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文档简介

1、10 信客,余秋雨,作者简介,余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。曾任上海戏剧学院院长，现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家，亦为杰出的文化史研究者。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。代表作有散文集文化苦旅、山居笔记两书,学习生字：,唏嘘 (x x) 嫉妒(j d) 猝然(c)呵斥（h） 昏厥(ju) 文绉绉(zhu) 焦灼(zhu) 诘问(ji) 吊唁(yn) 伎俩(ji )(ling) 晦气（hu）跋涉（b)(sh）颠沛(din pe),解释词语：,穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 文绉绉： 伎俩： 猝然：,穷困愁苦而颓废、失意。,比喻事

2、物零零碎碎，不成片段。,形容人谈吐、举止文明优雅。,不正当的手段。,突然、出乎意外。,请同学们朗读课文，给每一部分加一个小标题。,信客做信客的原因 信客做信客的经历 信客不做信客的原因 信客当教师、校长也是好样的,朗读课文 整体感知,1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一 起？ 4、怎样理解信客特殊的品格和素质？ 5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立 传？,快速浏览课文，思考下列问题：,合作探究 体察信客的品格和精神,1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？,先写老信客，实际上说明了信客

3、这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？,重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。,3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？,信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。,4、信客身上有哪些品格和素质？,信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道以及开阔的眼界、丰富的阅历,5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？,作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。,能力训练,依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。,体验与反思,诚信是信客的生命，也是维系整个社会秩序的道德准则，但是，近几

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