《秋天来了》一稿

1、秋天来了教学设计小学三年级“聊天法”习作 宜宾市忠孝街小学 余元勇教学目标：1、知道“你说一句，我说一句，然后加开头结尾”这种作文的方法。2、能初步运用“你说一句，我说一句，然后加开头结尾”的结构方法进行习作。3、激发学生习作的兴趣与动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。教学重点： 激发学生兴趣，激活学生素材与个性，学习“聊天法”这一作文方法并能初步运用于习作。教学难点： 能按要求把自己的话说清楚、说完整，并能准确记录下别人说的话。课前准备： 根据教学需要准备课件、作文稿纸。教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，我观察，我们四川人三两个在一块的时候，不管大人小孩，最喜欢摆龙门阵。

2、平时你们都摆些什么龙门阵呢？预设：生答。师：三五几个聚在一起，围绕一个话题，你一言我一语，在我们的四川方言里叫摆龙门阵。在北方方言里叫唠嗑，用书面语说，就叫聊天。师板书：聊天师：今天我们就来聊天。二、以“秋天来了”为聊天话题，教习作方法。1、师：孩子们，这几天上学放学的时候，你们发现天气有什么变化吗？自己的穿衣打扮有什么变化吗？ 生预设：我发现天气变得更凉了。 生预设：我们穿的衣服更多更厚了。 师：孩子们真是有心人。这是因为秋天已经悄悄地来啦！今天我们就围绕“秋天来了”这个话题来聊天。 板书：秋天来了2 PPT出示聊天内容：秋天来了，你看到了什么？ 边出示边说此话。先请两三个同学说，相机指导评

3、价。抽生板书所说内容。如：我说：“秋天来了，我看到天空变得更蓝了，人们身上穿的衣服也更多了。”再请这个小组的同学来开火车说一说。师：你听到或闻到了什么？学生板书：我说：“我闻到了公园里桂花散发出的阵阵清香。”预设：我听到了田野里机器收割的隆隆的响声。预设：我闻到了苹果、梨子、香蕉散发出好闻的味道，让人想吃得流口水。别人在说的时候，其他同学学习做好记录，把别人说话的主要内容记录下来。（注重对学生语言表达的指导）师：你觉得他说的怎么样？（点评）师：秋天来了，你最想做什么？抽说并抽生板书，如：我说：“我最想和爸爸妈妈去秋游，去农家果园里摘葡萄。”预设：我想去郊外画一幅秋天的画。3、教师指着黑板说：秋

4、天已经来到了我们身边，你觉得秋天怎么样呢？用一句话来说一说。（秋天真是一个美丽的季节。）4 说的很好，请你把这句话写在黑板上，作为我们这个聊天的结尾。师：现在我们要给这个聊天加个开头，你觉得怎么开头比较恰当。预设：秋天悄悄地来到了我们身边。生板书。 5出示画风一课的原文。6师：这是我们二年级教材上的一篇课文，有一个开头、一个结尾，中间你一句，我一句，围绕同一个话题说话，把你一句我一句说的话记录下来，这就是一篇作文。出示：开头+谁和谁聊天+结尾=作文）7同学们把大家做的聊天记录连起来看，像什么？像不像一篇文章。三、小组活动：根据话题进行聊天并试着作文。1、四人小组围绕：秋天来了，你看到了什么？你

5、听到或闻到了什么？你最想在秋天里做什么聊天，每个问题每一个人都要说，每个小组选一个代表把聊天的内容记录下来，接着再聊第二个问题。2、学生小组聊天、交流。提醒学生汇报时先给“记录”加上一个开头，在“记录”后面加上自己的感受作为结尾。3、抽一两个小组学生交流作文，互相点评。五、小结1同学们，这节课我们围绕秋天来了这个话题聊天，把聊天的过程和内容记录下来，这就是写作文。我们一起聊游戏时，聊动画片时，或者是聊某一个人的时候，都可以用这样的方式来写，这个方法就是聊天法。现在，还觉得写作文难吗？ 那让我们一起来快乐作文吧。2布置作业：（1）猪八戒偷懒级：以秋天来了为题目，记录聊秋天来了，你看到什么这个内容。（2）沙僧肯