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文档简介

1、全等三角形,12.1,学习目标： 1.理解并识记什么是全等形、全等三角形. 2.理解并识记全等三角形的性质，能正确运用符号表示两个三角形全等. 3.能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应角、对应边.,自学 指导,请同学们认真看课本第十二章章前图至32练习前. 认识什么是全等形？全等三角形？ 注意“黄色书签”的提示. 结合图形认真看31和32“思考”中的问题，思考怎样判断两个三角形全等，全等三角形的对应边、对应角有什么关系. （ 如有看不懂的可以小声问同桌，也可以举手问老师）. 6分钟后，比谁能熟背什么是全等形、全等三角形、对应定点、对应角、对应边及全等三角形的性质，并能正确地做出检测题.,

2、下面哪些图形的形状、大小都相等？,找一找,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）,（11）,（12）,练习1：如图，ACO绕O旋转180，得到BOD.,O,则： ACO BOD OA OB, OC= , A= ， D= ， AOC与 是对应角,全等三角形性质的应用,练习2：如图，ABCAEC，B=30，ACB=85求出AEC各内角的度数,全等三角形性质的应用,解：ABCAEC,E =B=30，ACE =ACB=85,在AEC 中 EAC = 180 85 30= 65,答：AEC的内角的度数分别为65、30、85,通过本节课的学习，你有什么收获？,全等三角形,全等形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形.,定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.,表示方法：ABCDEF (对应点要写在对应的位置上).,性质：对应边相等，对应角相等.,会用全等三角形的性质解决简单的问题.,畅所欲言,一、选择题,如图：ABC BAD，如果AB=5cm, BD=4cm，AD=6cm，那么BC的长是（ ) （A）6cm （B）5cm （C）4cm （ D）无法确定 在上题中， CAB的对应角是（） (A)DAB (B) DBA (C) DBC (D) CAD,课堂检测,课堂检测,二、如图:ABC ADE， 若AB=3cm, AC=5cm , B=50,B

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