2018_2019学年高中语文第二单元唐代诗歌7李商隐诗两首课件新人教版.pptx

1、7*李商隐诗两首,庄生追忆春心累； 望帝迷托晓烟梦。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读 开卷有益,含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。,赏读:这是一首表现羁旅乡思的经典作品。在唐代诗人那里,“回家”与“仕进”是一对永远无法解决的矛盾。对于锐意进取、自视甚高的唐人而言,若是功业无成,宁可“一醉任天涯”,决不轻易还家,必须坚忍地前行。这便有了韦庄将“流离”“别家”当作一种习惯。与其他诗人相比,韦庄似乎表现得更为洒脱,更加决绝,“等闲挥袂客 天涯”,唐人的胸襟、气度与抱负尽出,毫无悲悲切切之感。但是乡思功名两不弃

2、,自然会让许多人不约而同地将这份苦闷转入到梦境中,以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。“灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。”孤灯所具有的悲剧意味,透露出诗人的孤独与无奈,而“斜月”意象的加入,使诗人的感伤表露无疑,那是一种凄然的美,仿佛万籁俱寂之夜,只有一盏孤灯,作者企图在黑夜中寻找寄托,然而醒来时却是斜月相迎,此情此景让人愈加惆怅。 诗人善于从内在的角度切入,以其深刻的感悟力和独特的艺术表现形式,使这种人之常情显得格外动人。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者 李商隐(约813约858),字,号玉溪(谿)生,又号樊南生,怀 州河内(今河南沁阳)人,唐文宗开成二年(837)进士,当

3、过秘书省校书 郎、弘农尉。李商隐由于卷入“牛李党争”的政治旋涡,备受排挤,一生困顿不得志。 唐代诗人,晚唐乃至整个唐代,李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“ ”,与温庭筠合称“温李”。李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古讽今的咏史之作,还有一类是描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。其诗构思新奇,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解。有李义山诗集,代表作无题锦瑟等。,答案:义山小李杜乐游原夜雨寄北,2.写作背景,(1)锦瑟 锦瑟这首诗大约创作于唐宣宗

4、大中十二年(858),这年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中卷入了两党倾轧的旋涡,郁郁不得志,再未有过施展抱负的机会,因此不免终生抑郁。于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,造成了朦胧难解之特点。 (2)马嵬(其二) 马嵬(其二),是李商隐咏史诗中的佳作。唐天宝十五载(756)六月,安禄山叛军攻破潼关,唐玄宗逃往蜀地避难。随行军队行至马嵬驿发生兵变,诛杀奸相杨国忠,要求玄宗杀死杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。这就是历史上的“马嵬之变”。作者咏叹这一事件的诗有两首,这是第二首。,3.备用知识,咏史怀古诗 一般以古代历史事件或古代人

5、物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。主要有以下几种类型: (1)怀人伤己 作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有某种相似性,触发点在古人,落脚点在自己。具体又可以分为以下两种: 对比失落型:有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化,借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负,建功立业,得遂心愿,而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用,从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。 同病相怜型:自己和古人的遭遇相同,追思古人更体现自己的不得意,感慨身世,关照自我,抒发自己渴望建功立业的心情或怀才不遇的感伤。,(2)怀古伤今 根据古迹或古事的现状可分以下几类: 昔盛今衰型

6、:既然是怀古咏史,现实的不尽如人意就难免使诗人触景生情,抒发盛衰之感伤,独抒思古之幽情。这类诗作,或抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;或忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。 物是人非型:昔日的风景依旧,只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉,不由得让人做冷静的思考。 理性反思型:前两类诗歌,作者都置身其中,抒发一己之感慨;此一种,作者跳出来,站在历史的高度,独抒机杼,表达自己对历史事实的独特观点,启迪世人。 写法上,咏史诗常常运用典故,或写景,或对比,或衬托,或抑扬,或讽刺,或含蓄 等等。,4.文化积累 (1)庄生晓梦迷蝴蝶:

7、庄子齐物论中说:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?”这段话意在说明一个物我混同的境界。 (2)望帝:周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去,也哀痛亡国。春心是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。 (3)鸡人:汉代制度,宫中不养鸡,而用人传唱报晓。鸡人,宫中掌握时间的卫士。 (4)“六军”:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。后泛指军队。 (5)四纪:古代以木星绕日一周(十二年)为一纪,四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。 (6)七夕:农历七月初七夜,民间传说天上的牛郎织

