苏教版六年级语文下学期教学计划

1、六年级语文下学期教学计划2014.2.17一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习进一步提高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动培养多方面的语文能力拓宽知识面切实提高学生的语文素养5、会写简单的记实作文和想像作文三、教材重点难点1、语言的感悟、

2、积累和运用从精读课文的学习中积累语文学习的方法2、针对教材中的习作训练开展一些语文课外实践活动提供写作的素材3、注重课内知识向课外的延伸力争使课内外的知识有机地结合起来四、主要教学措施1、加强训练方法多样培养学生的良好学习习惯2、持之以恒不断地加强积累3、注重实践培养能力4、在平时的语文教学中加强朗读的训练培养学生的语感从而提高他们的语文理解能力5、充分发挥学生的积极性和主动性让学生通过自学理解课文内容并在自学实践中逐步提高语文素养五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时鼓励学生有创意地表达说真话、实话、心理话、表达真情实感教研专题：农村小学语言积累训练的探索六、教学进度第12周：培养良

3、好的学习习惯（十二） 第一单元（第1课至练习1）第34周：第二单元（第4课至练习2）第45周：第三单元（第8课至练习3）第67周：第四单元（第12课至练习4）第78周：第五单元（第16课至练习5）第910周：第六单元（第19课至练习6）第1113周：第七单元（第23课至练习7）第1418周：期终系统复习毕业测试六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练大部分学生能写较通顺的语句字数能达到要求有一定的观察能力、想像能力部分学生能用一定的写作技巧进行写作内容新颖有独创性同时也存在不少问题学生写的内容中错别字现象较严重个别学生的字数达不到要求习作时写自己想的话较少缺乏想像

4、能力二、习作训练目标：1、培养学生良好的习作习惯2、继续训练学生观察、想像的能力3、通过多实践提高学生的习作水平三、习作训练措施及教改打算：训练措施没有严格的训练就很难做好事情本学期将从实要求学生做好每一次习作采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施开放学生的眼界让学生学得轻松教改打算注重方法的指导按要求训练教给学生行万里路读万卷书对于习作的作用指导学生参加语文社会实践活动用参观、外出旅游等形式调动学生习作的积极性借助电教手段或图画教给学生观察的方法以便养成观察的习惯规范训练学生习作时的内容严格抓好每一个环节从字、词等基础下手四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活2、学习好古诗村居让学生改写村居3、实践活动：了解家乡的一种产品4、参观一个地方指导观察方法5、学生准备几张反映个性的照片五、习作教学进度：第一周：写一段话用上几个成语第二周：介绍我国的一个民族第三周：漫话寒假生活第四周：改写宿新市徐公店第五周：当一回小导游介绍一下某一季节烟台的海第六周：改写村居第七周：观察马路上来往的行人或车辆抓住特点写一段话第八周：读真情的回报有感第九周：看图写话第十周：说说三味书屋的陈设第十二周：现场目击报告