网络教学平台模块介绍v6.0

1、“清华教育在线”网络教学平台网络教学平台介绍序号模块名称功能简要描述管理员一系统管理系统公告的浏览、添加、修改和删除；确定系统公1公告管理告的发布对象（管理员、教师、学生、院系管理员、访客）。教师用户管教师用户的查询、添加（单个添加、批量导入）、删除；修改教师用户的个人信息；修改教师用户的登2理录密码；教师用户状态的控制（正常、停用）。学生用户管学生用户的查询、添加（单个添加、批量导入）、删除；修改学生用户的个人信息；修改学生用户的登3理录密码；学生用户状态的控制（正常、停用）。用户教学观察员教学观察员的导出、添加、删除、查询等操作；修4管理管理改用户的个人信息；状态的控制（正常、停用）。院系

2、管理员院系管理员的导出、添加、删除、查询等操作；修改用户的个人信息；状态的控制（正常、停用）；权5管理限分配。专业管理员专业管理员的导出、添加、删除、查询等操作；修6管理改用户的个人信息；状态的控制（正常、停用）。“清华教育在线”网络教学平台精品课专家精品课专家的导出、添加、删除、查询等操作；修7管理改用户的个人信息；状态的控制（正常、停用）。8问卷调查管理问卷的添加、删除、修改、复用、结果查看。网上讨论区管理网上讨论区的属性、权限、封禁、子讨论区、用户、9公告管理。内部邮箱管理邮箱空间的设置（全局用户和指定用户的空间设10置）。系统设置项目的添加、修改和删除。包括班级编码设置；学历编码设置；

3、院系编码设置；性别编码设11系统设置置；年级编码设置；学制编码设置；专业编码设置；民族编码设置；政治面貌编码设置；学生类型编码设置；职称编码设置。12切换用户访问可以切换成系统中任意用户访问。13数据备份与导入支持数据库备份和教务数据导入。系统运行信息查看系统实时信息、用户使用情况信息、服务器运14行环境信息。功能包括“Blog 管理”、“我的 Blog”和 Blog 通用15教学博客栏目（Blog 首页、推荐日志、推荐 Blog、最新日志、日志排行、Blog 排行、最新开通、Blog 列表、分类目录、Blog 搜索、日志搜索等）。“清华教育在线”网络教学平台收、发内部邮件；收、发课程答疑邮件

4、；保存邮件16教学邮箱草稿；查找邮件；删除邮件；管理文件夹；管理联系人。17修改密码修改管理员用户登录密码。18应用咨询管理员用户简明操作流程及常见问题解答。教学材料的空间限制（包括全局空间设置和指定课程空间设置）。19资源空间限制个人资源的空间限制（包括全局空间设置和指定教师空间设置）。二课程教学课程的查询、添加（单个添加、批量导入）、修改、1课程维护删除；课程状态的控制（正常、暂停）；浏览课程基本信息及课程主讲教师信息。教师开课申请的审批（通过、取消）；教师开课申请2开课申请的删除；教师认领课程的审批、删除、导出；教师合教课程的审批、删除、导出。学生选课信息的查询（按课程查询、按学生查询）

5、；学生选课选课学生的添加（单个添加、批量导入）、删除；学3生选修课程的添加（单个添加、批量导入）、删除；查看选课学生课程学习记录；浏览学生用户信息。“清华教育在线”网络教学平台任课教师的添加、删除；更改课程主讲教师；查看4教师任课教师课程教学记录；浏览课程基本信息及教师用户信息。教学模板设置添加新模板；删除已有模板；栏目修改；栏目状态5调整（停用、正常）。6课程统计信息按时间区间进行课程信息；归档统计信息。教师授课统计信浏览教师统计信息；生成教师统计信息报表。7息教 师一教师首页查看教学相关信息。包括：未读通知公告、教师所1教学信息开设课程、未读课程通知、未批改作业、未批选课申请等。课程列表查

6、看自己主讲课程和助教课程，合并自己的主讲课2程。3通知公告浏览管理员发布给教师用户的通知公告。功能包括“我的 Blog”和 Blog 通用栏目（Blog 首4教学博客页、推荐日志、推荐 Blog、最新日志、日志排行、Blog 排行、最新开通、Blog 列表、分类目录、Blog搜索、日志搜索等）。“清华教育在线”网络教学平台事件和任务的查询、浏览、添加、修改、删除；调5 日程安排整任务的优先级；将任务标记为完成。收、发内部邮件；收、发课程答疑邮件；保存邮件6教学邮箱草稿；查找邮件；删除邮件；管理文件夹；管理联系人。7问卷调查参与管理员发布的问卷调查。搜索讨论区；浏览话题和文章；发表话题和文章；网

