四年级思想品德全册教案

1、四年级思想品德全册教案一、志在天崖守海疆（一）谈话导入,明确学习目标: 同学们,当你背上书包关系高高兴兴地上学的时候,当你兴高采烈地和爸爸妈妈一起去公园时,你可曾想到:是谁日夜守卫边疆,才使我们能够尽情享受这和平安宁的生活?(是在天涯守卫着祖国海疆的战士解放军)(二)学课文,明道理: 1.在今天的和平环境中,解放军日夜守卫桌祖国领土,随时准备消灭来犯的敌人。 播放海岛士兵生活的录像。 2想象；战士们守卫在什么地方？这个小岛也是我们领土的一部份，如果没有战士们守卫，会怎么样呢？ 3指导阅读课文第三部分，回放课文理想录象，再现情景，渲染气氛，激发学生爱国热情。版书：热爱祖国守卫边疆保卫祖国 （三）

2、导行： 1讲故事：中国的钢铁长城讨论：是什么力量激励海军战士冒着生命危险，冲向敌人呢？ 2听完这个故事，说说我们应该向解放军学习什么精神？ 3说说你的理想是什么？你准备用什么行动来实现自己的理想？4.大家分小组讲讲解放军保卫祖国的故事。总结：我们要热爱解放军，学习解放军为了保卫祖国英勇战斗的大无畏精神。 二解放军爱人民 （一）导入新课： 出示图片： 1雷锋叔叔冒雨送嫫母女俩回家； 2雷锋叔叔带病在工地上帮工人推砖。 （二）学习新课： 1出示课文插图：同学们，你们认识他是谁吗？一位年仅20岁的人民子弟兵李向群大哥哥，在抗洪抢险斗争总中，现出了年轻的生命，他用生命谱写了一曲动人的凯歌。板书：用生命

3、谱写凯歌 2百年未遇的洪水像猛兽般地袭击长久流域，人民的生命危在旦夕，财产受到严重的威胁，（让学生根据自己的所见所闻说说当时是怎样的一种场面）正在休假的李向群毅然提前赶回部队，投入抗洪抢险的斗争中。 3学生阅读课文，思考讨论： （1）为什么李向群要奔向长久抗洪抢险“战场”？ （2）李向群和他的战友怎样在抗洪抢险这一战场上战斗？ （3）李向群是怎样牺牲的？让学生从“李向群留在人间在与洪水搏斗中的最后姿势”一句话中，感受他的坚强意志和毅力。 板书：4次递上心书溜出病房，投入战斗发着高烧，倒在大提上 （4）李向群为什么能这样做？ 服从人民的需要，时刻想到人民的利益，那里的人民生命财产受到威胁，就在那

4、里挺身而出，甚至不惜献出自己宝贵的生命。板书：为人民赴烫蹈火，在所不辞 小节：李向群是一名人民子弟兵，是中国人民解放军中一员。他这种为人民赴烫蹈火、在所不辞的精神多么令人敬佩，多么值得我们学习！ 三、“一定要升起中国国旗！” （一）谈话导入： 同学们，每逢周一全校师生都在操场上进行庄严的升旗仪式，来表达我们热爱祖国的热情。今天这节课老师给大家讲述一为中学生在外国升起五星红旗的故事，从她身上我们更会懂得一个深刻的道理。 （二）学课文，明道理： 1投影“国旗、国徽、国歌。”大家说一说，这是什么？看到这些你会想到什么？ 2学习课文内容： （1）请一为同学介绍本课的主人公梁帆同学。 （2）当梁帆在举行

5、会议的大厦门前，发现没有悬挂中华人民共和国国旗时，她为什么要求一定要升起中国国旗呢？她是怎样想的？怎样做的？ （3）当中国的五星红旗终于在会议大厦门前迎风飘扬时，梁帆为什么会笑了？这时她又会想些什么呢？ （4）导语：五星红旗终于高高飘扬在诺维克的上空，来自世界个国的朋友、代表、站在国旗下肃然起敬。（看课文插图）（模拟行动）让我们与梁帆同学和世界个国的孩子一起肃立在庄严的国歌声中，凝视高高飘扬的中国国旗。 （5）你从梁帆身上学到了什么？ 小结：尊敬国旗，热爱祖国的深厚感情。四、友爱互助 共同进步 （一）老师谈话导入： 1在活动开始前老师先讲一个故事：蚂蚁和麻雀。 2通过这个故事我们知道只有友爱互

