语文人教版八年级下册《雪》.ppt

1、雪,请同学们交流带“雪”的古诗句,1草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎) 2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡 ：雪梅） 3孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪) 4柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人) 5欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难) 6窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句) 7忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：白雪歌送武判官归京),请欣赏几幅雪景图， 唤起我们心中对雪的回忆,雪,鲁迅,学习目标 1.有感情的朗读全文，品味优美的语言，理解文章深刻的内涵。 2.把握作者的情感倾向，领会作者的思想感情。 3.感悟鲁迅情怀，汲取前进动力

2、。,鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。 主要作品： 小说集呐喊彷徨 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集二心集 南腔北调集 雪一文选自散文诗集野草,了解常识走进散文诗,散文诗是兼有 和 的特点的一种文学体裁，是 的一个分类。它是用 的形式表现 的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像 。但篇幅很短，具有强烈的 、丰富的 、深刻的 和诗的 ，因此又是诗的一种。,散文,诗,诗歌,散文,诗,散文,感情,想象,寓意,意境,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵，形式比较自由。,鲁迅

3、的散文诗集野草是其中成就最高、影响最大者。,凛冽 褪尽 磬口 朔方,ln li,tu,qng,shu,:,旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红 嘻(x)笑 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu) 灼(zhu)灼 粘(nin)连 龙眼核(h) 脂(zh)粉奁(lin) 胭(yn)脂(zhi),听录音整体感知,1、男女学生分组美读课文：,前三段请女生朗读，要求读出_美，后三段请男生朗读，要求读出_,优美,壮美,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？,江南的雪，可是滋润美艳之至了；,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,雪

4、野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磬口的蜡梅花；,雪下冷绿的杂草,胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，,在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂,是的，那是孤独的雪，是死掉

5、的雨，是雨的精魂。,1.作者为我们描绘了那两个地方的雪景？,2.这两个地方的雪有何不同？,南方的雪和北方的雪,整体感知,南方的雪滋润美艳,北方的雪寒冷孤独,这是一幅充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。,江南雪景图：,总特征,滋润美艳之至,具体描绘,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,静态美,确乎没有胡蝶,蜜蜂嗡嗡闹着,丰富的想象,动态美,美的,柔和宁静,富于生机,孕育生命,易于消逝,美好的童趣,孩子塑雪罗汉,认真品读前三段思考下列问题：,1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？,滋润美艳,充满生机与活力,绚丽有趣,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，

6、整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上,精读赏析一,2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什

7、么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。,江 南 的 雪： 写江南的雪表达作者怎样的情感？,喜爱、怀念 遗憾、惋惜,这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。,北方雪景图,总特征,冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的,具体描绘,神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾,孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂,作者写江南雪景时是温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，写朔北的雪是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比,提问：你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗？,思考：你觉得作者仅仅 在写雪吗？其

8、中有没有更深层的意义？,作者采用了什么表现手法呢？,背景介绍,本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。,野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的

9、勇士。,作者运用了象征的写作手法,江南的雪 象征：美好的理想世界,北方的雪 象征：不屈的抗争精神。,凛冽的天宇（恶劣的北方天气）：,黑暗、冷酷的现实社会,用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,对比手法,记忆中的江南雪景,现实中的北方雪景,更喜爱北方的雪斗争精神,写江南的雪和朔方的雪分别寄寓了作者怎样的情感？,写江南的雪寄寓了作者对美好理想的向往和追求。,写北方的雪则抒发了作者同黑暗冷酷的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷现实的斗争品格。,如粉如沙，不粘连,蓬勃的奋飞,壮美,对比,孤独斗争称赞,江南的雪,1、2、3、段,优美,滋润美艳，但不能

10、持久,生机消释惋惜,朔方的 雪,4、5、6段,主题思想,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰雪花，强调了什么？）,（“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，最值得赞赏的。）,2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（“隐约的青春的消息”和“是极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？）,（“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴蓄着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。）,3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”“是死掉的雨”“是雨的精魂”是什么意思？）,（北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死