广东省韶关市新丰县2020-2021学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE16页2020－2021学年度第一学期七年级期中考试历史试题说明：全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、学校、班级姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标题涂黑。在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分,每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。我国境内目前已确认的最早的人类是（）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 2．人类进化史上的里程碑是A．制作工具 B．群居生活 C．学会用火 3．下列不符合北京人生产和生活状况的是A．群居生活 B．会保存火种C．能够制造和使用工具 磨制方法制作石器4．如图是干栏式房屋，是下列哪一支远古人类的房屋样式A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人假设你生活在河姆渡原始居民时期,在猎获一头野猪后,要将猪腿剁下,你所使用的先进工具应该是下列哪一种A．打制石器 B．磨制石器 C．青铜剑 D．铁斧半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的根本原因是（）A．会种植粮食作物 B．能人工取火C．能建造房屋 陶器7．海内外的华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为A．炎帝.黄帝战胜了蚩尤 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖C．华人散居世界各地 D．华人是黄色人种夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（）A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成C．夏朝成为当时世界上最大的国家D．统一的多民族国家形成9．古书中“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”说的是A．开山辟石，打通障碍 B．禹分九州C．鲧治理洪水，“九年而不利” D．禹治理洪水，终于获得成功10．“公天下”变为“家天下”反映了我国古代一项政治制度。这一制度是（）A．王位世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制尚·范记：王胜，诸。”体了武推的度是A．世袭制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。在下列出土的青铜工艺成就中，最重的青铜器是A．B．C．D．古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（）装饰品 B．食器 C．乐器 D．盛水器皿书载殷人典册思说朝先已有册里册材（ ）竹简 B．丝帛 C．青铜器 D．龟甲或兽骨山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝，人杰地灵，晋善晋美，晋国在战国时期分裂为（）韩、赵、魏 B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚“楚王问鼎”小轻重，周大臣王孙满回答到:“如果天子有德，鼎虽小却重得难以转移；如果天子无德，鼎虽大却是轻而易动。周朝的国运还未完，鼎的轻重是不可以问的。”楚庄王无话可说。楚庄王“问鼎中原”的故事反映了春秋时期（）新贵族崛起，旧贵族特权废除旧制度彻底瓦解，新的社会制度已经确立C．手工业水平提高，鼎不再是权力的象征D．分封制遭到冲击，但尚未废除。此事说明东周初年（）周天子在经济上要依赖诸侯国的支持 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令C．诸侯成为霸主，开始左右周天子 D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是（）巩固了周王室 B．给社会带来了灾难C．有利于国家走向统一 大规模的民族交融19．商鞅变法的措施中直接有利于农业发展的是A．奖励耕织 B．确立县制 C．奖励军功 特权20．修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（）A．都江堰 B．灵渠C．大运河 D．长城秦能够统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家的原因包括①秦国变法后日益强大 ②有各诸侯国的大力支持③长期战争人民渴望统一 ④秦王嬴政的雄才大略A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表墨家学派的是（）用仁政治理天下 B．进行改革，依法治国C．“兼爱”“非攻” D．顺其自然，无为而治“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（）三人行必有吾师有教无类C．因材施教”化人24．20世纪90年代，陕西章台出土的一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（）A．使用泥范制陶 B．出现了造纸业 C．实行了郡县制 D．政治四分五裂25．2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，明确中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。秦朝时负责监察事务的是A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守阴历一月古时本来又叫“政月”。到了秦朝为了避秦王嬴政的讳。就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）中央集权D．随意性如今我国推崇“依法治国”，其含义一是依法行政，二是公民也要拿起法律的武器维护自己的利益。然而在两千多年前的秦朝却有“族诛”和“连坐”的现象，这反映了秦朝（）徭役繁重 B．赋税沉重 C．刑罚残酷 D．加强思想控制“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”这是《过秦论》对某一历史事件的描述。这一事件是（）大泽乡起义 B．巨鹿之战 C．长平之战 D．