音乐课《多年以前》教案_第1页
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音乐课《多年以前》教案_第3页
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文档简介

1、最新 料推荐音乐课多年以前教学设计教材版本：湘 版音 教材教学 象：三年 教学目 ：1、能用自然、 切的声音学会唱多年以前 ，体会歌曲的基本情 和其中 含的 保意 。2、能在音 游 中 并掌握四分休止符。教学重点：学唱歌曲多年以前，引 学生用 切、自然的声音来表 歌曲。教学 点：在音 游 中 并掌握四分休止符。教具准 ： 件 安排：一 。教学 程：一、情境 ：你 喜 小 物么？如果 你有一个机会，你会 成什么 物去了解它 的生活？ 什么？（指名回答） ：老 非常想 成一只小 ， 去一个叫“音 ”的森林，听 那里的 儿生活的非常快 ，你 想跟老 一起去么？二、律 哩哩哩 生做小 的 作三、参与游

2、 ，学 新知1、.学 休止符、老 大家介 一位新朋友，我 来看 片。（跳格子 片）、音 格子中的“ 0” ：小朋友 不 我吧，我可不叫“零” ，我的名字叫“四分休止符”，是音 中的 灯，大家在唱歌 遇到我，可千万 出声，要停一拍呦。、引 学生 察 O 的摸 ，了解 O 的 律四、歌曲学 A. 学 歌曲第一段 ：有了小 的 路，我 很快就来到了音 森林（出示美 的森林） 、播放歌曲多年以前第一段 （出示歌曲 ）1.引 提 ：同学 看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？自由回答：如森林很美，小 在 地歌唱 2.模唱第一段（ 注意 O 符） ：小 的家园 么美 ， 你用歌声来描 一下美 的森林和快

3、 的 儿吧（引 学生用 La 摸唱） ：四分休止符 O 也在曲子中，你 找到了没有？再次模唱3.有感情的朗 第一段歌 4.有感情的演唱第一段歌曲B. 学 歌曲第二段 ：在 美 的大森林里曾 生 一件 小 非常 的往事1最新 料推荐1. 听一听 “朋友的烦恼 ”（播放课件：同学们的歌声真美。我们现在的家漂亮吧！可是在很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。）反馈：明确小鸟曾失去过家园。2、启发：画外音刚才用的是一种什么样的声音来讲诉的呢？（悲伤）3、学习歌曲第二段4.师：同学们说得都非常好，老师也想说说自己的一点感觉，这首歌曲给人的感觉非常的优美，但在这优美中又带有一点淡淡的忧伤。C.歌曲的处理，用“ Lu”模唱。5、演唱全歌导语：现在春天又来到了，到处是绿树成荫，花朵满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！（教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。 ）6、演唱整首歌。五 .总结师：今天，我们去音乐森林做客，和小鸟成了好朋友，跟小鸟们一起唱了多年以前 ，我们明白地球是人类和动物的

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