8、女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。,基础积累,1.一词多义,答案:(1)副词,难道,哪能;副词,大约;动词,值得(2)形容词,空;名词,部下,答案:(3)名词,缘由,来由;形容词,正;名词,一端;名词,方面(4)副词,还有;副词,再;动词,改变;名词,古时夜里计时单位,答案:(1)文中指一生(2)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念,2.古今异义,答案:(3)迷惘,茫然,课堂探究 合作学习,结构图解,1.【对应考点:分析艺术手法】 “锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”是什么意思?运用了什么手法?有什么作用?,参考答案: (1)大意是一晃年已半

9、百,回首当年,一言难尽,感慨万千。 (2)用的是民歌的起兴手法,看到眼前锦瑟上的一弦一柱,就仿佛看到自己曾经有过的灿烂岁月、花样年华。 (3)以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己对人生价值的深深思考。,重点突破,2.【对应考点:分析表现手法及其作用】 马嵬(其二)一诗的诗眼是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用?,参考答案:“诗眼”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。它运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、

10、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。,诗眼 诗歌的关键处即诗眼,具体地说,“诗眼”分为两大类: 一类表现为一首诗思想的凝聚点,揭示诗的主旨,这是全诗的诗眼,多数表现为诗句,往往位于诗的结尾。另一类表现为诗中最精练最传神的词语:或增强诗歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人以丰富的想象;或使诗意更精确;或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼,往往表现为诗歌中的动词、形容词或运用了拟人、夸张、通感等修辞手法的词语。 提问方式:某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么? 某字(词)是全诗的关键,为什么? 答题要点:该字(词)对突出主旨(思想感情)所起的作用。该字(词)在诗中结构上所起的作用。,高考小

11、贴士,3.【对应考点:分析对比手法】 品味马嵬(其二)对比中见讥讽的写法。,参考答案:颈联中“当时”一句指七夕唐玄宗与杨贵妃海誓山盟,讥笑牛郎织女一年只能相见一次,他们二人则要“世世为夫妇”;可在“此日”“六军”哗变之时,结果又是如何?“当时”与“此日”形成强烈对比。以唐玄宗迷恋女色、荒废政事来映衬“六军同驻马”,没有“当时”的荒淫,哪会有“此日”的离散?通过对比,不仅其意自明,而且意蕴丰富。 尾联中也包含强烈的对比。为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通百姓呢?多么可悲,可怜,可叹! 总而言之,本诗正是通过对比来表现讥讽贬责之意的。,李商隐的诗一向以善于用典、表意婉曲见长,是我国古代朦胧诗

12、的重要组成部分,锦瑟又是其中的代表作品。关于锦瑟的主题,至今尚无定论,不妨谈谈你的理解。 思路提示一:咏瑟诗。诗的内容是咏“瑟”这种乐器的,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉,观点争鸣,思路提示一:咏瑟诗。诗的内容是咏“瑟”这种乐器的,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,分别写了瑟的适、怨、清、和四种乐调。 思路提示二:悼亡诗。这是诗人为悼念亡妻而作。诗人是在孤独凄凉中思念亡妻,躬自哀悼。,思路提示三:爱情诗。这是一首写恋情的诗,是一个垂暮老人回首青春年华所唱出的一曲哀婉凄美的歌。 思路提示四:伤世诗。此诗的主旨是“情怀历乱,怅触人生”

13、。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。诗歌约作于作者晚年,当是他回忆往事,对一生坎坷而发的感慨,从多个角度含蓄委婉地抒写了自己坎坷的境遇和哀怨感伤之情,痛惜年华流逝、抱负成空。,技法提炼 写法借鉴,锦瑟 1.托物比兴,委婉含蓄 诗歌通过吟咏“锦瑟”这一物象的今昔之变,暗示了世事沧桑,委婉地倾诉了作者对年华流逝的伤痛之感,对自身遭遇的悲哀之意,以及对美好事物的追怀、对理想境界的向往。古瑟多弦(五十),也暗示作者此时(晚年)思绪纷乱、感情复杂。诗作寄寓很深,意蕴也很丰富,极富艺术表现力和感染力。 2.用典较多,精当深婉 中间两联连用了四个典故,以“庄周梦蝶”“杜鹃啼血”“沧海明珠”“良