垓下之战某同学搜集了“鸿门谢罪”“四面楚歌”“霸王别姬”等成语，请你确定一个主题，应选（）春秋争霸 B．楚汉之争 C．秦灭六国 D．战国争雄《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）郡县制 B．休养生息，轻徭薄赋C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币二、综合题（3小题，3116分，32题11分，331340分）阅读材料回答问题。制度是在一定历史条件下形成的法令，礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。——《史记五帝本纪》材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？——《礼记礼运》材料二中的“天下为家”局面开始的标志是什么？材料三周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，诸侯需要向周王进献供物，并服从周王调兵。——摘自部编版《中国历史》七年级上册材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是哪些人？这一制度实行的目的是什么？3640县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。——摘自部编版《中国历史》七年级上册根据材料四回答，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了什么制度？这一制度对中国历史有什么影响？阅读下列图文材料，回答问题。材料一中的考古发现说明了当时的什么社会现象？材料二（长平之战）公元前262年，秦军进攻赵国长平，双方数十万大军对峙三年，赵军投降，为了彻底24040根据材料二并结合所学知识，分析战国时期的战争有什么特点？战争的目的发生了什么变化？材料三由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子，老子等一大批杰出的思想家，学术思想空前繁荣，形成了百家争鸣的局面。战国时期，哪一家的学说最受当时统治者重视，为什么？根据材料回答问题。——《汉书·食货志》根据材料一并结合所学知识，列举商鞅变法中的两点措施，并归纳商鞅变法的作用。——《史记·秦始皇本纪》根据材料二概括指出秦始皇巩固统一的措施。材料三汉代时有人这样评价秦始皇，“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与人为怨，家与家为仇，故天下坏也。”（坏，大乱，人民起义）——《汉书·贾山传》根据材料三归纳，秦末农民起义爆发的根本原因是什么？这次农民起义有什么历史意义？1．A【详解】据所学可知，我国境内目前已确认的最早的人类是170万年元谋人，A项正确；北京人出现在距今约7020B2.74C7000DA项。2．C【详解】根据所学知识，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑，C正确；ABDC。3．D【详解】根据所学知识可知，北京人会使用火和保存火种，使用打制石器，而不是磨制方法，D项符合题意；根据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，过着群居生活，A项不符合题意；北京人开始使用天然火，会保存火种，B项不符合题意；北京人只会简单的打制工具，能够制造和使用工具，C项不符合题意。4．C【分析】【详解】根据教材内容可得知：河姆渡原始居民住着干栏式的房子，C符合题意；元谋人、北京人不会建造房屋，AB不符合题意；半坡人居住半地穴式房屋，D不符合题意。故选C。5．B【详解】根据所学可知，河姆渡人生活在新石器时代，以磨制石器为主，B项正确；打制石器是旧石器时代使用ACDB项。6．A有了固定的食物来源，因此他们开始过定居生活，故A项正确；山顶洞人时已经懂得人工取火，排除B项；“能建造房屋”、“会制作陶器”C、D项。7．B【详解】根据所学知识，距今四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，B正确；ACD不符B。8．B【详解】依据题干材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制订了刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，所以B项符合题意；AD项是指秦朝，C项表ACDB。9．D【详解】根据材料“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”可知，大禹治水时，采用疏导为主、堵塞为辅的方法来治理水患，他根据地势高低，领导人民挖渠排水，把漫溢的洪水分别引入河道，因此材料主要体现了禹治理洪水，终于获得成功的史实，D项正确；材料内容体现的是大禹治水，不是开山辟石，材料内容也没有体现开山辟石，打通障碍的信息，A项错误；材料内容没有涉及禹分九州的内容，B项错误；根据材料“疏三江五湖，注之东海”可知，治水成功了而不是“九年而不利”，C项错误。10．A【详解】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，A项正确；西周在地方推行分封制，排除B项；秦朝在地方推行郡县制，排除C项；科举制度是隋朝时期诞生的选拔官员的制度，排DA项。11．C【详解】依据所学可知，为了巩固统治，周武王建立西周后，实行了分封制。主要内容是周天子把土地和平民、“邦诸侯”指的就是周王把土地和人民分封给诸侯，让他们建立诸侯国，这体现的是分封制，C项符合题意；A项与夏朝的启有关，排除；B项与秦朝有关，排除；D项与元朝有关，排除。故C。12．D【详解】依据所学可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大、最重的青铜器，DD。13．B【详解】根据材料中“钟鸣鼎食”，并结合所学可知，中国古代的青铜器种类很多，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，所以鼎的主要用途除了祭祀外，还用作食器，BAC项；“鼎”DB项。【点睛】14．D【详解】根据题干信息“殷朝的先人，就已经有书册了”，结合所学知识可知，商王盘庚时迁到殷时，历史上称为D符合题意；ABCD。（刻在龟甲或兽骨上的文字）记录反映了商王的活动和商朝政、治经济情况；所以殷朝书册的材料应该是龟甲或兽骨。15．A【详解】据所学可知，战国时期“晋”分裂为三个国家，即“韩赵魏”，A项正确；排除B、C、D项；故选A项。16．D【详解】依据所学可知，春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，这就是问鼎中原的故事。