主题班会：处理同学关系-构建和谐班级.ppt

1、处理同学关系,构建和谐班级,高二九班主题班会（QS2013.12.3）,团结友爱才能走的更远,和睦相处才能走的更近,相传佛祖释迦牟尼曾考问弟子：“一滴水怎么能不干 呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来,和 谐 的 班 级,了解同学 文明向上 尊重同学 赞赏同学 士气高昂,班级不和谐因素,1、歧视同学甚至戏弄同学 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话，看课外书，写别科作业 3、作业碰到难题不思考就马上问同学或干脆抄别人的作业 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬，或干脆把作业本给别人抄的 5、不懂得感恩,6、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取

2、7、浪费时间，到校后聊天讲笑话 8、值日时只负责自己任务，干完后不能主动帮助别人 9、对自己定位不准确，认为自己是差生或是人才 10、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情 11、劳动时间自己溜掉偷懒或干脆故意迟到 12、考试期间就想着作弊，和同桌对答案,针对这些不和谐因素我们应该怎么做呢？,（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础； （2）承认差异，看到别人的长处，认识自己的缺点，客观评价自己； （3）相信“我能行”，并努力争取到达“我们能行”； （4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造,倡议,“三比三不比” 不比基础比进步 不比聪明比刻苦 不比阔气比志气,最强的一

3、项能力 最有成就的一件事 一个好的习惯 最让他讨厌的一件事,了解我们的同学吗？,请说出同桌的优点,回想一下，身边的同学都为你做过些什么？ 你想对这些同学说些什么呢？ 你想对身边的每一位老师说些什么呢？,虽然我们每个人不是最优的，但我们在一起可以组成一个最优秀的集体。 我们坚信： 友爱产生动力！ 和谐铸就辉煌！ 团结就是力量！,现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。,同学,那么，同学到底是什么呢？,共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴。 共同面对成功与失败的精神支柱。 共同走上人生成功之路的互助力量。,所以，,拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。 拥有真挚的友谊就是拥

4、有光辉的未来。,同学间的关系应是：,和谐+融洽+团结+互助=良好的同学关系,我们做到和谐了吗？,请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情,听听我的故事吧,你猜这个人会怎样回答呢？,他说：“你对我的不好，我把它写在沙子上，风一吹就散了，没有什么好计较。而你对我的不好，我把他刻在石头上，就算成了化石，也不会被忘却。”,听完这个故事，你做何感想呢？ 有时我们是否不必太过斤斤计较？ 有时我们是否应该宽容忍让？,对待同学，我们必须学会,除了包容，我们还应该学会赞美。 学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。,包容,请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎？ 在这个班级里你觉得你受欢

5、迎吗？,怎样让同学喜欢自己？,同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想人缘好，就要改变自己， 做到：1）服饰整洁美观 2）习惯面带笑容 3）注意言谈举止 4）不要卖弄自己 5）多多帮助别人 6）善于赞美别人,现在，请大家归纳一下，处理同学关系的方法,一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待 别人来主动关心自己，而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的， 你对别人开放，别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候， 你不仅会对对方有更深一层地认识， 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。,二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不

6、同的 成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的 过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系 就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。,三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意， 这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人 是难以有朋友的。,四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无足赤。” 我们周围的同学（包括自己）都还处于成长 的阶段，处理问题常会有很多不妥之处， 在许多问题上同学间也会有不同的见解， 这就要求能够从对方的角度考虑问题， 相互谅解，就不会导致敌意。,五、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心态， 就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母 兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己 拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的 依赖感还会发展成为控制欲，他们