6、助才能共同取得进步，今天我们通过“比爱心、传友情”这个活动，看看怎样才能帮助同学，克服困难，取得胜利。 （二）主持人宣布活动开始。 （三）通过“击鼓传花”活动进行。 1击鼓传花，鼓声一停，花落谁手，谁就上台抽“德育卡”号码，朗读“德育卡”上的内容，表扬友爱互助的同学，并说一句赞美和祝福同学的话。 2其他同学也可以说说自己的感受。 3活动主持人对本次活动进行总结，表扬做的好的同学。 通过“比爱心、传友情”的活动，使同学明白朋友间要建立友好关系，铺床彼此友爱，互相帮助就能把事情办好。人与人之间的关系就会融洽。同时只有互相信任、齐心合力去克服困难，才能把事情做好，生活在集体中才会感到乐趣。 4全班同

7、学一起唱让世界充满爱、爱的奉献等歌曲。五、不要欺负弱小 （一）导入新课： 在日常的学习生活中，哪位同学有困难，其他同学都能主动地去关心帮助，这都是团结友爱的表现。今天，我们再来学习这方面的内容。 （二）学习新课：学课文，明道理： 1听录音故事公鸡和母鸭。（第一层） 2师生共同讨论： （1）公鸡怎样对待母鸭？ 让学生通过公鸡的语言、行为、神态等表现认识这种行为的不足。公鸡把一只小鸭叼上树叉上，把小鸭吓得吱呀吱呀地叫。 （2）你觉得公鸡这样做对吗？这是一种什么行为？（公鸡仗着自己比母鸭强，总是欺负母鸭，使母鸭的利益受到损害，是一种车恃强凌弱，不道德的行为。） (3 ) 公鸡这样欺负母鸭,能赢得别人

8、的信赖和尊重吗?你会对公鸡说些什么?(激发情感, 可让学生从正反两方面去谈体会。) 3续讲故事第二层后讨论： （1）森林起火了，公鸡遇到了什么难题？公鸡不会游泳，动物们一一过了河，可他却急得“咯、咯、咯”地直叫。 （2）这回，你们会想到什么？（让学生畅所欲言，可发表正反两方面的意见。） （3）当时，母鸭心理矛盾极了，他会有哪些想法？指名说出几种不同的想法。 （4）想一想：后来母鸭是怎样做的？请你把故事继续编下去。（参见教材分析部分。） 小结：公鸡再不与大欺小，恃强凌弱了。他知道要和别人团结友爱、互相关心、互相帮助了。板书：团结友爱 4讲改善第三层。思考讨论：公鸡对母几的态度有什么转变？为什么有

9、这样的转变？知识产权教育读本 从专利权开始认识知识产权活动目标：一、活动方式 1通过活动，让我们更多、更好地了解专利权的有关知识。 2激发我们进行发明创造的兴趣，增强参与社会实践的意识。 活动策略：通过阅读“知识产全”的相关内容或到网上、图书馆查找资料，处步了解专利的概念和有关知识，再开展问答竟赛、角色表演、讲故事等活动，巩固知识，运用知识。 二、活动建议 1专利问题是比较抽象的知识，为避免学起来枯燥无味，活动形式要多样化，情景设计要贴近生活，使活动集知识性、趣味性于一体。 2活动要强调说的训练，通过说辩识正误、是非。 3课识安排：3课时。 专利“跑马地”抢占潜在市场 活动过程： 一、活动准备

10、 1搜集专利的相关资料。 2搜集关于利用技术的故事、例子。 3挑选主力队员，分成几组准备参加问答竞赛。 二、活动步骤：议一议，谁当“小法官” 1情景表演公司该进了老式捕鼠器的结构，开发出了一种新型的捕鼠器，在投入市场前向国家知识产权提出了机构改进技术的专利申请，并获得专利权。该捕鼠器投入市场后，销路很好。不久公司也在市场上开始销售一种类似的捕鼠器，两种捕鼠器在机构特征上基本相同，只是在外观上略有区别。公司向市知识产权局提出请求，要求制止公司的专利侵权行为。公司辩申说，他们是在公司产品的基础上改进了产品的外观，是进行了再创作，没有侵犯公司的专利权。那么，到底公司有没有侵犯公司的专利权呢？ 2小组

11、讨论，根据对专利法的认识，谈一谈自己的看法。 3小组汇报讨论结论。（小组汇报个人可作补充发言） 比一比，谁知道的多：分成几组，先答而且答对的加分 下面哪些项目属于专利的保护对象 1机械的发明 2.石油、煤矿的发现 3.彩色胶卷的制 4. 数学定律、计算方法 5.发现新的动植物品种 6.玩具外观设计 7. 李医生运用中医的针灸为他人治疗疾病 8.学校为了庆祝“六一”儿童节策划设计了新颖有趣的活动 侵权专利可能会付出巨额赔偿 做一做，我是小小发明家（一） 同学们发挥自己的想象力，说说自己的创造构想。例：发明多功能组合水彩笔、可根据声音判断来人的声控门锁、冬天能保暖的电热手套等。（二） 根据自己爱好

12、，进行小制作、小发明活动。1 简单写出自己的制作方案。2 准备制作材料。3 动手制作（可几个人合作进行，课外还可了解申请专利的程序） 三、注意事项 1活动前查阅有关资料。如：1.专利的相关知识。2.利用专利创业致富的例在子。 2活动前要对专利法的知识有初步的认识。 3活动时要多联系生活实例。 综合实践活动 1民族大观园 民族风俗 活动目标：1.为了解一些民族的风俗习惯，增长知识，拓宽视野。 2培养对各民族的感情，尊重各民族的风俗习惯。 活动过程：收集各民族风俗的文字、图片、音像等这里资料，进行分类整理。 想一想 ：我们可以从哪些地方了解到民族风俗的有关资料？1 从书本上 2.从电视节目上 3.

