浅谈小学语文总复习

1、资中县教研室 韦怡 2013年4月,浅谈小学语文总复习,网上必读,六年级语文复习指要,考试说明,样题,独体字,查起笔。(“朱查“撇”) 本身部首,查自己。(“麻”查“麻”) 形声字,查形旁,不管形旁在哪方。 (“园”查“口”) 一字两部皆偏旁: 左右结构取左方,(“明”查“日”） 上下结构取上方,（“童”查“立”） 内外结构取外框。（“间”查“门”) 一字头上生两角, 取下或取右上方。(“势”查“力” “聚”查“又”),“找部首之歌”,只要就（只要符合条件的都行）、 只有才（条件唯一） 例：（ ）中国共产党，（ ）能救中国。 （ ）全国人民团结奋斗，（ ）一定能早日实现小康社会。,关联词填空（

2、条件关系）,只有,才,改写句子,1.把字句被字句,找出句中的两个对象，再套问： “谁把谁怎样了” “谁被谁怎样了”,双重句式有：不得不 不能不 非不可,2.陈述句双重否定句,注意：单重否定表否定 双重否定表肯定,3.反问句陈述句,反问句式有：难道不吗？ 怎能 不呢？ 怎会不呢？,修改病句 了解病因：用词不当、前后矛盾、词序颠倒、表意混乱（指代不明）、配搭不当、意思重复、成分残缺、归类不当 对症下药,修辞判断,1.比喻,老桥，这位德高望重的老人一直屹立在这儿。,2.拟人,3.比拟（拟人、拟物）,啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧。,特别提示,修辞的考题里，可能会加一些文言

3、文的句式。,名言警句的积累,1.珍惜时间 2.学习方面 3.关于立志,上下两联的字数要相等， 相同位置上的词性要大体相同，意思上要相关联（相近、相关或相反）， 平仄要协调。,对联的特点,今日兔尾答题忙,推荐：分节法,今朝努力学习素质教育检测大显身手,明朝龙首度假欢,明天勤奋工作社会主义建设崭露头角,今日兔尾答题忙,今朝努力学习素质教育检测大显身手,1、多音字引起歧义。,造成歧义的原因,到1999年底，他还欠款1000元。,2、词的多义或活用使句子有歧义。,3、多义短语引起歧义。,开刀的是他父亲。,他走了一个多钟头了。,这辆车没有锁。,学校领导对他的批评是有充分思想准备的。,4、在句中不同地方的

4、停顿造成的不同结构组织而形成的歧义。,三个/学校的/学生积极参加了这次活动。,县里通知他10月5日/前/去报到。,.,.,.,歧义句理解的答题方法,1.在原句上注音，或加标点。 2.根据理解，组织语言表述。,例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,他背着总经理，和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,他背着总经理和副总经理，偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,1、通读全文，掌握大意。 2、读题审题，把准要求。 3、带着问题，细读短文。 4、对照问题，认真答题。 5、检查答案，注意细节。,阅读理解及答题分步训练法：,阅读理解及答题小技巧,A、基础知识，认真仔细。 B、

5、理解新词，讲求方法。 C、回答问题，巧用原话。 D、想像表达，联系生活。,作文复习提示 1.分类、讲方法、搭架子。 写人、写事作文不要混淆；想像作文的想像一定要合理；注意活动作文的重点。 2.鼓励创意表达。 3.练写作文时要拟写作提纲。 4.合理安排复习时间。,作文试题： 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能继续做小学生，你将会怎样呢？请你以我想继续做小学生为题，写一篇400字左右的文章。,考场作文应考技巧 1、审题要仔细。 2、开头要夺目。 3、行文要扣题。 4、模仿范文和使用“多用文”。,作文容易丢冤枉分的五种情况： (1)文不对题。 (2)选材太俗，千篇一律，雷同作文。 (3)格式不正确，分段太多或太少。 (4)字数过多或过少。 (5)书写潦草、涂改。,复习时间的大致安排,拼音2； 查字典2； 改错字1； 根据意思写出课文中的词语4； 填词训练（近义词、关联词