鲁教版高一地理地球自转意义

1、第三课时课时： 2 课时题目：地球自转的地理意义目标： 掌握地球自转的一些基本知识，熟练的进行时间和日期的计算。同时要把昼夜交替地转偏向力能在实际生活中运用上重点：自转方向、自转周期、自转角速度、线速度、昼夜交替、地转偏向力、时差难点：昼夜交替、地转偏向力、时差过程：新课导入：天体不断运动变化- 地球运动讲授新课：第二节地球自转的地理意义一地球自转概述1 自转方向：自西向东从北极上空看地球自转：逆时针方向从南极上空看地球自转：顺时针方向2 自转周期：太阳日 - 24 小时恒星日 - 23 时 56 分 4 秒转动角度为360 度3角速度：地球自转的角速度除了南北两极点外，其他地方都相同， 都为

2、15度每小时4线速度：地球自转的线速度，赤道最大，自赤道向南北两侧随着纬度的增加线速度越来越小，两极点为0二地球自转的意义1 产生昼夜更替（ 1） 昼夜更替的原因：由于地球自转，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳（ 2）昼夜更替的周期：一个太阳日 - 24小时（ 3）图中晨昏线的标识方法：延长太阳光至地心，过地心作一直线垂直于太阳的延长线，则这条线就是晨昏线。原因：太阳光始终于晨昏线所在的平面垂直。（ 4）晨昏线的移动方向： 向西移动第 1页共 4页2 地表水平运动物体方向发生偏转（ 1） 所谓的水平运动的物体方向发生偏转，就是说，受地球自转的影响，在地表水平运动的物体，其运动方向发生偏转的现象

3、。（ 2）偏转的规律：北半球向其运动方向的右侧偏转，南半球向左偏转。（ 3） 判断方法：面向水平运动物体的方向，南半球左偏，北半球右偏（ 4） 举例：北半球河流的右岸冲刷显著，南半球河流左岸冲刷显著。课后练习： 我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上对应点相比它们的角速度和线速度如何？长江口南北两岸不对称的原因是什么？教后记：第 2页共 4页第四课时4 时差（ 1） 时差产生的原因：地球自转（ 2） 时间的计算：根据自转周期360 度 /24 小时 =15 度 /小时 =1 度 /4 分钟 =1 分 /4 秒时间的“东加西减”（ 3）地方时：因经度不同而时刻不同同一经度上的地方时相同地方时只适合

4、于本地，而不适合于其他的地方（ 4）区时：各时区的标准时（各时区中央经线的地方时）172.5E 172.5W在进行时间计算时可以合称为东西十二区，但在进行日期计算时东十二区就是东十二区，西十二区就是西十二区，不可以混淆。中央经线度数=所在区 *15 度例如：已知经度为M ，求所在区。M/15 度其若有余数，余数=7.5 度（进一时区）余数 7.5 度（不进）（ 5）日期的加与减全球有2 条日界限，一条为自然日界限，即 0 时；一条为人为的日界限，即第 3页共 4页180 度经线 。小结：在本节的学习过程中， 重点也是难点的是如何把握区时与地方时， 如何对时间进行计算，同时，昼夜更替和地转偏向力也是一个比较难理解的东西，在讲解的时候，一定要多举例子，多做练习。课后练习：1 希腊雅典（东二区）19 时向世界转播体育比赛实况，我国的体育爱好者在电视中看到该实况的时间是- 。2 一架飞机由我国的上海（