2018高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治课件.pptx

1、民主含义：,民主Democracy，希腊语, “人民”和“主权”两词合成.,民主就是“主权在民”， 即人民管理国家事务。,美国大选期间公民投票,（选举权）,英国议员进行国事辩论,（发言权）,西藏人大代表举手表 决通过政府工作报告,（表决权）,人民评审团陪审案件,（陪审制）,直击美国大选,投票点内等待投票的选民,选举制,直击美国大选,赢得大选的 特朗普,任期制,即将离任的奥巴马图片,第6课 雅典城邦的民主政治,学习目标：,1牢记雅典民主制的发展历程，雅典民主的主要特点、机构及职责。 2理解雅典民主制的意义和局限。 3认识到雅典的民主制是一把双刃剑，不断追求民主、发展民主、完善民主。,一、古希腊民

2、主产生的条件：,地理 经济 思想 社会 政治,多山少平原，三面环水，港湾众多,地理环境,经济特征,思想观念,政治体制,地少山多 三面环水,大河流域 平原广阔,不宜农耕 航海发达,农业发达 自给自足,互利平等 思想开放,安土重迁 思想封闭,民主制度 有所发展,专制主义 中央集权,环境对政治有重要影响,一、古希腊民主产生的条件：,地理 经济 思想 社会 政治,多山少平原，三面环水，港湾众多,小国寡民的城邦体制,工商业和海外贸易发达,互惠互利 平等 自由 思想开放,平民阶层和工商业奴隶主形成,一、古希腊民主产生的条件：,（1）古希腊城邦的建立：,公元前8-6世纪,（2）特点：,小国寡民，长期独立自治

3、,（3）流行政体：,贵族制和民主制,小国寡民,使公民有更多机会参与政治,独立自治,使其民主政治具有连续性,小国寡民的城邦体制,二. 从君主制到民主制,1.君主制,2.贵族制,3.民主制, 梭伦改革, 克里斯提尼改革, 伯里克利时代,引上轨道,最终确立,黄金时代,准备条件,梭伦,改革内容： 废除债务奴隶制（确立公民的自由权利） 设立民众法庭（平民成为司法主人） 确立新选举法（体现公平、公正） 按财产多少划分公民等级 （打破贵族的世袭原则）,引向民主,克里斯提尼改革确立了民主制,设立十个地域部落取代原来的四个血缘部落 改造国家政权机关 1 创立五百人议事会 2创立最早的比例代表选举制 陶片放逐法,

4、自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者我们的制度确实可以被称为民主制度，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。,轮番而治,人民主权,法律至上,三.雅典民主制的特点人民主权与轮番而治,伯利克里的这段话， 反映了雅典民主制具有怎样的基本特点？,1、特点：人民主权，轮番而治,雅典民主政治特征的体现,人民主权,从机构设置角度：所有公民均有选举，被选举等权利（直接民主）,轮番而治,运作方式角度：差额选举，议会制，比例代表制,权力制约,五百人议事会负责监督行政官员,法律至上,民众法庭的设立,直接民主,每一个公民也应该可以直接参与所有政策的制订，而方法是

5、全体投票来决定,三.雅典民主制的特点人民主权与轮番而治,权力机关,审议并决定国家一切大事,公民大会,为大会准备提案并主持大会,日常司法,高级公职人员,保持公正,2、民主政治的机构,优越性,提供了的_新形式、创造了民主运作的新方式_ 、任期制、_、比例代表制 有利于_ 有利于_ 有利于_ 有利于_,伟大文明的催化剂,局限性,与现代民主不同，仅仅对_ 是_公民的民主,社会不公的一 种暴力机器,雅典民主政治的实质：,维护奴隶主贵族利益的工具,3、评价,集体管理,差额选举制,议会制,正确决策,修正错误,监督政府为公职人员服务,促进文化的深入发展,公民群体,男性,一个雅典公民的政治生活,问题一：他为什么

