比例尺教案MicrosoftWord文档

1、 比例尺导学案设计编制人 审核人 编号 班级 课题比例尺科目数学课型新授课年级六年级下册单元三课时第一课时学习目标使学生理解比例尺的意义，会应用比例的知识求平面图的比例尺，体会比例尺在实际生活中的应用。学习重难点重点：理解比例尺的含义，掌握求比例尺的解题方法。课前学案自学一、复习（知识链接）：1、 1米 =（ ） 分米 =（ ） 厘米 1 千米 = （ ） 米 1千米= （ ） 厘米2、化简下列各比。10厘米 ：1000厘米 16厘米：90千米二、自学课本48、49页。1、我们把在图上画的长度和量得的长度，叫图上距离。实际的长度，叫实际距离。在绘制地图和其他平面图的时候，需要把（ ）按一定的比

2、缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比、一幅图的（ ）和（ ）的比，叫做这幅图的比例尺。2、现在你知道比例尺是谁与谁的比吗？请你用公式写出来（ ）：（ ）= 比例尺或 （ ） = 比例尺 （ ）是比的前项，（ ）是比的后项。为了计算简便，通常把（ ）写成前项或后项是1的（ ）。3、常见的比例尺一般有两类： 比例尺和 比例尺。4、比例尺1：10000000是（ ）比例尺，表示图上1cm代表实际距离 km.5、比例尺 是（ ）比例尺，表示图上1cm代表实际距离 km.6、自学例1，把教材49页线段比例尺改写成数值比例尺。(1) 改写：图上距离：实际距离 1cm

3、: 50km= 1cm :( )cm 。要换算单位，千米换厘米要增添（ ）个0= （ ）：（ ） 。结果不带单位7、你会把数值比例尺改成线段比例尺吗？试试看吧。 1 ： 40000000 图上距离：实际距离= 1cm : 40000000cm= 1cm : （ ）km 要换算单位，厘米换千米要减少（ ）个0你会画出来吗？8、.比例尺与一般的尺不同，这是一个比，不应带计量单位，求比例尺时，前后项的长度单位一定要化成同级单位，结果要求前项是1或后项是1的比。9|巩固练习北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图的比例尺？课中小组合作小组合作要求：组长负责组

4、织和分工，人人能发表，人人有见解，自学中出现的错误在组内交流解决。发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听。小组内解决不了的问题划下来，在班级展示时，交流觖决。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会、好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究三、 通过学案自学、小组合作、班内展示，你还有什么不明白的地方或新的疑问吗？请提出来，我们共同解决。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评一填空1、一幅图的（ ）距离和（ ）距离的比叫做这幅图的比例尺2.在比例尺是1：200000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）3.在比例尺是

5、1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。4、比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺两种。5、030千米是（ ）比例尺，它表示图上的（ ）相当于实际距离（ ）。二判断（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。 ( )（2） 比例尺是一个比例。 （ ）（3）一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 .( 三、选择（1）用10厘米表示实际距离9千米，这副图的比例尺是（ ）。 A 1900000 B 190000 C 1900（2）1240000000表示图上1厘米，实际是（ ）千米。A 24 B 240 C 2400（3）一个精密零件的长度只有3.5毫米，画在一张图纸上是70毫米，这副图的比例尺是（ ）。A 703.5 B 20 1（4）一张图纸的比例尺是，图上距离和实际距离相比较，（ ）。A、 图上距离大 B、实际距离大 C、一样大四、把线