14、玉生烟”等四幅静谧迷离而又颇带伤感的画面暗示、寄寓着自己的遭遇和心绪,既让人有所感知体会,又难以指明实言,使得诗意朦胧深幽,抒情更加含蓄深婉,给读者以广阔的想象空间。,马嵬(其二) 1.运用对比、反衬手法 对比、反衬手法的运用是本诗最主要的特色。诗人用“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅传宵柝”,使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情跃然纸上。“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”,“四纪为天子”与“卢家有莫愁”,运用对比手法,将批判的锋芒直指唐玄宗,其迷恋女色、荒废朝政,虚伪、自私的面目暴露无遗。 2.巧妙的倒叙、对偶 这首诗采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐,再追叙马嵬之后的凄凉,最后点出问

15、题的实质,可谓一波三折,曲折幽深。从对偶上看,这首诗也颇为后人称道。中间两联,仅仅二十八个字,却呼鸡驱虎,驻马牵牛,信手拈来,自然流丽。,随堂检测 巩固学习,基础知识,1.下列词语中,加点字的注音无误的一项是(),解析:BA项,“弦”应读xin,“卜”应读b;C项,“庇”应读b;D项, “勾”应读u。,2.对下列加点词语的解释,有误的一项是(),解析:D可待:哪能等到。,3.下列诗句中,没有运用典故的一项是() A.蓝田日暖玉生烟 B.空闻虎旅传宵柝 C.不及卢家有莫愁 D.庄生晓梦迷蝴蝶,解析:B这是写当时唐玄宗、杨贵妃真实的逃难生活,是诗歌吟咏的内容,不是运用典故。,4.下列诗句中加点词语

16、的意思,与现代汉语相同的一项是(),解析:DD项,不及:不如。A项,古义:此指一生;今义:指青年时代。B项,古义:迷惘,茫然;今义:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。C项,古义:指伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;今义:思慕异性的心情。,5.下面是李商隐的诗银河吹笙,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项() 怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断, 。 月榭故香因雨发, 。 不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。 A.别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清 B.风帘残烛隔霜清别树羁雌昨夜惊 C.残烛风帘隔霜清别树羁雌昨夜惊 D.昨夜别树羁雌惊风帘残烛隔霜清,解析:A律

17、诗颔联、颈联讲求严格对仗,可由相对应位置的词语的特点以及内容方面的照应等,进行筛选。,6.下列对古代文化知识的解说,不正确的一项是() A.六军,天子所统领的军队。周制以一万二千五百人为一军,天子有六军。 B.四纪,为四十年。古代以岁星(木星)绕日运行一周为一纪,一纪十年。 C.理学,是宋明时期的一种崇尚理性的唯心主义哲学思想,代表人物有周敦颐、程颢、程颐、朱熹等。 D.九州,我国古代所划分的九个行政区的通称,后用作中国的代称。,解析:B 古代“一纪”是十二年,“四纪”为四十八年。,7.补写出下列句子的空缺部分。 (1)李商隐的锦瑟中收束全篇,表达诗人惆怅惘然的心情的句子是: “ ? 。” (

18、2)李商隐在锦瑟中化用典故鲛人泣珠和良玉生烟的诗句是:“. ,。” (3)锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“ . ,。”,答案:(1)此情可待成追忆只是当时已惘然(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年,(4)李商隐锦瑟中“?”两句,抒写作者对往昔情思的惆怅回忆,但当时却充满迷茫之情。这两句诗朦胧而多义,让人回味不已。 (5)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,李商隐在锦瑟“, ”两句中用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想的幻灭,相聚与分离的哀怨之情。 (6)马嵬(其二)将帝王往日夫妻恩爱场景与军队哗变停留不前的状况进行鲜明对比的诗句是:“,。”,答案