6、愿意去？,加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,看漫画听故事,答案：津贴制度保证,体验民主,加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会,问题二：这是为什么？,答案：公民身份。妇女、奴隶、外邦人不属于雅典公民，无权参加公民大会。,问题三：今天的第一项是属于雅典民主政治的什么 内容？你如何评价它？,加迪来到公民大会会场，加迪进去后，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是用陶片投票选出对民主造

7、成威胁的人。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片喧闹，有的说：“哼，他自以为立下了功劳，竟敢居功自傲，看不起我。”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后中伤他。,答案：陶片放逐法。 终止任何威胁民主的人政治生涯，维护雅典民主政治的有力武器 。 但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具。,问题四：桑拉为什么被人们轰下台？,第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。这时，加迪的一个远亲桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”

8、 原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。,答案： 说明公民享有民主还需具备一定的道德修养。,公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签并且最终成为民众法庭600个审判员一名，这次他审判的对象是苏格拉底。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！”被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大,苏格拉底,问题五：加迪为什么可以审判苏格拉底? 这种方式有什么弊端？,多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。,答案:轮番而治，公民身份，抽签方式担任法庭审判员。但轮番而治并不能保证权力执

9、行人具有较高的素质。,轮番而治 选举制、任期制、比例代表制,在国家管理上,人民主权 集体领导,主权在君 个人独裁,在权力运作上,皇位世袭制 终身制,在法律方面,法律面前人人平等,王权凌驾法律之上,1.中西政治制度的比较：差异性,突出作用,城邦政体,大一统帝国,公民大会,君主,极大地发挥了人的主观能动性和创造力，促成政治、经济、文化的繁荣,权力集中，对广大国土实施了强有力的管理,合作探究,2.孰优孰劣：,提示：各自有其利弊。 利： 雅典：使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活跃。 中国：利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，维护统一。 弊： 雅典：范围狭窄，具有随意性，易产生“多数暴政”. 中国

10、：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素成长。,启示：人类文明史上没有完美无缺的政治制度，各种形式的政治制度都有其存在的合理性和时代的局限性。,小结：,雅典城邦的民主政治,进程,梭伦改革,表现,公民大会,特点,人民主权,轮番而治,评价,五百人议事会,民众法庭,伯里克利,克里斯提尼改革,伟大文明的催化剂,社会不公的暴力机器,法律至上,1古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和() A举手表决制、连选连任制 B比例代表制、与会津贴制 C抽签选举制、有限任期制 D政教分离制、公民兵役制,B,当堂检测,2、苏格拉底认为雅典城邦不能够由公民自己来治理，而

11、是要由“知道如何统治的人来治理”。这一看法是针对() A直接民主的弊端 B民主范围的扩大 C参政方式的平等 D贵族统治的专横,C,3古希腊哲学家亚里士多德认为：公民是自己的主人。公民是轮流地统治或是被统治的。由此说明雅典民主政治的一个特点是() A法律至上 B轮番而治 C人人平等 D政权动荡,解析：公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加公民大会，共商国家大事，这体现了人民主权的特点。答案：B,解析：材料与法律无关，A项错误；“公民是自己的主人。公民是轮流地统治或是被统治的”体现了轮番而治，B项正确；材料强调的是国家治理，与人的地位和政权动荡无关，故C、D两项错误。 答案：B,4在伯里克利

12、时代，公民大会成为国家最高权力机关。这反映出雅典民主制具有什么特点() A轮番而治 B人民主权C实行法治 D自由平等,B,B,5.雅典的陶片放逐法规定，每年召开 特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是() A不按时参加公民大会 B不同意授予外邦人公民权 C为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D拒绝参加城邦举行的戏剧表演,【解析】不利于民主的行为才有可能被流放 ，“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，是获取个人政治资本，对民主是不利的。故选C。“A不按时参加公民大会，D拒绝参加城邦举行的戏剧表演”是普遍存在的。不同意授予外邦人公民权，维护本邦的公民权利，是民主的。 【答案】C,当堂检测,C,6.“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 () A体现了其民主的运作方式 B表明公民只享有形式上的平等 C保证了案件判决的公平公正 D为后世提供了完备的司法程序,C,7伯利克里说：“我可以断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺。”他