阿长与《山海经》

1、语文八年级上册多媒体课件,新课程 新思想 新理念,游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。,阿长与山海经,本文学习目标： 一：通过拎读，了解刻画人 物所选取的典型事例。 二：通过精读，认识阿长是 一位怎样的旧中国劳动妇女。 三：通过品读，了解鲁迅对 阿长的深厚感情。 四：通过拓读，学习感受生 活，学会默读他人。,“谋杀”我的隐鼠 “切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的种种规矩 “长毛”的往事 给我买心仪已久的山海经,还记得拎读吗?,拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?,返回,连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事

2、，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，似有阿Q 精神 心地善良，仁慈，善 于帮助别人,精读,精读并按以下句式说话: 读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,1-5段：长妈妈有什么特点？,1、黄胖而矮 2、喜欢“切切察察” 3、对我管束很严 4、睡觉摆”大“字,饶舌多事,不拘小节,不大佩服,617段：,1、烦琐的规矩 元旦早晨吃福橘 2、“长毛”的故事,迷信而淳朴,善良、关心爱护我,无知而淳朴,不耐烦,特别的敬意,1828段：买山海经,新的敬意,5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,最后两段：表达了作者怎样的思想感情？,深沉的怀念,返回,当阿长来问山

3、海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,品读,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,2.当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？,品读,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,炎帝,山海经,这又使我发生新的敬意了， 别人不肯做， 或不能做的事， 她却能够做成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨， 从此完全消失了。,新的敬意,热

4、爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,试着改写结尾部分,仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！,返回,选文-艾青大堰河，我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，,拓读,拓读,你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，