三年级语文教学计划-

1、三年级语文教学计划金波实验学校 陈彩霞一、教学内容分析：本册教材以专题组织单元，有八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。每个“语文园地”都有5个栏目，与以往教材一致的“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”等4个栏目

2、属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。“趣味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。八组精读课文之后，安排了8篇选读课文，供学生作为延伸、扩展阅读之用。二、教学目标：1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。 2.认识300个字,

3、会写315个字。 3.会使用字典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人交流读后的感情。 8.开始学习略读,粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。 10.开始练习习作。乐于书面表达,有习作的信心。不拘形式地写出自己的见闻,感受和想象,愿意把自己的习作读给别

4、人听,和他人分享习作的快乐。 三、教学重点、难点：1、学会315个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认300个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 2、联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 3、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际

5、能力。四、教学措施: （一）提高课堂教学效率的方法：1、课前认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一个学生。3、广泛开展课外阅读，巩固课内外所学知识，拓宽学生智力背景。 积极组织各项语文活动，提高兴趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成，培养学生良好的学习习惯。、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和正在家表现，双方一起

6、把孩子的习惯以及成绩搞上去。5、灵活运用各种教学方法，多媒体教学，充分调动学生的积极性，注重学生想象能力，创新能力的培养。 7、科学认真地设计和批改作业。 8、广泛开展课外阅读，巩固课内外所学知识，拓宽学生智力背景。 积极组织各项语文活动，提高兴趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。教学进度安排表周次教学内容备注注1 开学报名注册21 我们的民族小学 2 金色的草地+33 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一4 槐乡的孩子语文园地一3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一教师节4第一单元测 5 灰雀 6 小摄影师6 小摄影师57 奇怪的大石头8* 我不能失信 语文园地二6第二单元测试 9 古诗两首 10 风筝9 古诗两首国庆711 秋天的雨 12* 听听，秋的声音语文园地三8第三单元测试13 花钟 14 蜜蜂 915玩出了名堂16* 找骆驼 10语文园地四 第四单元测试11期中复习 期中检测12 期中测试评讲 17孔子拜师1318 盘古开天地 19 赵州桥1420* 一幅名扬中外的画 语文园地五、 第五单元测试试1521 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭1624* “东方之珠” 语文园地六 第六单元测试1725 矛和盾的集合26 科