7、上讨论区查看在线用户；添加和删除我的好友；查看统计排8行信息（讨论区排行、文章排行、用户排行）；讨论区管理。9教师信息浏览教师用户个人信息；修改教师用户个人信息。10修改密码修改教师用户登录密码。开课任课申请教师向管理员提交开课申请，开课申请必须经管理11员审批通过后才能生效。12个人资源浏览个人资源；上传个人资源；个人资源查询。二课程教学课程教学首页查看最新课程通知、最新课程作业、最新课程文件、1最新在线测试。2课程介绍浏览课程介绍；编辑课程介绍。3教学大纲浏览教学大纳；编辑教学大纲。“清华教育在线”网络教学平台4教学日历浏览教学日历；编辑教学日历。5教师信息浏览任课教师信息；编辑教师个人信

8、息。课程通知浏览课程通知；编辑课程通知（课程通知的添加、6修改和删除）。7教学材料浏览教学材料；编辑教学材料；教学材料内容查询。搜索讨论区；浏览话题和文章；发表话题和文章；8课程论坛课程论坛话题管理；课程论坛属性管理；课程论坛权限管理。答常见问题的浏览、添加、修改、删除；浏览、回复常见问题9疑学生个人答疑问题；问题分类管理。讨提交问题并由系统自动从常见问题库中检索对相应论自动答疑10问题的解答；提交问题至课程任课教师。邮件答疑收、发课程答疑邮件；保存邮件草稿；查找课程答11疑邮件；删除课程答疑邮件。课程问卷课程问卷的浏览、添加、修改、发布、删除；查看12课程问卷调查结果。收、发内部邮件；收、发

9、课程答疑邮件；保存邮件13教学邮箱草稿；查找邮件；删除邮件；管理文件夹；管理联系人。“清华教育在线”网络教学平台教学笔记教学笔记的浏览、添加、修改、删除；将教学笔记14标记为重点；设置教学笔记权限。课程作业的浏览、添加、修改、发布、删除；课程15课程作业作业的批阅；查看对课程作业的统计分析；课程作业的重置。在线组卷并向学生发布在线测试；在线批阅学生提16在线测试交的答卷；查看在线测试成绩统计结果；查看试卷及试题分析结果。试试题库维护试题的查询、浏览、添加、修改、删除；查看试题17题属性、试题答案；设置试题状态（正常、暂停）。试试卷的查询、添加、修改、删除；查看试卷属性；卷试卷库维护18试卷及参

10、考答案的下载。库教学栏目管设置课程开放范围；设置各栏目的开放范围。19理课程元数据设定课程的课次、章节、知识点等课程基本信息。20课管理程选课学生的浏览、添加（单个添加、批量导入）、删管选课学生管除；选课学生课程学习权限设置；查看选课学生的21理理课程学习记录。任课教师管任课教师的浏览、添加、删除；任课教师的权限分22理配；查看任课教师的课程教学跟踪信息。“清华教育在线”网络教学平台学生学习统按时间区间和统计指标统计学生学习情况；归档历23计史记录。24样式设置选择课程模板；预览课程；重置模板。课程间共享共享本课程给指定用户；引用其他用户共享出的资25源。学 生一学生首页1教学信息浏览/修改个

11、人信息；查看通知公告；查看日程安排；查看课程列表（可选择课程进入学习）等。2课程列表学习课程列表（包括课程名称、院系、主讲教师）。3通知公告浏览管理员发布给学生用户的通知公告。功能包括“我的 Blog”和 Blog 通用栏目（Blog 首4教学博客页、推荐日志、推荐 Blog、最新日志、日志排行、Blog 排行、最新开通、Blog 列表、分类目录、Blog搜索、日志搜索等）。日程安排事件和任务的查询、浏览、添加、修改、删除；调5整任务的优先级；将任务标记为完成。收、发内部邮件；收、发课程答疑邮件；保存邮件6教学邮箱草稿；查找邮件；删除邮件；管理文件夹；管理联系人。“清华教育在线”网络教学平台7

