

1、唯一的听众,敖溪小学 任明方,学习目标: 1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 2、有感情地朗读课文。,读一读,1、读读文章的开头和结尾。 2、用“开始 后来 ”句式说说“我”的变化。,“我”变化的主要原因是？,语言描写,“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着

2、我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,神态描写,神态描写,平静,关键词：,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 。 当我每天去小树林拉琴时 。 当我渐渐奏出真正的音乐时 。,平静的背后，老人在想些什么呢？,如果“我”初次遇到老人时，老人就告诉我她正是音乐学院的教授、首席小提琴手，你认为会发生什么？从中你感受到了什么？,你认为“唯一的听众”是怎样的一位听众?,你能给文章添个结尾吗？,林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好 ，又看到那位我的唯一的听众,一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。 请同学们拿起笔吧，将你们的感悟写成一句格言！,你在成长的过程中,一定

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