19、:(4)此情可待成追忆只是当时已惘然(5)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(6)此日六军同驻马当时七夕笑牵牛,(7)马嵬(其二)中诘问当了几十年皇帝还不如普通百姓能够保护妻子的诗句是:“,。” (8)马嵬(其二)一诗中“,”采用夹叙夹议的手法,明确表示玄宗海外寻找杨贵妃,希望再续前缘的做法在当世是行不通的。,答案:(7)如何四纪为天子不及卢家有莫愁(8)海外徒闻更九州他生未卜此生休,课内阅读,(一)阅读锦瑟,完成89题。 8.【对应考点:分析诗眼】 前人称锦瑟中的“思华年”是本诗“一篇之主”。试结合全诗的内容,分析它是如何成为全诗之主的。,解析:分析“一篇之主”,即诗眼,要结合思想感情和结构两方面

20、作答。,答案:本诗写于作者晚年,是回顾华年情事之作,诗人以“思华年”(诗眼)总领全篇。颔、颈二联写华年情事,围绕一生如梦如幻的身世遭逢,反复抒写了理想破灭、追求成空的深沉感慨与无穷遗恨,尾联以“可待成追忆”与“惘然”作结,与首联“思华年”呼应。,9.【对应考点:分析诗人感情】 颈联和尾联表达了诗人怎样的情怀?,解析:分析诗人的情怀时要注意诗句中的关键词语和所用典故的内涵。,答案:颈联,写怀才不遇,或美好事物不能长在,寄寓了悲伤嗟悼之情;尾联,从“追梦”中醒来,并知道那梦已远去,并且当时就不甚分明,流露出无可奈何的情怀。,(二)阅读马嵬(其二),完成1011题。 10.【对应考点:分析作者思想感

21、情】 首联“徒闻”“未卜”流露出作者怎样的思想感情?,解析:要联系写作背景和诗歌的主旨以及此两句内容分析作者的思想 感情。,答案:先用“海外”“更九州”概括了术士在海外仙山寻见杨贵妃的传说,而后用“徒闻”加以否定。“他生”为夫妇的事,渺茫未卜,“此生”的夫妇关系,却已明明白白地结束了,因此“徒闻”“未卜”表现出作者对唐玄宗、杨贵妃二人所谓美好爱情的极大讽刺。,11.【对应考点:分析诗文内容】 “六军同驻马”与“七夕笑牵牛”有什么内在联系?,解析:“六军同驻马”和“七夕笑牵牛”形成了一种对比,可由此进行分析。,答案:唐玄宗、杨贵妃本来是发誓要“世世为夫妇”的,可当遇到“六军”兵变的时候,结果又怎

22、样呢?贵妃被逼自缢而死,二人阴阳两隔。而“七夕笑牵牛”是两人之前的“美好生活”的写照,但现在结局却连一年只能相见一次的牛郎织女都不如,两相对比,更具讽刺性。,时文赏读 延伸学习,粗放型的人才争夺战弊大于利 罗文泽 人才争夺战逐渐进入白热化状态。如果说前两年各省市的政策还只是小规模的局部战役,那么今春以来席卷了大半个中国的“抢人大战”,可以视为人才争夺战已经到了短兵相接的地步,令裹挟其中的各城市身不由己,欲罢不能。,【思维借鉴】,开头段点明人才争夺战的社会影响。摆出问题,引人深思。,从西安、武汉、成都、重庆、长沙、杭州、广州、深圳等多地已公布的人才政策来看,其主体内容大体相似,包括宽松落户、就业

23、创业激励、薪资补贴、优惠住房政策等,各个城市本着自身条件的不同而力度有别、各有侧重。由于有的政策制定仓促,不乏有些地方政策公布后引发各种争议,甚至还出现如“天津落户96小时后梦醒”的被动局面。,梳理各大城市人才政策,大体一致,各有侧重。,有观察者曾经对这几年的“抢人大战”进行某种概括,一线城市制定了严格的引进政策,抢的人是人才;二线以下的城市对普通大学生甚至中专生实施零门槛落户,本质是在“争抢人口”,或者说争抢人口带来的诸如城市用地、转移支付等各种资源。这种说法虽然不是十分确切,但也粗线条地概括出了某种实情。这种将人才和人口分开割裂的做法,在短时间内或许有其理由,但没有人口的支撑,人才从何而来;没有将每个人都视为人才的真正尊重,人口的正向效益也无法发挥出来。其结果必然是,人才能来也能走,人口也依然只是人口而已。,透过现象看本质,找到人才争抢的问题所在,并提出自己的观点,将每个人都视为人才的真正尊重,人口的正向效益才能发挥出来。,