13、从网络上 4.从报纸、杂志、图片上2 从旅游的所见所闻中。对我们可以从这些地方了解到民族的有关资料。 活动形式: 查阅资料、看录象图片、动手制作、知识竞赛 活动步骤：找一找，以小组为单位查找资料（上网或去图书馆）你可挑选以下一两项进行研究，也可以自选感兴趣的研究内容：民族节日 民族歌舞 民族服饰 民居 民族婚礼 民族体育运动 说一说：各小组代表向同学展示自己的研究成果（结合图片、实物、表演、解说） 2小镇风貌 课题示例 我为小镇构想未来 活动准备：1.培养热爱家乡的情感，唤起未来主人的责任感和自豪感。2提高搜集、整理和分析资料的能力，扩大知识面。 3培养表达能力、交往能力,增强合作意识。活动过

14、程 活动准备：1.自行组成小组，推选出小组长。 2 定出计划，安排小组成员搜集这里资料任务。 活动形式：查阅资料、采访、上网、汇报、讨论、绘画、演讲、写信。 活动步骤：做一做，以小组为单位进行资料的搜集、整理分析，了解镇的现状和发展动态。 谈一谈：各小组推选代表的资料。 读一读：小组讨论，畅谈“我心中未来的小镇”。 画一画：用画笔将自己心中未来的小镇描绘出来。评一评：大家来评一评谁是未来小镇的最佳设计师。 说一说：“未来镇长”竞选开始啦!请听未来镇长的竞选演讲。写一写：作为我们镇的未来小主人，你对镇的发展有什么好的建议，请写信告诉现在的镇长。 注意事项：1.汇报时要虚心听取同学们的评论和意见。

15、 2可以请美术老师指导绘画。3立足中华 放眼世界 课题示例 欧洲任我行 活动目标：1.了解一些国家的人为地理、风土人情等，扩大我们的知识面。 2培养当家作主的意识和报效祖国的情感。 3培养协作的精神，提高交往能力和语言表达能力。 活动过程：活动准备 同学们分成若干小组，在住、组长带领下，搜集相关国家的国旗、地理位置、风土人情、人为历史等资料。定计划，确定好地点，计划好行程，就会少走很多弯路。 活动步骤：欧洲是一个美丽的大洲，它由许多国家组成，物产丰富，经济发达，气候宜人，是一个值得一游的地方。请你找一找，欧洲在地球的什么位置，你最想去欧洲的哪个国家旅游，能用简笔画画该国的地图吗？ 欧洲古迹众多

16、，风景秀丽,你对欧洲的了解有多少呢?下面是欧洲的一些著名建筑图片,请在括号里写出正确的名称。 你搜集到哪些有关欧洲的图片?请贴在下面。我想把对欧洲的印象画下来。说一说，演一演：请各小组用自己喜欢的方式，把你组所收集到的资料向同学汇报。你对欧洲哪个国家的民族风情最熟悉，能跳一段关于这个国家的民族舞蹈，唱一支这个国家的民族歌曲，或用英语进行自我介绍吗？比一比 知多少：分小组比赛，出一道题得一星，答对一题得一个星。星最多的队获胜。1、欧洲是（ ）的简称。2、欧洲的总面积是（ ）万平方公里。3、从地理角度上，欧洲通常被分为（ ）欧、（ ）欧、（ ）欧、北欧和（ ）欧。4、欧洲共有（ ）个国家。看哪个小组出题最多，答得最好。记一记 学会用英语是全世界通用的国际语言，要想畅游天下，多学点英语，会让你的旅途更愉快。写一写 说一说请用自己喜欢的文体（游记、诗歌、故事等）向别人介绍你最喜欢的一个欧洲国家。 4大自然的气象员活动目标：1通过上网、翻阅报纸、询问别人等途径，搜集和分析资料，探究天气变化时动物的行为变化及其原因。 2培养观察力，激发对自然科学的探究兴趣。 3产生对大自然的热爱之情，能自觉地保护大自然。活动准备：1可以以小组为单位上网、翻阅报纸、杂志书刊，也可以询问别人，把调查的资料作好记录。 2准备动、植物头饰（如小蜜蜂、乌