问鼎中原的典故反映了春秋时期，分封制遭到冲击并逐步走向瓦解，但尚未废除，所以DABCD。17．A【详解】根据题干“周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只好派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。”和所学知识可知，材料说明春秋时期，周天子的权势日渐衰落，诸侯势力强大，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至在经济上依附于强大的诸侯国，A项正确；周天子已不能对各诸侯国发号施令在题干材料中不能体现，排除B项；诸侯成为霸主，不在听从王命，但材料体现不出开始左右周天子，排除C项；东周初年诸侯国不再定期向天子纳贡，但不是说明诸侯国对周天子已不存在DA项。18．A【详解】根据所学可知,在春秋时期争霸战争中,周王室衰微,强大的诸侯先后称霸,A项符合题意；BCD项所述正A项。19．A【详解】根据材料“直接有利于农业发展”，奖励耕织也就是奖励耕地还有纺织，这种情况之下，会提高农民生产积极性，促进农业发展，与材料相符，故A正确；商鞅变法确立县制，主要目的是要加强中央集权，维护统治，与农业生产关系不大，故B错误；奖励军功，目的是鼓励士兵在战场上英勇战斗，提高军队战斗力，与农业发展关系不大，故C错误；废除贵族特权，主要是为了打击旧的奴隶主的利益，减少变法阻力，与农业关系不大，故D错误。20．A【详解】依据所学知识可知，A选项都江堰修筑于战国时期，位于成都平原，是闻名世界的防洪灌溉工程；B选项C选项大运河是隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治而修筑的；DA。21．C奠定了基础；秦王嬴政雄才大略，注重吸收人才，策略得当，促进了秦统一六国，建立统一的多民族的封建国家，因此秦能够统一六国的原因包括①③④，C项符合题意；而②有各诸侯国的大力支持不符合史实，排除。综上所述ABDC。22．C【详解】结合所学知识可知，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义的战争，C项正确；用仁政治理天下是儒家思想主张，排除A项；进行改革，依BDC项。【点睛】23．C【详解】依据题干给出的“孔子知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”表明孔子注意“因材施教”。C项符合题意。三人行必有吾师是思想方面的教育，A项不符合题意；有教无类是指教育公平，B项不符合题意；以“德”化人是指孔子在思想方面的成就，DC。【点睛】解答本题的关键必须认真阅读材料，提炼材料观点。学生要分清孔子在政治、思想、教育方面的贡献。特别要掌握孔子在教育方面的贡献，哪些是体现教育公平的，哪些是体现教学方法的。24．C【详解】根据所学知识可知，秦朝进一步废除了分封制，建立了中央直接管辖的郡县制，前后共设立40多个郡，郡下设县，“上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”印证了秦朝统一后建立的郡县制，C项正确；泥范制陶是陶器制作技术，与题干无关，排除A项；题干没有涉及造纸业的发展，且造纸术最早出现在西汉，与秦朝无关，排BDC项。25．B【详解】根据所学知识，秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。所以负责监察事务的是御史大夫，B正确。丞相协助BCDB。26．B【详解】根据材料内容可知，“政月”改为“正月”体现的是古代的避讳制度，实际上体现了皇权至上、皇权独尊的B项正确；ACDB。27．C【详解】根据所学知识，秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都CABDC。28．A【详解】依据题干“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”的信息，结合所学知识可知，公元前209年，陈胜吴广揭竿而起，反抗秦朝的暴政统治，“斩木为兵，揭竿为旗”描述的就是大泽乡起义，A项符合题意；BCDA。29．B【详解】根据“鸿门谢罪”“四面楚歌”“霸王别姬”和所学知识可知，秦灭亡后，从公元前206年﹣公元前202年，羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉战争实质是项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争。B项正确；霸王是指项羽，ACDB项。30．B【详解】依据题干“汉初”，结合课本所学可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉养生息来恢复经济。B正确；秦国为加强对地方的管理，推行郡县制，A排除；汉武帝时期，是西汉鼎盛时期。为解决王国问题，颁布推恩令，C排除；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸币；还在全国各地设盐铁官，盐铁官营。DB。31（1）（）（）（大意对即可给分）（1）根据材料一“尧知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。”结合所学知识，可知反映了原始社会的禅让制。禅让制的特点将部落联盟首领之位传给贤德之人。根据所学知识，公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。禹死后，他的儿子启凭借强大的势力，在禹死后，启继承了禹的首领之位。从此世袭制代替了禅让制可是了“天下为家”局面。根据材料三“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，……”结合所学知识，可知是对西周分封制的描述。根据材料“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”可知被分封做诸侯的主要是宗亲和功臣；根据所学知识，西周实行分封制的目的是为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。根据材料四“3640多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。”可知，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了的郡县制，根据所学知识，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。32（1特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长（答对两点即可