课件《别云间》【课资参考】

1、别云间,1,课堂借鉴！,作者和解题,2、这首诗作于作者在故乡云间被清兵逮捕后，解往南京前临别松江时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。从体裁看，是一首五言律诗。,1、夏完淳：原名复，字存古，号小隐，南明诗人，著名的抗清将领。他被捕就义时，年仅17岁。著有夏内史集及玉樊堂词等。,2,课堂借鉴！,别云间 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。,3,课堂借鉴！,诗歌理解,首联： 过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。 作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。,4,课堂借鉴！,颔联： 为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，却没有地方

2、容纳，谁还能说天地广袤无边呢！ 作者在此抒发了英雄失路之悲。,5,课堂借鉴！,颈联： 已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难舍难分。 作者在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。,6,课堂借鉴！,尾联： 自己死后成了鬼魂，也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。 这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。,7,课堂借鉴！,比较思考,1、文天祥过零丁洋：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”与本诗结尾所表现的爱国精神哪一个更值得敬佩？,过零丁洋全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。

3、 直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句,8,课堂借鉴！,“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。,9,课堂借鉴！,2、陈毅梅岭三章：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”与本诗结尾有何异同？,尾联盟恢复之志。尽管故乡牵魂难别，但诗人终将恢复大志放在儿女私情之上，不以家运后嗣为念，最终表明心迹：“毅魄归来日，灵旗空际看。”,1

4、0,课堂借鉴！,梅岭三章与别云间比较阅读,一、课题上都有表示地方的名词。 梅岭三章写于梅山； 别云间是作者诀别故乡（云间是松江的古称）之作。,二、作者与背景有相似之处,梅岭三章是作者陈毅被国名党军队包围， “虑不得脱”，写下的三首绝命诗； 别云间是明末抗清英雄夏完淳被捕之后， 押解离乡之前所作。,11,课堂借鉴！,三、用词有相似之处。,梅岭三章中用“泉台”、“旌旗” 分别表示“死亡”、“军队”； 而别云间中用“泉路”、 “灵旗”来表示。,12,课堂借鉴！,四、两者都使用了典故。 梅岭三章用了“头悬南门”、“取义成仁”两个典故；别云间使用了“南冠”和“毅魄”这两个典故。,13,课堂借鉴！,五、体

5、现的人物精神同中有异,梅岭三章表现了陈毅大无畏 的牺牲精神，体现他“刚”的一面； 而别云间不但表现了夏完淳 视死如归的精神，还从字里行间 流露出永别故乡的悲苦之情，真 是亦刚亦柔。,14,课堂借鉴！,六、两者在写作上有一个共同点,那就是把现实与理 想完美的结合在了一起。,15,课堂借鉴！,一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗.,16,课堂借鉴！,二 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。,17,课堂借鉴！,三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花.,18,课堂借鉴！,诗歌总结,这是一首用血和生命写