2019春五年级语文下册 19《半截蜡烛》课件3 沪教版.ppt

1、,12* 半截蜡烛,第二次世界大战(19391945) 是迄今为止， 人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，破坏性 最大的全球性战争。一般认为战争从 1939 年9 月 1 日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同 盟国投降而宣告结束。,剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。 剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。,剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。,剧本主要由剧中人物的对

2、话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。,秘密 小心翼翼 凝视 厄运 若无其事 不动声色 少校 中尉 完好无损 了如指掌,军衔：上校 上尉 中校 中尉 少校 少尉,剧本中讲的是件什么事？,本文主要写了伯诺德夫人把一份秘密文 件藏在半截蜡烛里，在蜡烛被例行检查 的德国军官点燃的危急关头，为了保住 蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰 奎琳用自己的智慧和

3、勇敢与敌人巧妙周 旋，终于保护了秘密文件。,一、（1-11）封文件。 二、（12-28）护蜡烛。,朗读课文，思考：为了保住这半截蜡烛， 伯诺德夫人一家是怎样做的。请找出相 关句子，画下来，并批注你的理解和感 悟。注意抓住人物的语言、动作、神情 来体会,伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛),伯诺德夫人当时的心情是怎样的？她为 什么这么焦急?,蜡烛点燃了，万一烧到金属管，将意味 着（ ），意味着（ ），意味 着（ ）。,她内心虽着急，但表现得怎样？ 由此可见是个怎样的母亲？,镇定 勇敢 机智,蜡烛被吹熄了，一场危机似

4、乎过去了， 可轻松的心情还没持续多久，蜡烛有一 次被点燃了，面对越来越短的蜡烛，杰 克有什么表现？,杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。,你觉得杰克是个怎样的孩子？,从容 冷静 机智,伯诺德夫人和儿子保护蜡烛都失败了， 保护蜡烛的希望落在了杰奎琳的身上， 她的表现让我们更加关注，我们一起来 看看小女孩的表现。,杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱),杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。,杰奎琳说过“讨厌德国佬”，面对德国佬

5、时，为什么却是笑脸相迎，并且说和他 聊天有趣呢?这不矛盾吗？ 基训作业,不矛盾，因为杰奎琳想用甜言蜜语讨好 迷惑德国佬，好顺利拿走蜡烛。,面对一群杀人不眨眼的恶魔，杰奎琳的 脸上始终带着百合般的笑容，在这灿烂 的笑容背后，小女孩有着一颗怎样的心？,勇敢 镇定,这一家三口是怎样的人？,机智 镇定 勇敢 爱国,基训作业,文章哪一句话最能说明这一家三口人 的共同想法？,“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得 不惜代价守住它，懂吗?”,“守”和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一 家与秘密共存亡的 ，也可见保住秘 密这一任务的 。守住蜡烛，守住 秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国。 从这句话可以看出 基训作业,

6、决心,艰巨,法国人民对侵略者 的憎恨和誓死也要赶走侵略者的决心。,“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得 不惜代价守住它，懂吗?”,1、 又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。 2、蜡烛越燃越短。,关于蜡烛的描写有几处？,3、杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。,明明“蜡烛越燃越短”，情况非常危急， 为什么杰奎琳还“慢慢端着蜡烛走上楼 去”？ 基训作业,因为她不能让德国佬起疑心：本来就 困了，怎么会突然精神抖擞了呢？,三次关于蜡烛的描写突出了当时情况的 万分紧急。在这种时候，伯诺德夫人一 家人是清清楚楚地看到了危险的存在， 他们心急如焚，一计不成再生一计，两 计不成，再施第三计，三人轮番上阵保 护蜡烛。正是这种对危急的描写，有力 地衬托出了他们的沉着、机智、