12、问卷调查参与问卷调查；查看结果。搜索讨论区；浏览话题和文章；发表话题和文章；网上讨论区查看在线用户；添加和删除我的好友；查看统计排8行信息（讨论区排行、文章排行、用户排行）；讨论区管理。9个人信息浏览学生用户个人信息；修改学生用户个人信息。10修改密码修改学生用户登录密码。申请选课学生向课程主讲教师提交选课申请，选课申请必须11经课程主讲教师审批通过后才能生效。二课程教学课程首页查看最新课程通知、最新课程作业、最新课程文件、1最新在线测试等。2课程介绍浏览课程介绍。3教学大纲浏览教学大纲。4教学日历浏览教学日历。5教师信息浏览任课教师信息。6课程通知浏览课程通知。7教学材料浏览教学材料；教学材

13、料内容查询。8答课程论坛搜索讨论区；浏览话题和文章；发表话题和文章。“清华教育在线”网络教学平台疑常见问题常见问题的浏览；向教师提交个人答疑问题。讨论自动答疑提交问题并由系统自动从常见问题库中检索对相应问题的解答；提交问题至课程任课教师。邮件答疑向选定的课程任课教师发送课程答疑邮件。课程问卷浏览课程问卷；参加课程问卷调查；查看课程问卷9调查结果。收、发内部邮件；收、发课程答疑邮件；保存邮件10教学邮箱草稿；查找邮件；删除邮件；管理文件夹；管理联系人。学习笔记学习笔记的浏览、添加、修改、删除；将学习笔记11标记为重点。浏览课程作业；查看课程作业的完成状态；查看课12课程作业程作业的批阅结果；提交

14、课程作业；查看课程作业成绩统计。试 浏览试题库试题的查询、浏览；查看试题属性、试题答案。题13 试卷 浏览试卷库 试卷的查询；查看试卷属性；试卷及参考答案下载。库14在线测试向教师提交在线测试答卷；查看在线测试结果。15学习记录查看自身在本课程的学习记录。“清华教育在线”网络教学平台研究型网络教学组长和组员浏览主题负责人设置的多媒体形式的问题情境，以一主题信息 及主题负责人建议的任务安排、过程组织、评价标准等脚手架信息。二小组成员组长发布招聘公告，自由和向导两种撰写模式。在公告中描述小组需要的人员角色、数量以及能力要求等。其它用户可以通过该招聘公告直接申请加入1成员征集该小组。组长通过邀请函来

15、征集小组成员，按照某些特性查找用户，并向该用户发出邀请。查看其它组员的昵称、个人说明档、探究过程记录、2成员信息 在线状态；退出小组；更改探究角色；成员之间发送在线消息。发起投票和参加投票选举小组长。系统自动依据管3组长评选理员设置的参数自动更改小组长。4 小组建设讨论区 讨论如何建设探究团队。三 探究计划协商形成总的探究计划，作为探究问题的总体解决1总计划描述方案。“清华教育在线”网络教学平台简易的项目管理工具。组长设置探究任务、设置任2进度计划务完成时间、分配任务负责人、跟踪任务进度，系统提供甘特图显示。四探究文档支持组员撰写个人观点或者报告等，支持多个组员的协同写作。设计调查问卷，向系统

16、中所有用户进行问卷调查。五网上调查设计问卷标题、指导语、调查题目以及调查的起止时间。其中调查题目包括客观选择题和主观评价题。六资源共享建立、删除、移动和锁定文件夹，上传、删除和移动文件资源。小组长具有对资源的管理权限。七小组交流1小组公告发布公告信息通知全组人员。2小组讨论区自由展开话题讨论。3小组投票通过小组投票进行协商、仲裁 。4会议室通过会议室进行实时的群体交互。5在线消息通过在线消息进行实时的点对点的交互。6站内信箱通过站内信箱进行异步的交流。八求助指导求助指导功能保证学生顺利进行探究，同时也锻炼学生寻求帮助的能力。“清华教育在线”网络教学平台公告求助发布求助公告，向系统内的其它用户寻

17、求帮助，所1有用户均可看到并回复。个别求助向个别用户求助，系统追踪整个过程，小组所有人2员都能看到这一完整的求助过程。九小组成果用多媒体编辑器编辑探究成果，上传小组研究成果。十评价评价小组整体的探究过程和探究结果。评价主体是1小组成绩多元的，包括主题负责人、指导员、本小组的组员和组长。个人成绩评价小组个人探究过程和探究结果。包括自评和互2评，定性评价与定量评价。课程研究型教学主题负责人（教师）一课程研究型教学设计问题情境；设定任务的开始和结束时间；依据具体情况设计用于辅助学生探究的任务安排、过程1问题情境设计组织、评价标准等脚手架信息；提出学生要完成的探究成果要求。2探究环节设置个性化设置学生探究过程中的环节。3评价指标设置设